简介：摘要：习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调指出，“只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明”。“两个结合”，特别是“第二个结合”，不仅反映出我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结和对中华文明发展规律的深刻把握，也标志着“我们党对中国道路、理论、制度的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度，表明我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到了新高度”。

简介：摘要：坚持传承中国传统文化的价值观，具有极大的必要性，特别是在推进思政教育工作中。通过探索思政工作在弘扬优秀传统文化中的作用，并将中国优秀传统文化融入思政工作的各个方面，我们能够从中国传统文化的角度思考并加强思政工作的作用路径。同时，在思政工作中不断弘扬优秀传统文化精神，强化人民的认同感和荣誉感，使两者相互融合、共同发展。只有将中华优秀传统文化与思想政治工作良好结合，才能真正实现优秀传统文化的发扬和思想政治工作的加强，实现双赢的局面。

简介：

简介：摘要：随着我国的经济逐渐提高，人们对教育关注也越来越大，同时，高职院校的目的就是为了培养出多元化的职业型人才。我国的传统文化对民族产生的影响是非常深远的,同时也直接影响着我国人民的精神追求。创建一个“质效优化”之境，凸显中华优秀传统文化在高职院校思想政治教育中的感染力和吸引力。

简介：摘要：高校在思想政治教育过程中，需要遵循“适应事件、适应时代、因势利导”的教育原则，培育教育的主要使命——精神道德人格，通过深入挖掘中华优秀传统文化中的教育资源，通过不断完善和创新，构建可持续的合作办学管理机制。同时，高校要把弘扬中华优秀传统文化与思想政治教育结合起来，培养德才兼备的人才。只有这样，我国优秀传统文化才能在学生思想政治教育中得到体现，并满足学生成长发展的需要。

简介：摘要：高校在思想政治教育过程中，需要遵循“适应事件、适应时代、因势利导”的教育原则，培育教育的主要使命——精神道德人格，通过深入挖掘中华优秀传统文化中的教育资源，通过不断完善和创新，构建可持续的合作办学管理机制。同时，高校要把弘扬中华优秀传统文化与思想政治教育结合起来，培养德才兼备的人才。只有这样，我国优秀传统文化才能在学生思想政治教育中得到体现，并满足学生成长发展的需要。

简介：摘要：文化自信作为国家的重要软实力，直接影响国家的发展、民族复兴，是文化强国的重要组成部分。中华传统文化视域下文化自信的实现路径，需要我们在坚持马克思主义的基础上，用开放包容的态度，继承和发扬中华优秀传统文化，并结合我国的具体文化促进文化自信，在吸收世界文明养分中有序发展。

简介：

简介：摘要：习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100周年大会上的讲话中提出了“两个结合”重要论断，即“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”，这既是党的最高领导人在重大正式场合对推进马克思主义中国化的最新论述，也是首次将马克思主义与中华优秀传统文化相结合的历史实践上升为党的历史规律，将党的经验明晰化、观点化、理论化。回顾中国共产党百年奋斗的光辉历程，破解“中国共产党为什么能”的思想密码，其中一条重要经验就是我们党始终推动马克思主义与中华优秀传统文化融合发展。

简介：摘要：我泱泱华夏自古奉行多民族共同发展的原则，秉持着求同存异的态度,积极深入了解各民族的优秀传统文化,习近平总书记所提出的将中华优秀传统文化理论与实际生活相结合、将优秀的各民族的传统文化引进校园教育中的政策,宣扬了我国的传统文化。本文主要以壮族优秀的传统文化进入校园教育的优势与帮助进行探究，希望能够以此促进壮族文明的进一步发展。

简介：摘要：文化兴则国运兴，文化强则民族强。中华优秀传统文化是五千年来中华文明演进历程中人的心智活动结晶，并被历史实践所充分证明其内在的真理价值和丰富的情理表达。在新的时代条件下，优秀传统文化在文化共同体的成员、环境、传承、生长四个维度上，具有坚韧共荣、和谐相容、代际互溶、价值通融的特质，其价值基因构成了时代发展进程中的人文底色。以新时代现实需要烛照传统，则是实现优秀传统文化创造性地转化为现实精神力量的关键。优秀传统文化创新性发展的要义在于时代化，即立足新的时代发展条件，不断促使其生成新的文化形态，同时实现其内在的价值生长，不断焕发出新的精神生命光彩。活化优秀传统文化，可以从“知、行、用、心”四个方面不断创新和拓展路径，以充沛的文化养分滋润心灵，在满足人们高品质文化生活的需要中不断筑牢文化自信，增添精神力量。本文就优秀传统文化时代创生的机理与路径展开探讨。

