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简介：【摘要】目的：探讨并分析医护人员临床医学工程知识技能培养模式及实践具体情况。方法：选取我院2021 年1月到 2022 年1月期间的 60 例使用医疗设备的医护人员作为本次研究对象，分析临床医学工程知识，并采取技能培养模式及实践对医护人员进行相关培训。结果：医护人员采取临床医学工程知识技能培养模式和实践后，医护人员对于相关知识以及操作方式的掌握程度明显提高。结论：将临床医学工程知识技能培养模式及实践应用于医护人员中，有效提高医疗器械的使用效果，共同保障临床诊治水平和医疗质量，值得在目前临床中推广应用。

简介：摘要目的结合当前的医疗卫生服务需求，分析现代化护理人才在临床护理工作中的重要作用，进而探讨护理人员的培养与优化管理方法。方法选取2016年4月~2017年8月期间于我院工作的61名护理人员作为研究对象，实施优化管理，对比实施优化管理前后的护理人员的工作积极性和工作满意度，并对护理质量进行评价。结果与实施优化管理前相比，实施优化管理后护理人员的工作积极性（95.08%＞78.69%）和工作满意度（93.44%＞81.97%）、基础护理质量评分（97.55±2.28）分＞（86.42±3.14）分、环境管理质量评分（96.42±2.24）分＞（87.02±3.96）分、风险管理质量评分（97.14±2.27）分＞（86.69±3.74）分以及护患沟通质量评分（97.02±2.39）分＞（85.51±3.85）分相对更高，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论加强现代化护理人才的培养，能够进一步提高医院的医疗服务水平。实施优化管理，能够更加合理的应用人力资源，充分发挥护理人员的能力和价值，并从中得到锻炼和提升，帮助其更好的成长和进步，为患者提供优质的护理服务，现代化护理人才培养与优化管理的意义和价值得以充分凸显。

简介：学科建设是高等医学院校建设的主要核心主题,教师培养应是医学院校教育的应有之义。医学院校发展逐渐由规模扩张向质量提升转变,如何做好学科建设规划,对推动医学院校的发展具有重要的意义。该文通过调研该院基础医学院2010—2015年师资培训概况,浅析师资培训在人才梯队培养中的地位,完善学科建设的重要作用,以期促进医学院校学科建设并提出有利意见。

简介：提高教师的素质是提高教学质量的关键。必须提高教师的思想品质、尊纪守法的自觉性、专业知识水平、教学水平和完善的知识结构，才能真正提高教师的素质。在教学过程中，教师起着主导作用。学生的学习动力、学习态度、学习兴趣等，很大程度上受教师的影响。尤其是中等卫生职业学校的学生，他们初中毕业甚至没有毕业，其世界观沿未完全形成，学习动力不足。教师素质的高低往往决定他们的学习兴趣、努力方向，甚至人生道路。要想真正能培养出高素质的“实用型”医护工作者，最关键的是建立一支适合中等卫生职业教育的高素质的教师队伍，本文拟对此谈一点浅见。

简介：摘要国际医学生生理学知识竞赛由马来亚大学医学院主办，为来自世界各地的生理学教师和医学生提供了很好的交流平台。通过竞赛，与国际一流医学院校交流，学习他们先进的教学理念和经验，在教学实践中进行双语教学、强调对生理学知识的理解和应用、注重以问题为中心的小组讨论，提高了生理学理论课教学质量。

简介：大约70％～80％的脑卒中患者都有高血压病史。研究表明：舒张压降低5mmHg，脑卒中发生的危险性将减低约40％。当前观点认为，高血压治疗的最终目的不仅仅是降低血压，更重要的是同时保护心脑肾器官。

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简介：摘要目的脊柱脊髓损伤多伴有其他的合并伤，颈椎骨折多伴颅脑损伤、胸部损伤、肺及心血管损伤，以及胸腰椎骨折。胸腰椎骨折脊髓损伤时常合并腹部内脏损伤及四肢长骨干骨折。目的讨论脊柱脊髓损伤的治疗原则。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论首先处理危及生命的损伤和合并症，然后考虑是否需作早期脊柱复位和合并损伤的探查修复。尽早整复脊柱骨折脱位(复位)、固定与功能锻炼，仍然是脊柱骨折治疗的三要素。

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简介：摘要目的根尖周病的治疗原则。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论根尖周病的治疗原则是解除病痛，治愈根尖周病，修复缺损，保存患牙，恢复功能。主要治疗方法有根管治疗术及根管外科治疗术。

简介：摘要目的探讨甲状腺疾病及其治疗原则。方法分别介绍甲状腺疾病的种类及其治疗原则。结论甲状腺疾病分为很多种类，在治疗方面，具体的了解甲状腺疾病的病症对于该病症的治疗有着非常重要的作用。

简介：摘要髋臼骨折往往合并其他部位的损伤，必须从接诊后即刻起进行复苏和抢救，复苏和抢救原则无太大的特殊性，这里不再叙述。髋臼骨折的治疗方法不外乎非手术治疗和手术治疗两种。应结合患者的一般情况、肢体合并伤、骨折脱位类型、软组织损伤情况以及手术医生的技术水平等选择个体化的治疗方案。

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简介：摘要畸形儿的发生，与孕妇的年龄偏大、环境污染、竞争压力过大以及孕期用药等有关。药物可透过胎盘屏障直接作用于胎儿，也可通过母体生理间接作用，孕期用药不当可对胚胎损害，包括流产、致畸、生长发育迟缓以及视听缺陷、行为异常等，而干扰胎儿发育，致畸又与药物的剂量、用药时间以及胎盘的通透性有关。

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