简介：内容摘要：课堂因他们而精彩！这是我所向往的语文课堂，也是学生所向往的语文课堂。课本剧给他们搭建了一个尽情演绎的舞台！舞台剧的总导演——老师，演员——全体学生，后勤——全体学生，评委——全体师生。

简介：摘要“学讲计划”的含义是“学进去，讲出来”。“学”是核心所在，“讲”既是学习结果的呈现方式，也是二次思考的学习方式。“讲”还可以转化为“写、画、做、演”等其它形式。喜欢表演是孩子的天性，其中“演”就是我在课堂教学中经常使用的一种方式。

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简介：实际教学中,我们经常看到很多语文教师常常越俎代庖,忽略了学生自主欣赏和鉴赏能力的培养,常常向学生讲解、灌输欣赏作品的内容大意和思想感情,长此以往在缺少变化的教学形态中,学生对语言文字和文学作品的体悟能力没有得到提高,最重要的是扼杀了孩子们对语文学习的兴趣。而课本剧的创作和表演,

简介：1987年,在天津师专的大力倡导下,天津的大、中学生和天津儿艺等专业团体首次举办课本剧专场演出,引起了各方面的注意。斗转星移,三年时间过去了,课本剧这一新生事物在教育界的广大教师和戏剧界的有识之士的努力下,获得了蓬勃的发展,课本剧的演出活动亦在各方面取得了令人瞩目的成果。为了总结经验,进一步推动课本剧的发展,由中国剧协、团中央学校部、中国话剧艺术研究会、中国儿童戏剧研究会主办,天津高教局、北京人民艺术剧院、天津师专、中国剧协天津分会、福建省话剧院、天津市教育局教育教研室

简介：人物：大拇指、食指、中指、无名指、小指【画外音】每个人都随手带着十根手指，永远也不会分离。手指们各有各的姿态，各有各的性格，各具所长，各存所短。今天，他们为了更好地团结协作，齐聚一堂，进行了热烈的讨论。

简介：咳咳咳，大家请注意我的波波头……（无限自恋中）言归正传，08年的“恶搞课本剧”又与大家见面了!各位喳迷继续捧场哦！!充分挖掘你们聪明小脑袋的潜力，改编各类故事，你们也可以投画稿过来，总之只要是有创意的东东，喳喳都会照单全收……

简介：人物海娃——男孩，14岁，穿对襟布褂，持红缨鞭。爸爸——中年，农民打扮。张连长——穿八路军装，持手枪。战士甲——穿八路军装，持手枪。战士乙——-穿八路军装，持手枪。

简介：初中语文教学怎样才能使学生主动学习，健康发展并具有较强的语文学习能力呢？笔者认为，应强化语文教学的实践性，把语文知识、语文技能和生活实际相结合，学生在生活化的活动中学习，自会兴趣盎然。课本剧就是一种很好的实践锻炼方式。

简介：随着阵阵热烈的掌声,在大连电子学校新教学楼合班教室里进行的9831班“课本剧汇报表演”圆满地落下帷幕。此次活动是大连市普通中等专业学校语文协会所搞的一次观摩活动,与会的各校语文教师及学生对本次活动给予了充分肯定和高度评价,认为表演的水平较高,效果出人意料,对学生的综合素质与实践能力的培养和提高极有意义,值得借鉴和推广。课本剧表演这一活动的尝试,确实给学生们带来了新奇感,引起了他们的极大的兴趣。大家克服种种困难和障碍,以前所未有的热情投入到排练中,应当说取得了意想不到的效

简介：眼睛发绿光的“外星人”，背着大斗笠的“小妖怪”……湖南省郴州市湘南学院附属小学的同学们自己动手设计新颖有趣的道具，开展有趣的课本剧表演。大家又唱又跳，玩得可开心啦!

简介：时间:很久很久前的一天地点:大海边人物:渔夫,机智而善良魔鬼,凶恶而愚(y(?))蠢(ch(?)n)【画外音】从前有一个渔夫,家里很穷。一天早上,他到大海边打鱼,前三网什么也没有

简介：初中语文教学怎样才能使学生主动学习，健康发展并具有较强的语文学习能力呢？笔者认为，应强化语文教学的实践性，把语文知识、语文技能和生活实际相结合，学生在生活化的活动中学习，自会兴趣盎然。课本剧就是一种很好的实践锻炼方式。

简介：《虎门销烟》是苏教版小学语文课本四年级上册课文。这样一篇以对话为主的课文,怎样用戏剧呈现呢？下面这篇剧本,供大家参考。

简介：最近，笔者听了一节关于舒乙《都市精灵》的课。执教教师整堂课的设计都较为合理，十分重视学法指导、文本解读、语言品味和学生能力的提升。但最后一个环节，笔者觉得稍欠妥当，如骨鲠在喉，不吐不快。

简介：摘要课本剧表演充分调动了学生学习的积极性，有力地促进了学生的主体参与、合作学习、整体发展及反思，是“全面提高学生语文素养”的有效途径之一。

简介：最近,笔者在烟台观看了吉林市少儿京剧团为当地中小学生进行的一场营业性演出。吉林市少儿京剧团是在京剧并不景气的情况下诞生的,但是,他们非但未因京剧生存环境差而受到制约,反而却显示出少儿京剧团这一新事物较强的生机和