简介：城市形象是一个城市最有力、最精彩的高度概括,也是人们了解一个城市最直接的通道。＂形象对当代人的包围是双重的：一方面是物化形象对他进行的现实存在的包围,另一方面是形象作为情感符号对他进行内在情感的包围。[1]＂城市形象是城市的无形资产,是城市软实力的一个重要组成部分。

简介：摘要：小学音乐新课程标准中明确要求，小学音乐课堂教学应当为学生带来更加丰富的情感体验，让小学生获得美的感受，培养其审美情趣和创造美的能力。本文进一步阐述了培养小学生音乐素养的策略。

简介：摘要：腰鼓在我国十分盛行，腰鼓是流传于民间的传统群体艺术，是我国民间艺术中独特而又具有代表性的艺术形式之一。人们跳着腰鼓舞，变换队形，或行走或在一个场地内边舞边敲。它所体现的形象美、造型美、色彩美、鼓点美， 给人们美的感染、美的认识、美的教育、美的追求。同时为树立正确的审美观、积极向上的精神风貌打下良好的基础。在小学阶段建立进行腰鼓训练，对丰富校园文化，培养学生坚强意识尤其是个性品质起着十分重要的作用。

简介：大学生是一个特殊的社会群体,属于中等体力劳动者,正处于人一生中生长发育的关键时期,此时的营养状况对他们以后身体的发育起着至关重要的作用。研究表明:当前许多的少年、青年出现营养不良的情况越来越早,包括各类慢性疾病,如心血管系统疾病、糖尿病、超重等,而这将影响到他们以后的身体状况。

简介：就业是大学生教育过程中的一个重要内容,其中包括积极引导大学生形成正确的价值观,对大学生进行就业选择的指导等。在大学生就业指导教育过程中,需利用各种新媒体。本文对大学生就业问题进行分析和探讨,旨在为大学生就业提供帮助。

简介：2004年云南大学马加爵在宿舍内杀死四名室友震惊整个中国社会;2014年5月发生的台湾捷运随机杀人案,再次将大学生暴力犯罪问题推到了社会舆论的风口浪尖之上。在大学生暴力犯罪的议题化过程中,新闻媒体在其中究竟起了什么作用,背后存在哪些玄机,又该肩负怎样的媒体责任？

简介：从2010年的微博元年到现在，微博已经渐渐融入了人们的生活，成为了解信息的又一个重要渠道。它不同于QQ的即时聊天，也不同于人人网的信息分享，更多的是侧重于一种利用碎片化时间的信息获取。微博的出现对于信息传播而言是否是一种突破？本文将利用调查的方法，并对调查结果进行分析，探讨微博对大学生的影响。

简介：本文以新华社江苏分社的《大学生手机报》为例,通过对它目前的现状和存在问题的分析,着重探讨了在手机3G时代到来的情况下,如何针对特定的大学生群体发挥手机报优势的问题,提出了应将它作为＂新闻导读性＂媒体、＂最适宜互动＂媒体等的未来发展方向和对策。

简介：本文对手机媒体信息污染对大学生的影响及其对策进行了分析。

简介：美国的媒介素养教育肇始于20世纪60年代。尽管美国各个州的媒介素养教育发展并不均衡,但美国中小学生开展的媒介素养教育成效显著,对提高学生的媒介素养水平发挥了积极作用。美国中小学生媒介素养教育的特点表现在：将媒介素养教育整合进课程教育中;培养学生的批判意识;开展针对教师的媒介素养教育;尚未形成全国统一的课程标准。美国中小学生媒介素养教育对我国的启示在于：在课程中实施媒介素养教育;培养专业的媒介素养教育师资队伍;需要加强政府介入,并实现政府与学校的联合,真正推动我国媒介素养教育的开展。

简介：摘要：随着教育教学的不断进步，科学运用现代信息技术，不仅能够弥补传统数学教学中的不足，还能提升教师的工作效率，本文进一步阐述了生长型小学数学教学中存在的问题，并在此基础上提出了一系列生长型小学数学教学的有效措施。

简介：随着社会的快速发展与进步,“大众创新、万众创业”时代内涵已很深入人心。可以说,新时代下大学生创新创业既是社会发展的根源,也是“大众创业、万众创新”的基础。但据调查,当前大学生创新创业现状并不如人意,在一定程度上影响着新时代下大学生创新创业朝着更好方向发展。基于此,本文就在阐述大学生创新创业现状基础上提出建议,以期为相关探究提供一些参考。

简介：所谓数学模型指的就是在日常生活中借助数学知识解决问题的一种手段,在日常教学的过程中,引导学生了解一定的建模方式,培养学生的建模素养,能够有效地提升学生的学习质量,同时也能够提升学生的综合学习能力。基于此,本文以中职数学教学为基础,对如何培养学生的数学建模素养进行分析,并提出具体的教学对策,旨在促进学生获得更加全面的发展。

简介：在当今的信息时代，传媒文化已成为塑造大学生人格品质、引导大学生成长的重要力量，已深深地渗透到大学生的生活和学习之中，传媒文化已经逐步取代单纯的家庭教育和学校教育。成为丰富大学生思想，提高大学生素质的一种形式。传媒文化中以影视文化和网络文化深受大学生喜爱，这种文化形式对于大学生来说不仅具有提供精神支柱和价值导向的作用，还具有心理满足、行为调适的作用，甚至包括情绪表达、压力释放的功能。

简介：中职院校除了关注学生基础文化课程的全面掌握,更加注重学生全面综合学习能力和核心素养的培养,因此手机也就成为了中职院校学生必不可少的辅助学习工具之一。随之而来的手机的有效管理,也就成为了学校和班级管理的重中之重。本文以手机管理为切入点,提出了中职学校学生手机管理的具体有效策略。

简介：目前,以手机为载体的新媒体资源基本上已经成为当代大学生不可或缺的必备设备,深深影响着学生的学习与生活。且新媒体资源具备的丰富性与多样性特点,为学生提供了海量的信息内容。部分学生受到不良信息的引导,很容易出现价值观偏差问题,不利于学生个体的全面发展。针对于此,高职院校党组织有必要对这一问题进行合理解决,以达到规范学生个体行为与强化学生思想意识的目的。文章主要立足于新媒体环境,针对高职学生党员教育管理问题进行重点剖析,以供参考。

简介：本文从中学生非智力因素的角度,包括意志、社会动机、兴趣爱好、人格特征和情感这几个方面来详细阐释了中学生媒介素养能力的培养,指出中学生媒介素养培养的途径和关键点所在。

简介：本文运用调查研究方法,以浙江多所高校多个专业的大学生为调查对象,采用问卷发放形式,对大学生阅读行为进行深入调查,总结了大学生在新媒体阅读环境下的习惯形成、行为特点。通过对数据分析,提出引导对策,促进大学生形成良好的阅读行为,建立正确的理想信念。

简介：本文在分析国内外分级阅读现状的基础上分析了我国中小学生阅读现存的问题,并提出几点建议。

简介：