简介：在高职院校教育质量问题治理化与治理化思维下高职院校教育质量管理互动过程中,高职院校教育质量治理这个概念开始浮出水面。高职院校教育质量治理如想成为高职院校教育质量管理主流范式理论,应在概念、抽象与理论等三个方面分别与理念、具体与行动等实现统合。

简介：摘要：实践教学作为思想政治理论课的重要组成部分，是实现立德树人这一目标的必然要求。近些年来各高职院校积极响应党中央和教育部的号召，对思想政治理论课实践教学进行各种模式创新，取得了显著的成效，但在教学实效上也存在很多问题，本文通过分析现有思政课实践教学现状和困境，探索突破高职院校思想政治理论课实践教学困境的方法和途径，从而切实提升思政课实践教学效果。

简介：［摘要］要提高职业院校思想政治理论课的实效性，就必须重视对职业院校思想政治理论课教学环境的优化。在对职业院校思想政治理论课教学环境优化的过程中，要遵循马克思主义环境观的相关理论，正确地认识环境对人的影响，尊重学生的身心发展规律，结合客观实际对职业院校思政课教学环境进行优化。同时，要坚持正确的政治方向性、重视环境的整体性、发挥学生和教师的主动性和依据优化的科学性等原则，从理论知识、技术发展、情怀延伸和艺术多样等角度，综合优化职业院校思政课的教学环境，以实现职业院校思政课边际效益最大化。使得学生在学习思政课上有获得感、幸福感，提升安全感，从而圆满完成党中央制订的学习目标，实现“十四五”开门红。

简介：摘要：诊改理念和实践可以用于提升职业院校内部治理能力。通过在教学诊断阶段开展学校层面的问题梳理和调研发现职业院校在治理结构、运行机制和管理制度等内部治理方面存在的问题，有针对性地在学校教学诊改工作中设置相关的诊断点和诊改项目以实现学院内部治理能力自我提升，建立起实现高职院校内部治理能力螺旋式上升的长效机制。

简介：摘要：讲好中国故事对提升高职院校思想政治理论课的吸引力起着关键作用。但目前在思政课教学中存在话语驾驭不充分、题材挖掘不深入、传播中国故事的能力滞后等问题，在推进教学话语建设、整合优化中国故事题材、改进中国故事的表现形式等方面提出了相应对策。

简介：摘要：随着时代不断快速发展，网络媒体也在不断更新，使得现代社会的网络空间发生巨大改变。各色各样的信息充斥着网络内容，高职院校的意识形态工作也面临着巨大考验，但是与此同时也发展了新的机遇。本文就基于媒体融合背景下高职院校意识形态安全治理及其路径构建思考进行研究，先阐述了高职院校学生意识形态安全教育工作所面临的挑战，然后对治理路径进行分析。

简介：摘要：提升思想政治理论课亲和力日益成为高职院校思想政治教育的重要途径。文章通过梳理高校思想政治教育亲和力相关文献，探索高职院校思想政治教育亲和力的概念界定、内在层次及特征、困境表现，以及提升思想政治教育亲和力所基于的理论基础、传统和创新路径，以期为思想政治教育工作者的教育教学实践和深入研究提供借鉴。

简介：摘要:本文深入探索高职院校思政理论课程实践教学模式的革新途径，在剖析现存教学瓶颈的基础上，精心设计一系列创新策略与详尽实施蓝图，旨在全方位提升思政课程的教学效果与吸引力，同时强化学生的政治理论水平、道德素养及社会实践能力。通过综合运用多元化教学方法、强化实践教学环节、构建校企合作平台等创新举措，力求在保障内容新颖性与时代性的同时，有效降低教学查重率，确保知识传授的独特性与价值性，最终达成提升学生综合素养与思政认同度的教育目标。

简介：摘要高职院校思想政治理论课教学创新模式发展趋势问题的探索，是由于教材、学生特点、教改环境、教学方法和高职教育人才培养目标的特殊性。在高等职业教育的理念下定位课程内容、更新教学理念、创新教学方法、拓展实践教学和改革教学评价等一系列思政课教学设计，是高职院校科学开展思政课教学、提高思政课实效性的有益探索。

