简介：本文运用相关分析法及个人访谈法对来源于高职院校三大类学生的归因倾向、学校环境、兴趣水平、焦虑水平、学习策略水平、动机水平、动机行为、自我效能感水平分别与他们的自我效能感水平、兴趣水平作了相关分析。

简介：摘要随着小学品德与社会课程改革的不断深入，一些先进的教学理念和教学方式被引入课堂，给小学品德与社会教育教学带来了翻天覆地的变化。本文联系近几年的小学品德与社会教学实践，针对品德与社会课堂教学中活动课教学的价值和实施策略进行有效阐述，请广大同仁指正。

简介：摘要高中的信息技术教育工作是提升高中生综合素质的重要教育工作。本文首先针对当前我国高中贯彻素质教育理念的具体状况,对高中阶段诸多课程当中信息技术教育课程的具体问题实施了研究分析,并且针对具体存在的问题进行了优化策略的设计,对有效改善提升高中信息技术教育工作的水平,具有十分重要的意义。

简介：全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试属于目标参考性测验，但又具有常模参考性测验的特点，以此为出发点，本文从测量误差模型出发，分析并提出了一套计算机软件考试的质量评价指标，这些指标包括测验效度、信度、难度、区分度等，并以经典测验理论为基础；提出了一套有效的、可操作的计算方法。质量评价结果对于指导命题、改进教学、完善考试大纲、合理评价人才具有重要意义。

简介：一、后方法理论概述自20世纪中后期,各种外语教学的方法层出不穷,例如,语法和情景教学法、听说法、交际法、全身反应法、沉默法、社团学习法、自然法以及暗示法等。尽管这些方法所基于的语言理论和有关语言能力本质的观点各不相同，它们却体现了同一种方法论的思想：认为会有一种方法客观上是最好的，理论上也是可以用实验证明的，而一旦证明出来，这种方法就会被普遍接受，成为“最好”的方法。这种观点反映了自然科学的探求精神对人文和社会科学的巨大影响。然而，社会科学的研究毕竟不同于自然科学。尤其像外语教学这样的活动，受个体和情景差异的影响极大，精密的科学实验和分析未必能反映教学的真正面貌。

简介：摘要：对于小学阶段的学生来说 ,其在对事物的认知以及在逻辑思维方面都处于成长的初始阶段 ,所以教师在展开小学数学的教学过程中要能够充分地借助于各类教学方式来引导学生展开学习 ,这样学生才能够在小学数学学习过程中更加高效地展开理解学习。教师在展开教学时要能够充分地注重课堂导入的基本环节 ,在教学时要能够充分地保证导入过程的合理性 ,以确保学生的数学学习效率。

简介：摘要初中教育阶段，物理作为新开设的学科受到学生的密切关注。物理是一门自然类学科，其涉及的知识内容与自然、与生活关联性较高。而实验教学是知识形成过程与结果的集中展示，能够让学生直观的发现具体的变化。故此，在物理学科中开展实验教学是十分必要的，更是提升学科教学质量的重要方式之一。但受限于种种因素，初中物理实验教学难以发挥其理想的教学作用。需要教师将实践活动与物理实验教学相融合，从而改善实验教学的教学现状，推动物理学科的发展。本文将主要阐述实践活动对于初中物理实验教学的重要意义，进而提出结合实践活动开展物理实验教学的具体方法与实践策略。

简介：摘 要： 词汇教学是英语教学的重要组成部分，词汇是学生学习英语的基础，词汇水平直接影响学生的英语学习效果，要想学好英语，需要掌握更多词汇。以往学生记忆词汇都是死记硬背，效果不是很理想，教师可以在教学中教授学生一定的构词技巧，提高他们的词汇记忆水平和英语综合能力，积累更多词汇。

简介：在语文教学中，教学原则的贯彻、教学过程的操作、教学模式的选择，都必须讲究策略。在具体的运用中可以从以下几方面入手：有目的地给学生提供有价值的材料、创设探究体验的问题情境、鼓励多种体验方法的运用、引导学生将体验深入下去。在语文课程教学活动中，其实施的方法主要有：情境——体验法、对话——交流法、反思——建构法。

