简介：世界消费者权益日(3月15日)——WORLDONSUMERIGHTAY世界水日(3月22日)——WORLDWATERDAY世界卫生日(4月7日）——WORLDHEALTHDAY

简介：家长社群建设是家校合作深度发展的产物,同时,家长社群的发展也有助于促进家校合作的深度发展。家长社群的建立及运行,让学校、教师、学生和家长在沟通、协调、分享、合作中都实现了各自的发展,学生的发展在家长群的助力下更加全面,家长和教师的关系更加和谐,真正实现了合作共赢。

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对家园合作方面提出了明确要求：“幼儿园应与家庭、社会密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.”来自不同行业的家长有着多元的文化背景、不同的成长经历、鲜明的个性特征,是幼儿园教育工作重要而宝贵的资源.那么,如何充分利用家长资源,让他们积极主动地参与幼儿园的活动,形成家园共育的合力？

简介：摘要：我国现在幼儿园教育已经受到了政府领导和教育家的关注，在对幼儿的教育中，教师们虽然发挥着重要的作用，教学资料也逐渐丰富，但是单单依靠教师对幼儿展开教学是不够的，家长作为幼儿教育的一个重要的组成部分，也需要在对幼儿的教学中尽自己的一份力量，这样可以帮助幼儿的教学资源得到更好的完善，从而进行更好的教学。本文就主要说明了在幼儿区域活动中，家长对于幼儿教学的意义。

简介：2008年8月，在浦东新区社会发展局、浦东新区科协和上南中学领导的大力支持下，由上海市上南中学天文社发起组织的“浦东新区青少年宇宙科学俱乐部新疆日全食联合观测活动”获得圆满成功。活动中，同学们不仅亲身经历了大自然的奇观，还增强了爱科学、学科学、用科学的意识。

简介：根据我园自主课程的安排．每天早上10：20-10：50进行全园混龄自主体能活动．幼儿在操场和大厅可自由选择各种体育器材．进行体能活动，这样的自主活动让幼儿的活动量大大增加，大动作和小肌肉的发展也得到了前所未有的发展．更重要的是幼儿每天都是兴趣盎然地游戏着。当快乐与发展都应运而生的时候．也让教师在活动之后的过渡及游戏环节中遇到难题，幼儿在大量的运动结束后．需要喝水、换衣服、上厕所等．生活或护理环节所用时间有所增加．并且幼儿快慢速度不一，导致此时的过渡环节时间增多，隐形浪费时间增多．游戏活动时间减少，效率较低。那么，如何在类似的过渡、生活等环节中开展有效的教育教学活动，提高一日活动的有效性，并体现班级常规的规范和有序？

简介：综合实践活动课程是新课改中的亮点课程之一。但目前小学综合实践活动中的家长过度参与、不参与和无效参与的情况均比较普遍。家长参与小学综合实践活动的途径包括主题策划、活动实施、效果评价等环节。学校要加强宣传，提高家长对综合实践活动课程的认识和参与能力，发动家长参与综合实践活动的全过程，健全家长参与的机制，不断提高家长参与的规范性和实效性。

简介：对于新入园的孩子来说,离开家庭来到陌生的环境生活,是孩子社会性发展中最重要的一步。以往我们一般采取:1.对新生入园进行家访活动,通过家访活动与幼儿熟悉。2.让家长提前带幼儿参观幼儿园。3.正式入园时要求家长将孩子放下就走,不要舍不得或者迟疑。但刚开学时孩子的哭闹现象还是比较严重,适应的时间也比较长。而不少家长见孩子哭会表现出非常心疼,舍不得放手,任由孩子

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简介：摘要：来自不同职业、不同文化背景的家长是幼儿园一份丰厚、宝贵的教育资源，它能很好地弥补幼儿园某些方面资源的空缺。因此，如何有效发挥幼儿园主导作用，充分激活、整合家长资源，引领家长积极主动支持、配合、深度参与到幼儿园保教活动，有效开展各种主题教育活动，家园携手共促幼儿全面发展显得尤为重要。

简介：开放式教育起源于英国．发扬光大于美国，它是一种基于实用需要，由下而上、由点及面的“草根运动”。在开放教育的倡导者看来，与“训练”有明显不同的是，“教育”的目的是希望幼儿能在融合的人际关系中，以自由的意志，合情、合理并合法地处理事情，成为一个凡事有主张、做事有决心和毅力的人。

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简介：摘要：幼儿在进入幼儿园的时候，充满了新奇和不安，好的幼儿活动可以帮助幼儿尽快适应环境，让幼儿在这里闪闪发光。幼儿一日活动也可以称为“一日中各项活动教育”，它包括了幼儿在学习阶段的所有活动，例如游戏、教学和生活等。《3—6岁儿童学习与发展指南》中认为一日活动是幼儿学习和发展的一个关键基石，多角度的幼儿活动可以让幼儿在一日活动中感到快乐和幸福，从而促进幼儿多方面的发展。本文就幼儿活动组织的相关内容进行分析，提出活动组织策略。

简介：摘要：幼儿园一日活动是幼儿在幼儿一天当中十分重要的组成部分，同时也是促进幼儿身心健康的重要途径。在进行幼儿教育的过程当中，做好幼儿园一日活动，对于促进幼儿身心和谐发展有着积极的作用和意义。本文将简单对如何组织好幼儿园一日活动进行简单的探究，希望能够提高教师的班级管理水平和促进幼儿健康发展。

简介：摘要：幼儿园一日活动是幼儿在幼儿一天当中十分重要的组成部分，同时也是促进幼儿身心健康的重要途径。在进行幼儿教育的过程当中，做好幼儿园一日活动，对于促进幼儿身心和谐发展有着积极的作用和意义。本文将简单对如何组织好幼儿园一日活动进行简单的探究，希望能够提高教师的班级管理水平和促进幼儿健康发展。

简介：摘要：习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会上和党的二十大报告中均对国有企业党建工作提出了新思路和新要求。组织开展主题党日是新时代加强国有企业党建工作和党员教育管理的有效手段，丰富的主题党日活动是激发基层党建工作活力的重要途径，高质量主题党日活动是推动国有企业的党建工作与中心工作深度融合的重要载体。本文以基层党支部主题党日活动为研究对象，探索探究主题党日活动的创新实践路径。

简介：摘要：在当今社会，教育已不仅仅是学校的职责，它需要家庭、社会以及学校之间的有机合作。随着教育理念的转变和家庭教育的逐渐重视，家园社协同教育模式应运而生。在这种模式下，家长作为教育的参与者，逐渐从旁观者转变为教育活动的积极参与者和助教者，尤其是在学习活动中，家长的角色愈发重要。本文将围绕家园社协同下的学习活动，详细探讨如何有策略地开展家长助教活动，以促进孩子的发展。

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园合作的形式也多种多样，如家长开放日、家长学校、家长助教等等，不同的方式在家长参与的主动性上有所不同，教育意义也各有千秋。

简介：【内容摘要】小学科学学科拥有丰富的课程资源，其中家庭资源是很重要的一部分。但是家庭资源并没有很好地发展起来，家长的参与度不容乐观。在我们的小学科学教学中，我们应该积极督促家长参与到孩子的学习活动中来。笔者将分析家长参与的现状，探寻家长参与的途径，让家庭资源全面发展，从而促进孩子科学素养再次提升。