简介：为了提升医院综合能力,实施目标管理以加强科研管理力度。于2011年底制定了《医院科研目标考核办法》,将科研项目、学术论文作为学科和个人绩效考核内容之一,并于2012-2013年予以实施分析,取得较好的成效,实施科研目标考核能有效地提升医院科研能力和水平。

简介：【摘要】：目的：分析目标护理措施对急诊护理质量提高的作用效果。方法：研究对象是2022年1月~2023年12月我院急诊收治的160例患者。根据患者就诊时间分为两组，分别是对照组和观察组，对照组实施常规急诊护理，观察组实施目标护理措施，观察两组急诊护理质量评分和满意度。结果：观察组患者就诊期间的急诊护理质量明显高于对照组，P＜0.05。观察组患者对急诊护理的总满意度明显高于对照组，P＜0.05。结论：目标护理措施可以显著提高急诊护理质量，同时能够提升急诊团队的协作水平和患者的满意度。

简介：【摘要】目的：探讨并分析ICU多重耐药菌目标性监测与干预效果。方法：在我院选取60例ICU患者为研究对象，2022年1月至2022年12月为干预前阶段，在2023年1月至2023年12月期间实施多重耐药菌目标性监测与干预，对干预效果比较。结果：干预后多重耐药感染率（6.67%）明显低于干预前（26.67%），（P＜0.05）。结论：在ICU中应用多重耐药菌目标性监测与干预，可以有效降低感染的发生风险，建议在临床中推广应用。

简介：摘要：目的：探究临床护理管理中运用目标管理理论的实际效果。方法：将我院2020年1月～2021年3月期间在职的护士60名作为此次探究对象，将其工号完全打乱，使用随机抽选法分为A组（n=30）和B组（n=30）。对A组护士实行常规管理，B组则采取管理目标的设定、目标划分、目标完成等方式最终实现目标管理理论，比较两组最终管理效果。结果：B组日常护理工作中护理理论、技能操作及护理质控成绩高于A组，差异较大P＜0.05。A组30名护理人员中，有3名护理人员收到投诉，总投诉率10.00%，B组30名护理人员中仅1名护理人员收到投诉，总投诉率3.33%，差异较大，P＜0.05。结论：将目标管理理论应用于临床护理管理效果显著，能够提升护理人员整体工作效率及质量，值得推广。

简介：【摘要】 目的：探析眼科临床护理教学中应用目标教学模式的价值。方法：2022.4至2023.5在我院内临床眼科实习护理学生中抽选36人，随机分，2组，每组18人，对照组给予常规护理教学法，目标组给予目标教学，比较学生3项考核成绩。结果：对2组护生学习考核成绩进行统计，教学前分数无明显差异（P﹥0.05），教学后目标组眼科知识、技术操作、案例考核分高于对照组，P＜0.05。结论：目标教学模式临床教学效果显著，施教后学生眼科知识掌握度提高，实践操作能力提升。

简介：摘要：办公室在医院管理工作中占据重要地位，甚至可以说办公室的工作效率直接影响着医院整体的管理质量。为了优化办公室的工作流程，解决目前办公室管理中存在的各种问题，可以尝试在医院办公室管理中应用目标管理法，实践证实目标管理法的使用对提升医院办公室管理效率有积极影响。

简介：从前有位雇主十分贪婪：每次吩咐别人办事时都想从别人身上占些便宜。有一天,雇主派一名雇员去买酒,可是又不给雇员买酒的钱,雇员感到有些莫名其妙,便问道：＂老板,没有钱怎么能买到酒呢？＂雇主怒色道：＂花钱买酒谁不会呢？要是你能不用钱就买回酒,那才是有本事呢!＂雇主这分明是要雇员自掏腰包买酒给他喝。这位雇员机智过人,他知道如何

简介：在很多绩效考核中，我们经常会看到：绝大多数员工绩效考核的分数都很高，甚至超出组织的期望，但组织的整体绩效并没有得到有效改善，组织目标并没有实现。根本原因是组织目标与考核脱节，形成了“两层皮”。考核的初衷本来是促进实现组织目标，但很多管理者并没有把组织目标设计进考核体系，组织目标被悬在了空中，没有转化为员工行为。

简介：【 摘要 】 ：目的： 观察 分析脑梗塞患者康复期心理特征，同时采用针对性护理，促使患者早日恢复健康。方法： 选择我院 2018 年 1 月 -2019 年 9 月收治的 脑梗塞 康复 期患者 94 例 作为研究对象 ，随机分为 研究 组和对照组，每组 47 例。 研究 组采取有目的性的心理护理干预 ， 对照组实施传统的护理干预 。比较两组患者的护理效果及护理满意度 。结果： 研究组护理总有效率为 87.23% ，明显高于对照组的 72.34% ，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。研究组患者的护理满意度为 93.62% ，明显高于对照组的 78.72% ，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论：对于脑梗塞康复期患者产生的不良情绪，应给予积极、及时有效地，以促进患者快速康复 ，具有在临床上大力推广及应用的价值 。

