探讨高职公共英语教学中输出训练匮乏的问题,提出强化输出训练的英语教学模式,即包括理论基础、教学过程（创设情境、提出问题、自主学习、协助学习）、实现条件、教学评价等。认为建立以输出训练为主的高职英语教学模式可使学生将所积累的输入知识通过一系列的强化训练流畅地输出,并获得语境体验。
黎明职业大学学报
2010年4期