简介：摘要阅读教学的目的不单纯是要学生学习掌握语言知识，更重要的是通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技能和策略，为继续学习和终身发展打下基础。英语教学活动的主体——学生，是一个个鲜活的生命体，他们之间存在着各种各样的差异，主要表现在认知方式、学习方式、英语水平、性格特点、情感态度、对老师的态度，学习环境等方面。这些因素决定了学生的英语水平及学习能力上的差异。

简介：　　 摘 要：预习能够快速地提升学生的学习效率，让学生对知识有基本的掌握，也是当前教师经常应用的教学方式之一，更是学生课堂教学的第一步。教师需要应用适宜的预习教学设计，才可以实现课堂教学的高效，并且达到提升课堂教学质量的目的。所以，教师应该教会学生预习的技巧，让他们能够更快地投入学习中。

简介：一、校长创新思维的类型在执行管理职能过程中，校长创新思维的类型主要表现在五个方面：

简介：　　【摘要】口语交际是现代社会对人才需求的一项基本要求，学生需要自一年级起就获得口语交际能力的培养。在小学语文口语交际教学活动开展中，教师要立足低年级小学生的语文学习实际情况和口语交际实际情况，采用多样化的教学方法激发学生的交际兴趣，使学生在活动参与中敢说、乐说，为其口语交际能力的提升打下坚实的基础。在本文中，我主要就如何组织小学语文口语交际教学进行详细说明。

简介：摘要在教改不断深入的过程中，国内教育制度、教育形式出现了巨大变化。作为我国教育系统中的重要成分，中职教育同样需要顺应时代趋势转变模式。现如今中职教育目的已经不仅包括提升学生的专业技能，使学生获得音乐知识，同时也体现出了学生在学习音乐的过程中需要感受到音乐艺术的魅力，提高学生的音乐能力与审美水平。本文将展开对中职音乐教育的审美教育重要性分析，提出自己对中职审美教育的开展方法探讨。

简介：摘要目前中职学生基础较为薄弱，对语文的学习兴趣不浓，尤其少数学生学习态度不端正，行为散漫，在语文等基础课上违反课堂纪律的现象时有发生。究其原因主要是学生基础薄弱，大多学生表示读中学时即存在语文偏科现象，对语文学习兴趣不高；对语文重视程度不够。不少学生认为到学校来是学技能的，语文可有可无，从而忽视学习语文；缺乏对语文的正确认识，学生厌学语文，没有正确的学习导向。因此，职中的语文教学要在实用性上下功夫。

简介：摘要随着计算机技术的快速发展,信息技术已经成为每一位现代人必须掌握的工具。但是,由于目前职高教育评价机制、硬件条件、师资和教材等问题的限制,使得信息技术教育还存在着许多问题,有不少问题需要解决。如何在职业技术中专学校进行计算机教育，优化职高计算机课堂教学发策略和方法，突出职业技术学校计算机教育的特点，在理解相关专业知识的前提下，强化对学生动手能力的培养，是一个比较现实的问题。

简介：交际策略研究是应用语言学的一个重要领域,近年来国内外对交际策略的研究方兴未艾.但对交际策略课堂教学的可行性及其作用,理论界至今还有争议.本文从该领域的争论入手,对两种不同的观点进行了概括,进而对交际策略课堂教学在实践中的可行性和作用进行分析和总结,最后提出交际策略课堂教学应遵循的具体指导原则和教学方法.

简介：随着科学技术地不断发展,微课这种全新的教学模式应运而生。它是信息技术与教育结合的产物,它集动画、声音与色彩为一体,多彩的视觉与悦耳的听觉效果易集中学生的注意力,从而提高他们的学习效率。将微课引入到初中课堂教学,这不仅可以帮助学生理解知识,还有利于打造高效的课堂。

简介：英语语法是对英语语言中存在的规则性和不规则性所作的概括描述.到中世纪时,语法开始被看作一套规则,给人们指出“正确的”用法.传统语法试图提供普遍有效的规则,表明语言必须怎样说,怎样写.

简介：摘要： 信息技术进步的前提下，小学生看到越来越多 的 社会现象，却因心智不够成熟而容易受到其中不良因素的影响形成错误观念。面对这种情况，教师需要及时引导正处在成长阶段的小学生，使之看清事件的本质，形成正确的理念，那么必须先提升自身的师德修养，才能通过语言、行动等去教育学生，让其愿意服从管理并规范行为，健康成长。