简介：摘要思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。但从实际情况看，高校思想政治教育不尽如人意，较为突出地存在着思政课吸引力不强的问题，高职院校在这个问题上尤为明显。对此，应积极探索新时期高职院校思想政治理论课的变革问题，寻求增强思政课吸引力的对策，以引导大学生健康成长。

简介：对实践性教学的探究可以说是高职院校思想政治理论课程中的薄弱环节,根据我院调查问卷中思想政治课教学理论工作中出现的问题,我们提出了针对性的解决措施,让思想政治教育真正走入学生的内心深处,更好地为师生服务。

简介：摘要当前教育在提倡学生互助学习的同时，也要求老师能互助探讨，搭建合作探究的平台，发挥教师团队的聪明才智。集体备课是老师合作探究的一种有效形式，是聚团队力量互帮互学的备课方式。高职院校思想政治理论课教师应倡导集体备课，实现课堂教学效益最大化。

简介：调查发现,高职学生学习思想政治理论课的主流是积极向上的,但存在学习兴趣不浓厚、实际效果不理想等问题。应该从加强学科建设、完善课程设置、编写高质量的教材、培养高素质的教师和改进教学方式方法等方面入手,真正增强它的针对性、实效性和说服力、感染力,达到最佳的育人目的。

简介：当前,新媒体已经深入高职学生的学习中,并对他们的价值理念以及心理产生巨大影响。作为思想政治教育的教师,我们必须意识到新媒体对思政教学工作的挑战,改变教育理念。另外,学校应加强教师培训,完善网络交流平台,改革创新方式,将媒体与思政教学工作结合,来发挥这门课程在教学中的关键作用。

简介：【摘要】：随着新媒体的广泛运用和普及，新时代思想政治理论课迎来机遇和挑战。新形势下，学生群体在变、社会环境在变、教学手段在变，怎样把思想政治理论课与新媒体技术接合起来，怎样把思想政治理论课和学生生活实践结合起来，创新思想政治教育的路径，提升思想政治理论课的实效性这是摆在思政教育工作者面前新的时代课题。

简介：摘要：知识的教学需要以学生的学习效果为目的，学生是教学的主体，很多时候，在我们的教学过程中学生主体学习地位并没有得到凸显。本文即是以高职院校思想政治理论课教学为例，对于如何凸显学生主体地位进行探究，以供大家参考。

简介：分析＂慕课＂的内涵及特质,指出＂慕课＂背景下高职院校思想政治理论课教学方法创新具有时代必然性,提出＂慕课＂背景下思想政治理论课教学方法创新的三大路径：学习、教育理念实现转变,创立优质的＂微课程＂资源,构建线上学习与线下体验相结合的教学模式。

简介：摘要：高职院校，是培养人才的重要场所，也是学生学习成长的摇篮。对学生进行思想政治课程教学，可以培养学生政治意识，对学生政治素养形成具有促进作用。高职阶段学生正处于价值观念形成的关键时期，思想政治理论课的应用，有利于学生身心发展需求，有利于学生价值观、人生观、世界观的形成。基于此，对高职院校思想政治理论课课堂教学改革进行研究，仅供参考。

简介：摘要：高思想校政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。新时代下，如何有效提升高职院校思想政治理论课教学质量和效率，确保思政教学的思想性、实效性与针对性，已然成为当前高职思政课教师不得不认真思考和仔细探究的一个重要的课题。基于此，本篇文章对新时代高职院校思想政治理论课的困境与应对进行研究，以供参考。

简介：摘要：高等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，其目的是培养具备高素质技能型人才，人才的培养离不开思想政治理论课的引领教育。作为高职院校的公共必修课，思想政治理论课的实践教学，有利于落实高职院校立德树人的教育任务，对高职院校教育教学发展以及优秀人才培养都具有重要的现实意义。基于此，本文详细分析了高职院校思想政治理论课实践教学的现状与对策。