简介：

简介：[摘要]目的：研究分析ICU重症肺炎机械通气患者应用护理目标管理的预后影响。方法：选取2018年1月-2021年12月我院ICU接收的重症肺炎机械通气患者 32例，奇偶数法随机分为实验组（选用护理目标管理）与常规组（选用常规护理），对比两组患者机械通气时间，撤机成功例数与入住ICU时间；对比两组患者呼吸机相关性肺炎、谵妄、肺不张、下肢深静脉血栓等并发症的发生率。结果：实验组患者机械通气时间、入住ICU时间明显短于常规组，撤机成功例数较常规组多（P

简介：

简介：【摘要】目的：探讨神经外科护理带教中目标管理法的应用分析。方法：纳入本院2022年6月-2023年6月在我院神经外科进行实习的130实习护生，随机数字法将患者分为对照组65例，采用常规的带教法，研究组65例患者，在对照组采用目标管理法，分析两组带教效果。结果：研究组实习护士教学后核心胜任力，优于对照组（P＜0.05）；研究组实习护士教学效果评价，高于对照组（P＜0.05）。结论：通过目标管理法的有效应用，能明确教学效果，提升神经外科实习护士核心胜任力。

简介：摘要：目的：复杂性手外伤显微外科修复术后采取目标训练康复护理干预的临床效果。方法：选取2020 年10月至2021年10月本院所收治92例妊高症产后出血患者，通过随机分组的方式，分为研究组（n=46）和对照组（n=46）。对照组采取常规护理，研究组开展目标训练和康复护理，通过对比两组患者的目标护理训练之后的临床症状改善情况，并积极地查看患者的临床护理效果。结果：通过采取目标护理干预的方式，观察组的患者致残率仅为2.17%，护理的总有效率达到了97.82%，与对照组相比差异有意义(P< 0.05)。结论：对于复杂性手外伤显微外科修复手术患者采取目标训练的方式，能够大大的改善患者的各种症状，降低患者的致残率，使得患者的手部功能得到快速的恢复，提升护理的有效性，值得在临床上大力推广和应用。

简介：【摘要】目的：探究周目标与月目标结合教学方式用于肿瘤内科护理教学的效果。方法：入选我院2019年12月到2020年12月我院肿瘤内科实习生60例。基于不同教学方式分为两组。常规组采用传统教育体系模式，实验组应用周目标与日目标教学法进行教育。以考试成绩的评价分为两组。结果：实验组实习生的理论和实践考核成绩均显著优于常规组，P＜0.05。结论：周目标与日目标教学法在肿瘤内科中具备较高的教育价值，可以有效提高肿瘤内科临床教学的综合质量水平，值得推广。

简介：作为北京市公立医院改革的综合试点单位,首都医科大学附属北京朝阳医院（以下简称朝阳医院）自2012年7月起,参加了医药分开、法人治理结构、总额预付医保付费制度、DRGS（按疾病诊断分组）医保付费制度、补偿机制的改革试点。因此,在改革试点前夕,＂如何充分调动医务人员投身改革的积极性,保障改革试点的成功＂成为摆在朝阳医院整个管理团队面前的新课题。

简介：摘要：目的：对目标教学模式结合PBL教学法在急诊护理教学中的应用价值进行分析。方法：选取本院2020年1月到2021年1月之间接收的急诊科实习护生20例进行研究，根据教学方法的不同分为传统教学法的对照组和目标教学模式结合PBL教学法的观察组，每组10例，对比教学效果。结果：实习成绩考核示，在理论知识和技术操作上，观察组的成绩得分均明显高于对照（P＜0.05）。结论：急诊护理教学中采取目标教学模式结合PBL教学法能够改善护生的理论和实践技能掌握情况，值得推广使用。

简介：摘要：目的：就临床输血带教中临床路径教学法与目标教学模式的应用效果进行研究、分析。方法：抽取2021年12月至2022年12月我院实习的护生，在临床输血带教中应用临床路径教学和目标教学模式。结果：联合教学方案落实后，进一步促进了实习护生考核成绩的改善，理论知识及实践评分较理想，带教满意度较高。结论：在临床输血带教中，临床路径教学法与目标教学模式的联合应用，可有效促进带教效果的提高，应引起重视。

简介：摘要：目的目标管理教学法对妇产科临床护理带教效果的影响分析。方法选取2021年6月—2022年6月在某人民医院妇产科实习的60名实习生作为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组30名。对照组采取传统教学法，研究组采取目标管理教学法，对比2组实习生的考核成绩、对带教老师的评价以及自身沟通能力、疾病评估能力与查房能力评测分值。结果研究组实习生的考核成绩明显优于对照组，对带教老师的评价也高于对照组，差异均显著（P

简介：【摘要】目的：研究分析以目标为策略的循证医学护理对小儿药物急性中毒洗胃的效果。方法：选取我院2021年4月~2023年9月期间收治的因药物急性中毒需洗胃治疗的患儿53例，按照信封法随机分为观察组与对照组，分别为26例、27例。观察组采取循证医学护理，对照组采取常规护理，对比两组患儿的临床指标（洗胃时长、液体首次吸出时长、洗胃液量、住院时长）。结果：观察组临床各指标显著低于对照组（P＜0.05）。结论：对因药物急性中毒需洗胃治疗的患儿采取循证医学护理，可有效改善临床指标。