简介：本文作者结合中学英语多媒体教学的实践与体会,分析了中学英语多媒体教学中存在以计算机为中心、忽略以学生为主体等偏离教学方向的具体问题,提出多媒体英语教学应坚持以学生为中心,多媒体英语课件制作要符合形式美、色彩美、声音美和文字美的"四美"标准,并能充分展示英语教师个人魅力的指导思想。
简介：
简介：多媒体电教手段在外语教学中的运用有着广阔天地和美好前景,但它在发展过程中正经历着数不尽的坎坷和曲折,在许多方面还需进一步探索和研究,在实践中求共识、求发展。一、更新教学思想教育现代化让人首先想到的是要有现代化的教学设备,但是比现代化教学设备更重要的,是教学者需具有现代化的教学思想。
简介：随着我国英语教学改革的实施,多媒体网络教学在各个高校逐步试行和推广。本文在分析自主学习的相关理论基础上,针对多媒体网络教学的现状和存在的问题,具体提出在多媒体网络环境下培养学生英语自主学习的能力的方法及策略。
简介：基于标记理论，将英语词汇分为文化上有标记的词汇和文化上无标记的词汇，并尝试使用从互联网搜索到的多媒体图像进行词汇教学，与传统词汇学习相比较，检验多媒体图像对大学英语学习者两种词汇学习的促进作用。结论发现，对于文化上有标记的词汇，使用多媒体图像学习比使用有中文释义的单词表学习效果要好；而对于文化上无标记的词汇，使用多媒体图像和使用单词表在学习效果上没有显著差异。
中学英语多媒体教学的问题及对策
多媒体让英语教学变得立体化
浅谈多媒体在英语教学中的作用
也谈英语教学中多媒体的优势
多媒体手段在英语教学中的应用
多媒体在英语教学中的辅助作用
浅谈多媒体在英语教学中的应用
多媒体技术在外语教学中的运用
运用多媒体电教手段优化外语教学
多媒体网络教学与英语自主学习能力培养
谈多媒体在英语句型教学中的运用
运用电教媒体，优化英语课堂教学
发挥多媒体优势优化英语课堂教学
运用多媒体技术优化英语课堂教学
如何运用多媒体教学激发学生学习英语的兴趣
标记理论与基于多媒体图像的词汇学习
多媒体使英语课堂更充实更有趣
浅谈小学英语教学中多媒体运用的利与弊
浅谈中学英语教学中多媒体的运用
英语教学中对多媒体使用的点滴体会
