简介：〔摘要〕随着我国教育水平的不断提高，新课标在教学改革中不断深化，初中数学教学在教育改革浪潮中迎来了发展的机遇，同时也面临着严峻的考验。初中生正处在重要的转型阶段，教师对学生的学习方面和思想教育方面，都要把握好尺度。时代在进步发展，学生的学习思想也在发生着变化，在这个瞬息万变的社会中如何开展初中数学教育，已成为广大教师朋友们关注的重点问题。下面笔者结合教学经验，对新课标下初中数学教学展开研究。

简介：摘要在小学教育阶段，数学学科作为基础课程之一，在教学活动中地位十分关键。但是在小学中段数学教学中，针对小学生容易犯错的重点、疑点与难点，教师可以把这些难度大、易错型的题目当作教学反例，来帮助其巩固数学知识。笔者主要针对小学数学教学中的反例运用作重点分析探讨，并且制定部分有效的运用方法，希望能够有所帮助。

简介：摘要：在小学阶段，语文的学习至关重要，是进行其他学科学习的基础。语文这门学科最显著的特点就是有较强的思考性、文艺性与科学性。语文教材中的文章涉及的内容非常广泛，所以应当建立语文与其他学科的联系，培养学生的综合能力和创新精神。因此本文将论述小学语文多科融合教学的有效策略，进一步丰富学生的学习内容，提高学生的综合素养。

简介：摘要：在新课程理念指导下的初中地理教学中，知识迁移的研究十分重要，历来受到教育工作者、学者和研究家们的重视。本文以中学地理教学中的地理知识迁移能力为出发点，鉴于中学地理知识迁移能力在中学教学中作用和意义，对中学地理知识迁移能力进行了几方面的分析和研究：阐述了我国初中地理课堂教学现状，并提出了促进地理知识迁移的教学策略。迁移能力的培养需要教师逐步引导学生发掘迁移的作用。

简介：摘要：信息化时代背景下，素质教育相较于传统教育模式的最大改变，就是倡导培养全面发展型人才。全面发展型人才中的全面主要是指品德，智慧，体魄和审美，可以看出审美能力对于学生的发展也有着重要的意义。于是义务阶段的教学方向应当是在重视文化科目教学的基础之上，不忽视体育和美术教学的价值。小学阶段属于学生发展的启蒙时期，小学美术教学需要关注到学生的个性对于审美能力的影响。本文从小学美术教学的现实状况中剖析出改进的空间，在强调价值的同时提出宝贵的教学意见。

简介：摘要：小学科学教育是基础科学教育，是面向儿童的基础教育课程，它负责对儿童进行科学技术创新教育。科学教学的主要内容是学生积极参与对自然学科的理解，并在老师的指导下运用所学知识。本文重点介绍小学科学的教学方法。

简介：摘要初中英语阅读是中学生应用英语语言能力，提高英语学习水平的重要途径。在整个中学英语教学过程中，初中英语阅读教学占据至关重要的地位，长期以来都是中学英语教学中的核心。在新课程教学理念的全面引领下，对现在的初中英语阅读教学提出了比以往更高的教学要求。英语阅读教学是我们初中阶段英语教学的重要内容。

简介：

简介：摘要：初中阶段，是形成世界观、人生观、价值观的重要时期，对学生进行道德与法治教育是十分必要的。在素质教育的引领下，很多教师都开始关注学生的全面发展，注重引导学生树立正确的“三观”。本文主要针对初中道德与法治的有效教学进行分析及如何在教学中对学生实施道德与法治教育，希望对当前的初中教育有一定的参考意义。

简介：童声合唱作为小学音乐教学中一种新的教学方式,不仅可以锻炼学生的演唱能力,还能够加强学生对于美的旋律的感知,丰富对于不同音乐表现形式的认识,提高学生的团队能力。文章从童声合唱教学在小学音乐课堂中的重要性入手,分析其现存问题,着重为提高合唱教学效果作出了相应的优化措施,以供参考。

