简介：摘要管工实习教学是中职学校管工专业学生实践训练的重要环节。本文讨论了管工实习教学中强化学生基本技能训练的方法，主要是通过实习能够使管工学生在较短时间内进一步掌握管工基本操作技能，提高学生的实践动手能力和解决实际问题能力，实现理论与实践的紧密结合。

简介：摘要《电力拖动控制线路与技能训练》是电气类专业中一门应用性很强的核心专业技能课程，对专业来说起着承上启下的作用。在该课程教学中采用项目教学法，对项目教学的基本内涵、实训项目的结构设计方法以及应用项目课程开展教学的基本思路和基本流程进行了探讨，激发了学生学习的兴趣和强烈的求知欲，提高了教学效果。

简介：培养适应社会主义建设需要的德智体全面发展的具有生产、建设管理、服务能力的高级应用型人才,也是高职教育的培养目标。由此决定了我校教学过程不仅应注意理论知

简介：摘要本文就高职院校教师的继续教育问题探讨了几种主要模式，提出了以基地模式为主导、校本模式为主体、教师中心模式为重心、高校模式为辅助的高职教师继续教育模式体系的构建，对加强高职院校师资队伍的建设有着极其重要的理论价值和深远的现实意义。

简介：会计结果不公正一直是困扰企业、投资者以及政府的老问题,会计结果的公正性单从其本身很难作出一个让大家都满意的评价。为解决此问题,从程序的角度来阐述,通过程序公正、程序正义的价值和会计程序公正的论述,认为保证会计结果公正的途径是程序公正。同时,从程序优先、会计程序的制定等五个角度论述了如何保证会计程序的公正。

简介：摘要加强精品课建设是深化教学改革、提高教学质量的重要途径，是加大学校专业内涵建设、构建具有课程特色的办学模式的新举措。要以专业为特色基础、以社会需求为教学重点，引入教学互动，加强学生在学习知识中的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作技能和创新能力，有序地拓展网络资源，促进钳工技能训练的精品课建设。

简介：阐述了开放式教学模式的内涵、教学原则、教学策略以及教学方式,用开放式教学模式的思想和方法设计了课堂理论教学和实践教学的教学过程,剖析了在培养高素质技能型人才过程中开放式教学模式所起的作用,揭示了在高职教育中重视和推广开放式教学模式的意义。

简介：大学生素质拓展计划是深入推进高校素质教育而实施的一项系统工程。开展素质拓展训练是实施主题教育的有效途径之一,是一种创新的主题教育模式。大学生素质拓展计划开展得成功与否,直接影响素质拓展计划的实施与推进,也同样影响着思想政治教育的效果。回顾素质拓展训练的历史,分析素质拓展训练的特点,围绕高职学生的特点,阐述素质拓展训练在高职学生思想政治教育中的作用。

简介：摘要在计算机专业教学中引入技能考证，有利于计算机教育明确定位，有利于中职学校计算机教学改革，提高教学质量，促进师资队伍建设，提高毕业学生就业的竞争力。

简介：如果说训练性历史地存在于职业教育实践中，似乎已经和教育本质属性形成悖论。事实上，很多情况下我们所实施的却是“训练性职业教育”。职业教育应当基于技术哲学和生命教化，实施充盈的“教育性职业教育”。

简介：创造是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创造力的民族,难以屹立于世界民族之林.这就决定了以培养、发展人为核心的现代教育,教育活动,应以培养学生的创造力为根本任务,而创造力的核心就是创造性思维.因此,要培养学生的创造力,就必须发展他们的创造性思维.

