简介：本文主要论述高校图书馆在大学素质教育中的作用和今后的工作重点。

简介：本文对高职院校图书馆在素质教育中文献资源、学习环境、人员服务、信息教育、课外生活等方面所具有的优势进行了探讨。

简介：网络资源的发展为中小学素质教育提供了良好的环境，成为中小学生精神粮食的物质基础，引导学生利用这些网络资源是我们义不容辞的责任，本文就这一问题进行了思索和探讨。

简介：书籍是人类进步的阶梯，好书是人生的导师。重视和加强对中学生课外阅读的指点与引导，是培养和提高学生素质有效的举措。特别是当前环境下，如何占领课外阅读阵地，加强学生素质教育问题尤其显得重要。

简介：本文从信息服务的方式、手段等方面阐述了基层图书馆读者信息素质教育的必要性及信息素质教育的内容。

简介：微课具有短小精悍、灵活、制作成本相对较低等特点，改变了现今人们的学习行为。结合国内微课研究现状的分析．提出基于微课的高校信息素养教育体系，以微课为主体对用户培训和文献检索课进行统筹规划。建立统一的课程体系和教学模式，整合教学资源，以提高学习效率、提升教学效果。

简介：以佛山科学技术学院图书馆电子阅览室和流通部到馆读者为线索,从大学生数字资源利用教育模式和机制创新的实际意义和理论意义着手,通过调查在新教育模式加强数字资源教育的必要性和可行性,从而开辟以电子阅览室和流通部为培训场所的新教育模式,并在创新教育模式下提高大学生利用数字资源的有效方法。

简介：随着现代信息技术的发展，图书情报教育也在发生着变革。本文阐述了图书情报教育的理念、内容、方式及项目等教育模式的现状，分析了图书情报教育面临的问题与挑战，指出图书情报教育要根据环境的变化不断进行相应的变革，以保证图书情报教育的可持续发展。参考文献14。

简介：素质教育已成为当今乃至今后教育的重点，本文论述图书馆在大学生素质教育中的优势，并就图书馆如何在素质教育中好地发挥作用表达了看法。

简介：高校图书馆信息素养教育必须以用户为中心,结合全媒体的传播特征,基于用户研究、教学人员、教育方式、教育互动平台和宣传方式五个元素,构建个性化、多元化、便捷性、协作化、交互性的大学生信息素养全媒体教育模式。

简介：图书馆学教育在我国是近年来迅速发展起来的一门新兴的学科专业教育,前几年有人还曾预测过今后一、二十年内图书馆学教育将持续发展,以向社会输送极其匮乏的专业人才.然而几年后的今天,图书馆学教育

简介：在现代开放教育条件下，图书馆必须谋求新的发展出路，走网络化道路，充分利用网上资源、网络功能，探寻资源共享的新模式，更好地为教学和科研服务。

简介：文章简要介绍用户的概念，用户教育与培训的意义、原则，以及高校图书馆用户教育的现状，进而分析了网络环境下，如何深化高校图书馆用户教育与培训的问题。

简介：本文就图书馆员如何适应现代社会发展的需求，针对目前区县图书馆员的知识水平现状以及存在的问题。探讨了图书馆员继续教育的必要性，并对继续教育所包涵的内容、形式和采取的措施进行了阐述。参考文献3。

简介：在图书馆界,馆员的在职教育始于六十年代初,七十年代末。随着图书馆事业和其他教育事业的逐渐恢复和发展,图书馆员的在职教育已成为我国图书馆专业教育中的头等大事。图书馆学

简介：随着信息时代的到来，图书馆员的观念、专业知识和技能将面临严峻的挑战，文章论述了图书馆员实施继续教育的重要性，分析了继续教育的内容与形式。

简介：本文首先论述了继续教育的重要性。然后从图书馆员知识结构的更新、专业知识的继续教育、职业道德的继续教育、网络知识的教育、自学能力的培养五方面进一步论述了继续教育的内容。同时阐述了加强继续教育工作，提高馆员素质的措施和要求的途径和方式。

简介：在目前的网络环境下，基于Web的信息素养教育成为了一种主流的教育手段。高校适用的信息素养教育网站的研发、推广与改进，已成为实现教学改革目标的重要方面。基于广泛的实证调查研究，结合已有信息素养平台建设的成功经验，开发设计出一个基于通用网络技术和综合利用现有资源的实用信息素养教育平台---“E-INFOLIT”，更加有针对性地对学生进行个性化的辅导和帮助，切实有效地提高用户的信息素养水平。

简介：文章就图书馆员接受继续教育问题，提出了网上教育的观点，叙述了网上教育的内涵及特点，论述了图书馆员接受网上教育的可行性和具体实施方案。

简介：教育性是图书馆的属性,读者教育是图书馆读者工作深入发展的产物,搞好读者教育可以促进读者工作的开展,本文从如何发挥图书馆的教育职能,进行读者教育,培育一流读者来谈,以期提高读者工作水平,更好地发挥图书馆的社会职能。参考文献7。