简介：人物智女——女，13岁，古装布衣。农夫——男，30多岁，智女的爸爸，农夫打扮。晏子——男，50多岁，齐国相国，黑色朝服，头戴相帽。

简介：摘要：对于小学语文教师来说，如何提升课堂生动性，吸引学生兴趣是一个重要课题，课本剧作为活跃课堂氛围，调动学生积极性的一个重要教学方式，应当得到合理应用。本文主要针对如何开展课本剧表演进行分析，希望对当前的语文教学有帮助作用。

简介：当前对英语教学存在较大的争议，如何有效地在小掣英语课堂中提高英语学习的有效性是一个需要深入思考的话题，根据我在实际的教学中的经验，表演是一种有彭的手段和途径。

简介：摘 要：课本剧教学在语文教学中，要求教师引导学生在积累材料时，从被动的“领会”提升到主动的“运用”，是一种多元化、合作化的学习方式。课本剧是学生扮演角色，互动情感的有效方式，引导学生思索人生、了解社会。它是一种寓教于乐、“学”、“做”结合的教学实践。

简介：摘 要：课本剧教学在语文教学中，要求教师引导学生在积累材料时，从被动的“领会”提升到主动的“运用”，是一种多元化、合作化的学习方式。课本剧是学生扮演角色，互动情感的有效方式，引导学生思索人生、了解社会。它是一种寓教于乐、“学”、“做”结合的教学实践。

简介：诸葛亮也是偶的偶像哦～黄同学的剧本很不错啦,大家是否被激起一些灵感呢?赶紧给我投稿吧!!!在这里不得不再次隆重感谢一下第5期的恶搞主持人“小鱼”。我终于睡到自然醒了,太幸福了555我多么希望有更多像“小鱼”这样的多才多艺的忠实“喳粉”啊～哇哈哈哈～

简介：同学们喜欢这样学语文吗?先是读课文(读懂课文内容,理解原文情感,领悟意境),然后改课文,最后再表演自己创作的作品。请来信把你们的想法告诉我。

简介：内容摘要：课堂因他们而精彩！这是我所向往的语文课堂，也是学生所向往的语文课堂。课本剧给他们搭建了一个尽情演绎的舞台！舞台剧的总导演——老师，演员——全体学生，后勤——全体学生，评委——全体师生。

简介：学生表演课本剧，能够营造宽松愉悦的学习氛嗣，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性；能够培养学生良好的语感，丰富学生的语言，提高学生的普通话水平和优美的言语表达能力；能够加深学生对课文内容的感悟和对课文内容的记忆；能够促使学生综合运用语文知识，培养学生的语文实践能力。

简介：摘要“学讲计划”的含义是“学进去，讲出来”。“学”是核心所在，“讲”既是学习结果的呈现方式，也是二次思考的学习方式。“讲”还可以转化为“写、画、做、演”等其它形式。喜欢表演是孩子的天性，其中“演”就是我在课堂教学中经常使用的一种方式。

简介：教材当中的课本剧是教材内容之一，课本剧对于语文课程目标的实现具有突出意义，它以文本内容为中心，将课本中各种体裁的原文改编成戏剧的形式，通过汉字、文学、武术、美术、舞蹈表演、歌唱表演等多种学科的巧妙搭配，将平淡无味的课文以真人演出的形式进行教学，是一种活跃课堂的新方式。语文课本剧教学基本处于边缘化的状况，其产生的原因主要有学生自身的原因、父母支持力度不大、受传统观念影响、教师的综合素养有待提高等。

简介：一直以来,课本剧受到许多语文教师的青睐,然而,由于对课本剧的认知存在不少误区,不少教师在课本剧的改编过程中出现了问题。有些老师为了追求课堂气氛的热烈,不分场合地进行盲目改编;有的在整个过程中缺乏对学生的必要指导,从而使课本剧完全沦为学生的"独角戏";有的在表演过程中,偏离了课文的文本,使"课本剧"变成了"无厘头"的恶搞。以上问题的出现,使我们不得不冷静地思考:在课本剧的改编过程中究竟应该注意些什么?

简介：课本剧即儿童短剧，它大多改编自语文教材中的课文，南分角色朗读这一学习活动演变而来，属再造想象。课本剧是以学生表演为主的综合艺术表现形式，通过演员的形体动作和台词来展示社会生活矛盾，解渎文本语言，领悟人生真谛。2009年以来，我们班编演了《神秘的老奶奶》等六个剧目，我尽可能地将课本剧元素融合到课内外学习和品德教育之巾。通过一段时间的实践，我发现，学生的综合素质有了明显提高，我自身也收获了不少成果和快乐。

简介：摘要：教师在对大班幼儿进行教育时，所采用的一种主要形式就是组织幼儿表演绘本剧，不仅可以对幼儿的口语表达能力进行强化锻炼，而且还可以将幼儿的自身才能挖掘出来，对于促进大班幼儿的美育发展有着积极作用。因此，教师应当在同幼儿表演绘本剧时，积极引导幼儿对绘本中的色彩美和语言美进行感知，并且深入体会绘本所传达出的情感，以此为基础对大班幼儿的审美情趣进行培养。

简介：摘要：在初中教育环境中，以教材为基础进行的戏剧化教学活动，对于深化学生理解与实践能力具有重要意义。本文探讨了课本剧教学模式在提升学生综合素质、激发学习兴趣等方面的积极影响，并提出了在实践该教学法时应关注的关键事项，在实际案例的分析基础上，对初中阶段课本剧教学成效进行了深度思考，目的是为教师群体提供具有实际指导意义的资料。

简介：摘 要：以课本剧为主题的项目活动，以幼儿为主体，能充分调动幼儿的积极性和主动性，幼儿在活动中提升了创造力、表现力、人际交往能力和解决问题的能力。在项目活动开展的过程中，要充分发挥幼儿的主动性，同时，教师也要进行适时引导。

简介：

简介：新课改环境下，越来越重视对学生实践能力的培养。鼓励教师不断探索新的教学方式，激发学生的学习兴趣，创造性地开展教学活动。对高中语文课本剧进行编演，能够提高学生对国语文字的理解和运用能力，更加适应实际生活中的读、写和交际运用，是一种较为有效的教学方法。

简介：摘要：所谓课本剧编演，是指教师将教材作为切入点，引导学生将文本主旨及作者所传达的感情，通过多样化的方式进行表达、演绎。在小学语文高段教学中开展这样的活动，能够切实集中学生的注意力，让学生在课堂学习中保持高涨的热情，在满足学生个性化发展需求的基础上，提高小学语文高段教学实效。

简介：听了很多优秀教师的课，我的教学技能稍稍成熟了以后，我发现，语文老师不必那么累，不必太死板。要让老师更轻松，学生更爱学，做到深入浅出很重要。深入浅出地传授知识，轻松有趣地培养能力，老师们各有各的招数，而我呢，有“课本剧”这个秘密武器。