简介：摘要：本文通过对当前专业课在课程思政中存在的困境进行分析，认为中华传统文化内涵既可以满足学生的文化需求，也可以满足学生的德育需求，其本身就是课程思政的践行者。通过将中华传统文化融入到课程思政中，以促进学生的全面发展。

简介：摘要：认识优秀传统文化在司法院校构建的意义，在强化理想信念教育、实施育人目标、推动教学改革、加强学风建设、实现特色校园管理等方面起到重要作用。

简介：摘要：玉雕艺术自古以来就是我国传统文化的重要象征，是我国传统文化的重要组成部分。我国的玉文化源远流长，从最初用于祭祀的神玉，到象征权力的王玉，再到普通百姓的民间玉。随着历史的发展，玉雕的发展逐渐演变为中华文明的文化象征。本文分析了玉雕艺术与我国传统文化的关系，从玉雕的历史渊源入手，了解其深厚的文化背景；其次，简要阐述了当代玉雕的继承与创新对中西文化融合对玉雕的巨大影响。

简介：摘要：中国几千年的文明发展沉淀了大量优秀的传统文化元素，有着鲜明的生命发展印记。从建筑的发展可以了解一个民族的精神文化内涵，进而了解一个民族文化发展的全过程。社会发展制约和影响着建筑结构、材料和风格的应用，形成了具有时代特征的建筑风格。人类文明的发展经历了石器时代、蒸汽时代和原子时代。在计算机技术的推动下，人类社会正处于飞速发展的信息时代。信息技术的发展和传播为中国传统文化元素融入现代建筑设计提供了有利的技术支持。建筑设计可以将传统文化与现代理念相结合，创作出具有中国文化特色的优秀作品。

简介：

简介：摘要：本研究通过整理中华传统养生文化的内涵特征、认识中华传统养生文化在旅游开发中的价值，旨在探讨文旅融合背景下，中华传统养生文化旅游开发的典型模式以及实现路径。研究结果显示，中国传统养生文化与旅游的融合具有深远的意义和价值，有助于推动旅游业的快速发展，满足人们对身心健康的需求，提升旅游品质和旅游者满意度，同时能更好传承和弘扬中国传统养生文化，展现其独特魅力。

简介：摘要：在经济快速发展的背景下，社会信息技术迅速发展，传统文化所具有的重要价值仍然不可忽视，在高职思政教育工作中具有重要作用。在高校教学活动中，有必要对优秀传统文化进行深入挖掘，从而有效创新思政教育工作，实现学生政治素养提升的。因此，在当前高职院校思政教育发展中，一个新的发展思路逐渐形成，那就是将中国传统优秀文化融入思政教育中。相关教育工作者有必要将中国优秀传统文化对思政教育的作用予以正确认识，并充分考虑当前教育现状，探索思政教育和传统优秀文化之间的融合。

简介：摘要：中华文化丰富璀璨、底蕴深厚，不同地方都有其代表性的传统文化。通过对地方优秀传统文化深入挖掘，有机融入到高校思政教育当中，不仅可以丰富高校思政教育的形式及内容，而且可以提高高校思政教育的针对性及时代性，而这对于高校思政教育整体质量的提高是极为有利的。基于此，下文笔者主要就地方优秀传统文化融入高校思政教育的原则及途经展开探讨，以期为其他高校思政教育工作者提供参考。

简介：摘要：在当前新课标背景下，为了不断提高学生的文化自觉性以及民族自豪感，有效增强整个民族的文化力量与文化自信，教师应将中华优秀传统文化有机地融入到高中语文课堂教学过程中。高中语文教师在为学生讲授语文知识的过程中，需要将中华传统文化融入其中，以不断增强学生的文化学习水平，进而提高学生的文化素养，使学生形成良好的文化自信心，充分发挥出学科育人的价值。基于此，本文就从不同角度出发，深入阐述了优秀传统文化在高中语文教学中渗透的策略，以期能达到提高学生文化素养与文化自信的教学目标。