简介：<正>家长开放日活动不仅为家长了解幼儿园的教育教学活动搭建了桥梁,也为教师了解家长的教育、教养方式提供了平台。家长在开放日活动中的外在行为能折射出他们的教育理念及存在的问题。作为教师,应如何向家长提供指导呢?笔者通过一个家长开放日活动来谈谈具体的做法。

简介：今天是家长开放日．爸爸妈妈可以陪我们一起上课。我喜欢爸爸来。因为爸爸不会像妈妈一样，每次听完课都唠唠叨叨个没完．说我不应该上课的时候把头转来转去，不应该在课堂上折纸，不应该不举手就说话，不应该……反正就是婷多个不应该。

简介：摘要幼儿园家长开放日活动指的是幼儿园在特定的时间里向家长开放园内外的各种教育教学活动。论文对国内外学者对幼儿园家长开放日活动的研究成果进行了梳理和总结，以幼儿园家长开放日的活动流程为经线、以开放日的参与人员为纬线展开研究，总结了幼儿园家长开放日取得的成果、所存在的问题，并且针对所存在的问题提出了合理化的建议。论文的最后还指出了此次研究的局限性和创新性。

简介：<正>家庭是幼儿园重要的合作伙伴。随着我国民办幼儿园蓬勃崛起,广大幼教工作者应充分认识到家园配合是推进素质教育的必要途径。那么,如何促进家长主动参与幼儿园开放日活动呢,我们认为主要从以下几方面进行。一、架起教师与家长间情感桥梁促进家长积极参与开放活动家园沟通不能只是开几次家长会,办几期家长专栏,要充分认识到孩子是不断发展变化的,是一个动态渐进的过

简介：一些幼儿园的家长开放日活动形式比较单一，教师在整个活动中依然担任着主要角色，家长仅仅是作为观摩者出现在活动中，甚至成为教师组织教学活动的“障碍”。应该怎样合理利用家长资源和家园环境．家园携。手组织好高质量的家长开放日活动呢？

简介：摘要： 学前教育对于人的一生有着关键的作用，因为这是一个引导幼儿从孩童时代转向少年时代的特殊阶段。在这个时期的教育当中，教师的引领作用固然是起到了主要作用，但是和家长的积极配合同样也是分不开的。部分家长对于学前教育的重视程度不够。如果家长不能及时关注孩子在园的动态，不能及时和老师沟通交流，那么很容易造成家长的角色缺失、责任脱节。为了促进幼儿的身心健康成长，幼儿教育工作的有效开展，幼儿园家长开放日活动的实施策略具有探讨的价值。

简介：为了解幼儿园家长开放日的现状，笔者对陕西省宝鸡市15所幼儿园（其中示范园、一级园和二级园各五所）进行了走访调查，希望通过调查，了解家长开放日活动存在的问题，为幼儿园更好地开展此类活动提出建议。

简介：

简介：【摘要】：随着对幼儿园教育活动研究内容的深入，使得作为幼儿自主活动和幼儿园重要的游戏活动形式的区域游戏越来越受到重视。对幼儿园中班区域游戏中教师指导行为的研究，旨在通过优化与完善教师的指导行为以发挥出区域游戏活动对幼儿发展的重要教育价值，力促幼儿身心和谐健康发展和推动学前教育教学改革。

简介：摘要：学前教育对于人的一生有着关键的作用，因为这是一个引导幼儿从孩童时代转向少年时代的特殊阶段。在这个时期的教育当中，教师的引领作用固然是起到了主要作用，但是和家长的积极配合同样也是分不开的。部分家长对于学前教育的重视程度不够。如果家长不能及时关注孩子在园的动态，不能及时和老师沟通交流，那么很容易造成家长的角色缺失、责任脱节。为了促进幼儿的身心健康成长，幼儿教育工作的有效开展，幼儿园家长开放日活动的实施策略具有探讨的价值。

简介：家长开放日活动是家园联系的重要方式之一。本文通过问卷法、观察法呈现并分析了幼儿园家长开放日活动的实施现状，包括家长开放日活动的组织、家长参与、亲师互动状况。最后对改善家长开放日活动的实施现状提出了针对性的建议。

简介：摘要：幼儿园家长开放日活动是指幼儿园在每学期特定的一天邀请家长们走进幼儿园，了解孩子在园的学习和生活情况，观摩、参与教育教学活动，从而加强幼儿园与家长的沟通交流。近些年来，幼儿园家长开放日主题活动得到了幼儿园教师和家长的广泛关注，家长开放日活动也被证明是一种提高家园共育水平，推动幼儿健康成长的方式，由此可见，幼儿园教师在对幼儿进行教育时，要对现阶段幼儿园家长开放日活动的现状进行充分的分析，并提出合理的改进策略，从而提高家长的教育能力，提高幼儿园的教育水平。

简介：1．教师是课程资源积极的开发者。教师要“以生为本”，一切为了学生的发展服务，从五彩的生活中去挖掘取之不尽的写作资源，全力开辟学生习作交际应用的舞台。

简介：

简介：幼儿教育中家园共育的展示窗口是家长开放日。在家长开放日，爸爸妈妈们放下工作的羁绊，来到幼儿园和老师们一起欣赏孩子们的精彩表现；幼儿园在家长开放日集中向孩子的家长们宣传科学的保教知识。

简介：摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，在新课程体系中需包含幼儿教学，还需幼教助力幼儿身心全面发展，根据幼儿教育规律、幼儿成长规律坚持游戏活动、保教活动相结合，在此过程中家庭、社区需密切配合。因此，如何在家庭参与幼儿教育活动的过程中提升幼教改革水平成为幼师需探究的问题之一。本文通过探析幼儿园家长开放日主题策划与实施方略，以期为提高幼儿教育质量提供参考。

简介：摘要有效利用好家长开放日这个平台，可以增强学生学习的兴趣和自信心，帮助家长了解学生在校学习的情况，促进家长与家长之间、家长与学校之间的沟通和交流。便于家长了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度。

简介：家庭和幼儿园作为幼儿的主要生活环境．对幼儿的身心发展具有重大影响．幼儿的健康全面发展需要双方密切合作．家长开放日活动是幼儿园和家庭联系的一种方式．能够加深家长对教师、幼儿的了解程度，加强家长和教师、幼儿之间的联系．密切家园之间的伙伴关系．但要充分发挥幼儿园家长开放日活动的各种功能需要秉持正确的价值取向．否则家长开放日活动将流于形式．不利于促进家园合作。

简介：<正>幼儿园每年都有家长开放活动,一来可以让家长了解孩子在幼儿园的活动情况;二来,通过和老师的沟通、座谈,使家长具有科学的育儿观。这是一次家长开放活动的实录。作为老师,我在关注孩子的同时,也关注着每一位家长,我能感受到家长对孩子最真实的爱。然而,我又深深地感受到家长的很多语言、行为并不能真正帮助孩子,反而给孩子带来许多的困惑。所以,我把这些真实的片段记录下来做了客观地分析,希望我们能因此更好地来理解孩子,走进孩子的内心世界。

简介：2015年4月起，为提升我园家长开放日实效，我们尝试“预约式”家长开放日这一新模式，通过“预约”这一媒介，打破传统家长开放日在活动管理、参与主体、开放对象、开放次数、开放内容等因素上的限制，逐步让家长开放日从幼儿园的独唱走向家园合唱，从活动展示走向合作学习，真正促进家园共育。