简介：[摘要]目的：分析心内科护理教学中应用多媒体互动式教学的临床效果。方法：选取2022年1月-2023年1月期间于本院心内科实习的护生60例作为研究对象，根据采取护理教学模式差异分为对照组和观察组，每组30例护生。对照组护生应用常规教学，观察组护生应用多媒体互动式教学。对比两组护理教学效果。结果：两组护生理论知识、实际操作得分对比，观察组均高于对照组，P＜0.05。两组护生对教学方式总满意率对比，观察组高于对照组，P＜0.05。结论：将多媒体互动式教学法应用于心内科护理教学中，可提高护生考核成绩，保障护理教学效果。

简介：摘 要：目的 探究微信互动教学模式在眼科临床护理带教中的应用效果。方法 研究对象为我院2021年1月～2021年12月期间眼科实习50名学生，按照随机数字表法分为两组：甲组（25例，传统带教模式），乙组（25例，微信互动教学模式），比较两组教学效果。结果 乙组理论和操作成绩均显著优于甲组（P＜0.05） ；乙组教学满意度明显高于甲组（P＜0.05）。结论 微信互动教学模式在眼科临床护理带教中的应用，提升教学质量，更易为学生所接受认可。

简介：【摘要】目的 分析多维度互动式教学模式在临床肿瘤教学中的应用效果。方法 选取2021年1月-2022年12月本院64名实习学生，随机分为对照组（常规教学）与观察组（多维度互动式教学），对比教学效果。结果 实操成绩及理论成绩方面，观察组比对照组高（P

简介：【摘要】目的：分析健康行为互动模式护理在剖宫产术后尿潴留患者中的应用效果。方法：选择我院自2022年5月至2023年5月收治的60例剖宫产术后尿潴留患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组30例，对照组采用常规健康教育护理，观察组采用健康行为互动模式护理，对比两组患者护理前后的自我护理效能评分、生活质量评分。结果：护理前，两组患者自我护理效能评分、生活质量评分对比无统计学意义（P＞0.05），护理后，观察组患者自我护理效能评分、生活质量评分高于对照组，两组对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康行为互动模式护理在剖宫产术后尿潴留患者中的应用效果显著，值得临床应用和推广。

简介：摘要：目的：分析调查互动式教学方法用于血液肿瘤临床护理教学工作中的作用价值。方法：从我院2022年1月至12月之间实习的护生中随机抽选80例展开调查探究工作。将之等分为对照组以及研究组，两组护生例数均等，均为40例，利用差异化教学模式开展对照分析工作。在血液肿瘤临床护理教学工作开展期间，为对照组的护生采用传统教学模式，为研究组的护生采用互动式教学模式。组间比较护理教学实效性。结果：在护生出科时，从理论以及操作两方面进行考核，根据考核结果分析，研究组的理论、操作成绩均优于对照组（P＜0.05）。利用自制问卷调查护生对教学的满意度，研究组的满意度更高（P＜0.05）。结论：在血液肿瘤临床护理教学期间，应用互动式教学方法可以优化教学效果，同时也有利于强化教学老师的能力水平，作用优势突出，值得推广。

简介：摘要目的了解不同年级预防医学本科专业学生的专业认知是否存在差异，为高校职业规划课程的开展和毕业生就业指导提供依据。方法文章对某校公共卫生学院预防医学专业378名在校生专业认知情况进行问卷调查研究。利用spss18.0对不同年级预防医学专业学生专业认知情况做了卡方检验。结果应届毕业生期望薪资与实际薪资差异显著(P<0.05)，整体对专业满意度一般，认为当前就业形势严峻，对当前工作满意程度一般。对2013---2018届在校生专业认知度做差异性分析，不同年级与专业满意度差异显著(P<0.05)，不同年级与期望月收入差异显著(P<0.05)，不同年级与就业认知差异显著(P<0.05)，结论在此次调查中发现不同年级预防医学专业学生就业认知度较差，但是需求量较大。原因对当前就业形势不了解，大学生主观上不恰当的就业认知，高校不能合理的对学校进行就业指导。

简介：摘要本文主要通过分析幼儿入园不适应产生的原因，如幼儿生活习惯不适应，能力不适应，集体生活不适应，情感不适应，等，针对这些问题提出切实可行的措施和方法，帮助幼儿做好准备，尽快适应幼儿园的生活。

简介：摘要：卫生保健工作对于幼儿园来说，有着特别重要的意义，它是区分幼儿园和其他教育阶段的一个重要指标。而幼儿园肩负着保教的双重使命，教育与保育是密不可分的一体，但是在很长一段时间内，很多幼儿园教育工作都得到了较为迅速地开展，保育工作却做得一般。因此本文将对本市幼儿园的卫生保健现状展开调查，指出目前存在的问题，并提出相关改进建议。

简介：

简介：【 摘要】 目的：探讨网络直播互动指导在高职护生实训室开放管理中的应用效果 。方法：在 2017 级专科护生 300 人中试行实训室开放 QQ 直播互动管理，把未使用此种实训中心开放管理模式的 2016 级专科护生 347 为对照组，比较应用效果。 结果：实施后在教师满意率和观察组学生实训成绩均高于 对照组（ P ＜ 0.05 ）。结论：网络直播互动指导对于提高现代护理实训室开放效果非常显著。