简介：摘要：文章分析了建筑工程行业从业人员现状对高职建筑工程技术专业人才培养模式提出的新要求，提出构建以能力为本位的课程体系建设，突出实践教学内容，加强综合素质培养，从而达到大力发展高等职业教育，培养适用于施工、设计、监理、预算等岗位的高等职业技能型人才目的。

简介：因“避暑山庄”而闻名的河北省承德市，是经济欠发达的农业大市，目前承德市成熟和规模产业较少，工作岗位容量很有限，而农村剩余劳动力相对较多，劳务就业较为困难。为此，承德市提出，要把转移培训作为“脱贫产业”“朝阳产业”“富民产业”来抓。作为河北省农村劳动力转移培训阳光工程品牌培训基地和承德市农村劳动力转移培训阳光工程培训基地的承德市农广校，本着“为政府分忧，为农民谋利”的办学宗旨，积极外联，创新培训模式、培训内容、培训方式方法和保障体系，培训质量不断提高，近两年先后为青岛海尔、海信、三德汽配等知名企业输送机电一体化中专学员128名和140名，为北京、天津经济技术开发区大中型企业输送计算机网络及其应用中专学生49名和76名，初步探索出了农村初高中毕业生批量有序输出，百分之百安排就业的新路子。

简介：加强高师院校中文专业师范生实践技能培养,具有重要的价值意义。然而,就目前而言,不管是在观念意识方面,还是在培养模式方面,都还存有诸多缺陷和不足。地方高师院校中文专业师范生实践技能的培养,从大一到大四应该一以贯之、覆盖全程;另一方面,必须通盘考虑、科学规划,宏观把握与微观操作相结合,整体性和阶段性相匹配,体系完整而又细节明晰,以求做到循序渐进、步步为营、有条不紊。

简介：职技高师是我国培养高技能复合型人才师资的重要基地.本文就"双证书"、"一体化"职教师资的技能培训理念、培训方案进行了论述,并对技能考核情况进行了分析,希望能对职业技术院校的技能培训工作提供借鉴.

简介：高校时装模特专业训练主要体现在两个方面:一是行为训练与心理训练的双轨模式,二是体态训练、姿态训练时表演训练的合理衔接.行为训练与心理训练的结合,将有效提高时装模特的表演素质.体态训练、姿态训练与表演训练的合理衔接,将有效提高时装模特的表演技能.表演素质和表演技能的全面提高,构成了时装模特训练的核心环节.

简介：本文对我国高职学院体育教学现状、学生体育意识、学生体质健康状况进行了分析,调研了黑龙江省大中型工厂、企业体育文化现状,了解了工厂、企业对机电一体化专业岗位体能的要求,围绕专业人才培养目标,从提高岗位体能和未来体能与体质健康可持续发展出发,打破学科限制,将有效提高岗位体能的非体育项目,纳入体育课程,开发了5个学习情境,对体育课教学内容、教学方法、教学手段、评价方式进行了开创性的改革,并运用"任务单、资讯单、信息单、评价单、教学反馈等单子"实施教学,培养了学生体育能力、社会能力、方法能力,使学生《国家学生体质健康标准》测试成绩100%达到了及格以上标准。

简介：职业教育的目标是为生产、服务和管理一线培养实用人才，其人才培养离不开实训教学。实训教学是将业务实训贯穿于教学始终的一种方法，实训基地则是与这种教学方式配套的教学实践场所。了解国外职业教育的实习训练基地建设经验，对于探索新形式下建立适合我国职业教育的实习训练基地十分必要。

简介：探讨高职公共英语教学中输出训练匮乏的问题,提出强化输出训练的英语教学模式,即包括理论基础、教学过程（创设情境、提出问题、自主学习、协助学习）、实现条件、教学评价等。认为建立以输出训练为主的高职英语教学模式可使学生将所积累的输入知识通过一系列的强化训练流畅地输出,并获得语境体验。

简介："传授·训练·实践"这种德育工作模式,可使学生的知、情、意、行得到循序渐进的培养,为实施养成教育提供良好的载体.文章从"抓学生的德育认知、行为规范化和德育成果的内化"三方面论述了运用"传授·训练·实践"模式实施养成教育的流程和实效.