简介：高等学校的校园文化，是大学生成长环境的因素，是高等教育机制中的一个十分重要的环节。作为高等教育的一种类型，高职教育只有建设具有职教特色的、健康向上的校园文化，才能完成培养高素质技能型人才的重任。构建中国特色高职教育体系，校园文化建设不仅仅是关注点，更应成为高职教育持续发展的原动力。

简介：近年来我国大学毕业生就业问题凸现，引起社会的广泛关注。伴随着高校扩招出现的大学生就业问题实际上暴露出现行教育体制、学校、人才培养模式和结构及大学生就业制度与市场经济要求存在一些不适应。应当客观认识大学生就业形势，正确分析大学生就业的矛盾和问题，因势利导，科学应对，深化改革，完善政策，挑战机遇，化压力为动力，推动高职教育事业健康发展。

简介：高职院校新入职教师对教育现象、教育问题缺乏敏锐的观察反思能力,常常面临着理论与实践脱节、教育与科研分家等诸多困境。要想解决这些问题,新入职教师就得选择操作简单、易于上手的研究方法。教育叙事研究是讲述一个真实的故事激发读者对教育的反思,故事内容通俗易懂,既有故事性、情节性,又有教育意义;教育行动研究要求行动者参与研究、研究者参与实践,将高等性和职业性深度融合、理论与实践充分结合的研究方法;教育案例研究是将教育实践中发生的典型教育事件进行分析、归纳、总结,从个别到一般,概括出具有普遍性结论的研究方法。

简介：摘要：随着新媒体的快速发展，传播主体、客体、内容、形式、速度、传播观念等发生了革命性的变化。通过平等、自由、互动、开放的传播特点，几乎所有社会组织和个人都能通过新兴媒体获取信息和表达自己。高职院校发展进入新媒体环境，同时也面临着许多新问题和新机遇。

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简介：【 摘要】目的 新冠肺炎疫情期间防护体会。 方法 纳入我院于 2020 年 3 月间收治的 40 例新冠肺炎患者作研究样本，回顾性分析其一般资料，总结新冠肺炎疫情期间防护体会。 结果 40 例患者中对防护工作评价结果显示 : 非常满意 33 例、一般 7 例、不满意 0 例。 结论 新冠肺炎疫情期间防护工作重点包括医护人员管理、意识、行动、患者等环节。

简介：摘要：新年伊始，一场突如其来的疫情席卷全国。“生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任”，卫生防疫科作为医院疫情防控的前沿哨所，在院党委的坚强领导下，以高度负责的态度，自觉化身为助抗疫之所需的“逆行者”，把防控疫情作为当前压倒一切的政治任务，切实做好院内疫情防控工作，积极采取周密的预防医院内感染传播的措施，众志成城，上下一心，力争实现本级疫情不传入、零发生的目标，具体措施如下：

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简介：【摘要】目的 探讨对新冠肺炎患者实施心理护理的效果。方法 本次研究对象为鄂州中心医院感染科2020年2月2日至2020年2月25日期间收治的18例新冠肺炎患者，所有患者均存在不同程度的心理健康问题，护士在其治疗的同时给予其心理护理干预，比较患者护理前及护理后1个月的焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）评分。结果 患者护理前的SAS、SDS评分分别为（59.46±5.43）分、（58.76±5.14）分，护理后1个月，患者的评分均呈明显下降趋势，SAS、SDS评分分别为（

简介：摘要：新冠肺炎来势汹汹，给世界各国带来巨大压力，同时也对每个人造成心理影响。当前形势下，很多人因疫情爆发接触发热患者等情况需要进行隔离。从疑似病例进行隔离到检测后发现确诊，很多患者遭受着身体的痛苦的同时，心理折磨造成的巨大压力也随之而来。在这样的背景下，我们不仅需要对他们进行身体康复治疗，心理护理工作更是重要工作。

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简介：摘要：参照中医《本草纲目》艾灸的作用并结合现代西医对艾叶的药理分析，从提高自身免疫和增强对病邪抵抗力的角度出发，以艾灸太阳经穴和强壮要穴为主要原则，为防治新冠病毒提供新思路。

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简介：高等职业教育要想有大的发展，须借鉴国外发达国家在高职教育中的成功经验．转变教育观念，明确培养目标和完善课程体系。通过分析国外高职教育人才培养模式和我国高职教育面临的问题，提出了我国高职教育改革的方法，学习借鉴国外先进职教理念，办出自己的特色，这样才能使我国高职教育更快、更健康地发展。

简介：摘要在新型冠状病毒肺炎（简称新冠肺炎）大流行应对中，非药物干预措施（non-pharmaceutical interventions，NPIs）发挥了重要的作用。虽然疫苗接种有效的减少了接种人群的感染、住院和死亡，但由于全球接种水平不均衡、疫苗犹豫、疫苗对新毒株保护水平下降等原因，无法在短期内形成群体免疫屏障。未来一段时间联合开展疫苗接种和NPIs仍是控制疫情传播的主要策略。