简介：2008年12月12日，西门子在深圳举办了一场特别的会议，西门子股份有限公司医疗系统集团影像与信息技术部磁共振系统全球首席执行官Walter、西门子迈迪特（深圳）磁共振有限公司总裁薛敏、西门子（中国）有限公司西门子（上海）医学园医疗系统集团磁共振事业部总经理王皓和刚刚上任的负责西门子大东北亚区高级科研合作支持经理的Renate女士出席了此次会议，会议突破了我们以往熟悉的新品发布会，或者专门为医院专家之间增进学术交流的专题研讨会模式。

简介：摘要：目的：探究双轨道互动护理干预模式在脑卒中并肢体障碍患者康复中的效果。方法：以我院在 2019年 4月 -2020年 4月期间收治的 98例脑卒中并肢体障碍患者，作为本次研究的观察对象。按照奇偶分组原则，分为研究组与对照组。对照组使用常规护理，研究组使用双轨道互动护理干预模式，对比两组患者护理情况。结果：研究组护理后肢体情况，神经功能情况以及日常生活情况（ 25.46±2.31），（ 20.67±1.08），（ 17.62±0.31），好于对照组（ 20.53±2.54），（ 17.51±1.05），（ 14.76±1.28）情况（ P＜ 0.05）。结论：脑卒中合并肢体障碍患者使用双轨道互动护理干预模式对患者治疗有着积极意义，值得在临床医学研究中推广使用。

简介：

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简介：【摘要】目的：探讨互动健康教育对肺炎患儿临床效果和家长护理满意度的影响。方法：从2020年11月至2021年11月之间我院收治的肺炎患儿中随机选取96例进行研究，按照随机抽签分组法分为两组，参比组患儿应用基础方式护理，实验组患儿应用互动健康教育护理。分析两组患儿护理后的认知水平、咳嗽减轻时间、住院时长、家长护理满意度。结果：实验组患儿护理后的认知水平、咳嗽减轻时间、住院时长均好于参比组（P＜0.05）；实验组患儿护理后的家长护理满意度高于参比组（P＜0.05）。结论：在对肺炎患儿进行护理时，应用互动健康教育护理能够丰富相关知识，缓解咳嗽症状，缩短住院时长，提高家长护理满意度，推荐使用。

简介：摘要：目的：就互动式健康教育模式对老年病人护理效果的改善情况进行观察、分析。方法：选取2020年12月至2021年12月期间我院收治的老年患者，在其护理中应用互动式健康教育模式。结果：经有效护理后，进一步提高了患者及家属对疾病的认知度，增强了其健康意识，护理效果改善明显。结论：在老年病人护理中，互动式健康教育模式的实施，有利于促进整体护理效果的提高，值得推广、应用。

简介：【摘要】目的：探讨启发互动式教学法在消化内科实习教学中的实践效果。方法：选取我院2023年1月-2023年12月于消化内科实习护生30例，依据随机抽签法分为参照组（n=15，予以常规教学），实验组（n=15，予以启发互动式教学法），完成学习后，开展理论考试，对比两组教学前后考试成绩。结果：两组教学前考试成绩与参照组相比未体现明显差异（P＞0.05），教学后实验组考试成绩与参照组相比均较高（P＜0.05）。结论：启发互动式教学法的开展，能有效的带动学生学习的积极性，提高学生理论知识及实践能力，教学方式更具保障。

简介：摘要 目的 分析在溃疡性结肠炎患者护理中开展互动式健康教育的价值。方法 选取我院收治的溃疡性结肠炎患者作为此次的观察对象，共计54例，均于2023.04-2024.03参与研究，并依据随机法行分组处理，设置组别为对照组、观察组，分别开展常规护理、互动式健康教育，对比不同的护理价值。结果 健康知识掌握评分，观察组的各评分均较高，与对照组相比差异明显（p<0.05）；护理满意度，观察组更高，与对照组相比差异明显（p<0.05）。结论 对溃疡性结肠炎患者开展互动式健康教育的价值显著，值得推广。

简介：摘要： 本文综述了团体康复治疗在神经康复中的作用，重点探讨社交互动与功能恢复的关联。通过阐述神经康复的理论基础，介绍团体康复治疗的模式与方法，深入分析社交互动在改善患者心理状态和促进功能恢复方面的重要意义，最后总结研究结论并对未来研究方向进行展望。

简介：[摘要]  目的  分析网络互动模式对脑梗死恢复期患者自我管理能力量表（SMAS-30）评分的影响。方法 选取2020年11月～2023年2月我院脑梗死恢复期患者74例，按建档时间分为研究组（n=37）与对照组（n=37），对照组予以常规护理干预，研究组在对照组基础上予以网络互动模式。对比两组PZB服务质量量表（SERVQUAL）评分和干预前后Fugl-Meyer运动功能测评法（FMA）评分、SMAS-30评分。结果 干预后，研究组FMA评分较对照组高，SMAS-30评分较对照组低（P＜0.05）；研究组SERVQUAL评分较对照组高（P＜0.05）。结论 网络互动模式应用于脑梗死恢复期患者中，可改善患者运动功能，提高自我管理能力，并具有较高护理质量。