简介：

简介：摘 要：作为一名幼儿数学老师，我认为想要做好幼儿数学教育生活化实践工作，在讲授的过程中要注意幼儿学生的数学学习热情，创设相关的生活情境，还需要家庭与学校良好配合。

简介：摘要初中英语阅读是中学生应用英语语言能力，提高英语学习水平的重要途径。在整个中学英语教学过程中，初中英语阅读教学占据至关重要的地位，长期以来都是中学英语教学中的核心。在新课程教学理念的全面引领下，对现在的初中英语阅读教学提出了比以往更高的教学要求。英语阅读教学是我们初中阶段英语教学的重要内容。

简介：【摘要】习作是小学语文的重要教学内容，是学生运用语言文字来表达和交流的一种重要的方式。同时，也是学生自我认知，进行创造性表达的过程。新课程标准规定的小学语文高段习作教学目标主要有以下几个方面：一是通过习作让学生善于表达的同时，更要让学生乐于交流和表达；二是教师在习作教学时多启发学生观察周围世界，通过观察世界来积累素材并学会应用到习作之中；三是在习作中引导学生学会主动与他人交换修改，共同进步。因此，教师在小学语文高段习作教学中应该积极探索行之有效的教学方式来激发学生的习作兴趣，提高习作教学效率。接下来，笔者结合自身多年的教学经验，简要地谈一谈小学语文高段习作教学的具体策略。

简介：摘要：近年来，国家颁布了多项教育政策，出台了与教育有关的方针，制定了诸多的策略，关于教育教学工作，有了更为严格的要求，这是显而易见的，政府相当重视教育工作。这些政策的颁布，满足了时代发展需求，为更好开展教学创新工作，奠定了有力的理论依据，为学生们更好学习，提供了良好的环境。

简介：摘要：互联网发展在改变我们的日常生活的同时,也改变着我们的教育方式。在关注中小学生学业负担过重的同时,关于中小学的教学探讨一直没有停歇,由于小学生兴趣多,易于被外界事件所诱惑,这也让更多的教育工作者去开展有关小学生的研究。本文从小学信息技术教学入手，通过探讨当前时代背景下的多种教学方法和多元教学模式，阐述了应该如何进行小学信息技术教学模式转变。

简介：摘要：随着教育教学的改革，高中英语的教学改革也在不断推进。分层教学理念日益受到教育界人士的重视。中国许多研究已证实分层教学有助于满足不同学习能力学生的学习，从而提高课程教学效果。

简介：摘要：核心素养教学是当前我国新课程改革创新的主要方向，小学数学教学工作也要迎合核心素养，开展合理的教学工作。文章对核心素养下小学数学课堂的要求进行分析，探讨核心素养下的小学数学教学实践策略。

简介：摘要：新课程标准为现代化教学体系指明了方向，要高度重视小学语文基础教学。由此，当前的小学语文教师要转变传统的教学理念，将培养学生核心素养融入整个教学过程中，从而形成现代语文课程教学体系，让学生更高效地去学习语文知识，去感悟其中蕴含的内涵的情感。本文是对小学语文课堂教学模式探析，运用多元化课程教学模式为学生打造高效课堂，引导学生融入教学情境中去感悟文本，全面保障小学语文课堂教学质量和效率。

简介：内容摘要：大单元教学是一种全新的教学方式，它有助于构建知识结构，便于学生对所学知识的整体把握。它既是实施学生核心素养的一种重要方式，又是实施德育、实施素质教育、全面推进素质教育的需要。在小学数学的教学过程中，要让老师们根据学科的特征和单位的特征，有目的地开展大单元的教学，这就需要老师们在备课的时候，将每个单元的知识点与有关的知识点串接起来，从而形成一个完整的知识系统。在教学过程中，老师们也要将各种教学方式和方式进行有机地结合起来。大单元作为一种新的教学模式，具有其自身的优越性，还有待于广大教师在实践中不断地改进与完善。