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  • 简介:摘要本文就云计算的定义和主要的计算机技术进行了探讨,并分析了其当前应用实践的现状,望相关单位可以在工作中以此对云计算的应用进行改进。

  • 标签: 计算机技术 云计算 应用
  • 简介:面向医学的计算机基础教学不应拘泥于编程技术细节,而应在"授人以渔"的方向下将计算思维自然地融入教学内容,使学生掌握利用计算机分析和解决实际问题的能力。为此提出了一个全新的教学方案。首先通过建立计算思维案例库阐明计算机对医学的促进作用,进而揭示计算思维的内涵。同时注重与纯数学或实验思维的对比并依此引导学生转变思路。最后引入软计算思维,指明智能医疗的发展前景和途径。实践结果表明所提出的教学方案是有效的。

  • 标签: 计算思维 数学思维 医学 软计算
  • 简介:通过对国内国际计算工具(机器)历史演进的考察,分析了计算思维的形成和发展过程,并强调了计算思维能力在当代信息社会的重要性。

  • 标签: 计算思维 计算科学 计算工具 抽象 自动化
  • 简介:随着计算机行业的飞速发展,计算机基础教学研究也成为极热门的讨论话题,培养学生的计算思维能力是决定教学成果的重要因素。本文中通过调研综述说明计算机基础教学的情况,并且从课程设置、实践培养等多角度说明怎样在计算机基础教学中培养学生的计算思维能力,以提升学生的专业素质能力,更好的投入到学习中,希望对计算机基础教学的发展有所裨益。

  • 标签: 计算机基础教学 计算思维能力 培养与创新
  • 简介:计算思维的培养建构,是现阶段具体组织开展各阶段计算机基础课程教学实践工作过程中的重点环节,切实采取有效措施强化改良计算机基础课程教学实践过程中,针对对象学生群体的计算思维能力培养优化实践力度,能够显著助力我校现有的计算机基础教育事业,强化现有专业之间的联系,并且显著改善优化我校现有的计算机基础教育工作的综合效能获取水平。

  • 标签: 计算机 基础教学 计算思维
  • 简介:摘要计算机基础知识技能与计算机思维能力培养是构成计算机基础教学的两个重要内容模块。当前,在计算机基础知识和操作技能的培养方面,已经形成相对完善的一套教学体系并广泛地应用实践于计算机基础实际教学之中。而在计算思维能力培养方面,仍处于不断探究与摸索阶段。为此,以学生的计算思维能力培养角度出发,结合当前计算机基础教学现状,系统研究计算机基础教学中关于学生计算思维能力培养的具体策略,无疑具有重要的意义。

  • 标签: 计算机基础 计算思维 培养策略
  • 简介:摘要本文通过对云计算环境下计算机网络安全存在的问题及原因进行分析,指出提高网络安全的主要途径与措施。云计算在为用户提供便利的同时,也给计算机网络用户的信息安全带来了一定的威胁,如何有效地保证用户的信息安全,成为人们关注的核心问题之一。

  • 标签: 云计算网络安全问题分析
  • 简介:摘要本文应用矩量法和镜像法并结合静电比拟原理,得出均匀土壤中接地体的接地电阻数值计算方法,编制了计算程序,该程序可计算均匀土壤中复合接地网的接地电阻。用算例与有关文献比较,验证了本方法和程序的正确性。

  • 标签: 接地电阻 接地体电位 地表电位 矩量法 复合接地网
  • 简介:对于小学生来说,数学计算能力的高低关系着自己的数学成绩;良好的数学计算能力是学生们在小学阶段必须掌握的数学技能之一,这是学好数学的基础和,也是以后学好其他课程的基本素养,因此小学数学计算不容忽视,应该作为教学重点来抓,是小学阶段不容忽略的教学重点。

  • 标签: 小学数学 计算能力 教学方法
  • 简介:近年来,云计算发展非常迅猛,引起各国政府和军队的高度重视,美国等西方国家和军队自2009年起就大力推动云计算应用部署,我国“十二五”规划也将云计算列为新一代信息产业发展的重点领域,这是军区部队加速推进信息化建设的重要契机。1云计算应用的基本情况云计算的概念已经提出很多年了,目前在信息技术行业普遍认为:发展云计算的目的是通过不断提高网络计算处理能力,优化面向服务运作模式,减少终端处理负担,并通过网络便捷地向用户提供所需的信息和资源服务。

  • 标签: 云计算 应用 信息产业发展 网络计算 面向服务 “十二五”
  • 简介:爱动脑筋的灵灵发现计算也“别有洞天”。最近,他学习“两位数乘两位数”这一单元时,发现计算类似“28×11”的试题,除了按书上所介绍的方法外,还有奇特的算法:

  • 标签: “两位数乘两位数” 动脑 学习
  • 简介:小朋友,有的计算题,看似不能简便计算,但如果根据题目的特点,合理变形,创造条件,就能进行简便计算。例1.计算72×33+28×32。这道题,初看不能简便计算,但如果通过“变式”的方法,把“33”变成“1+32”,就能逆用乘法分配律进行简便计算.即:72×33+28×32=72×(1+32)+28×32=72×1+72×32+28×32=72+(72+28)×32=72+100×32=72+3200=3272。

  • 标签: 简便计算 乘法分配律 小朋友 计算题 变形 变式
  • 简介:摘要近年来,利用计算机实现继电保护定值整定系统设计引起了越来越多的关注.系统设计中很重要的一部分便是方向过流继电器和距离继电器的整定,由于其相邻保护之间存在配合关系,整定的复杂程度随着系统回路数量的增多而增加.为了避免回路可能造成的死锁和等待现象而使整定无法继续下去,在进行系统的整定计算之前,必须找到一组能断开网络中所有回路的保护,即确定网络的断点.断点所在处继电器的整定通常要牺牲灵敏度或选择性,所以应尽量求出网络的最小断点组.

  • 标签: 继电保护 计算机整定 断点 计算方法 改进
  • 简介:摘要电力系统发生短路故障时短路电流产生的机械应力和热效应会导致系统及其它电气设备的损坏,同时也会造成电网电压的大幅度降低,危及电器及人的生命安全。精确地推算出系统中各点短路电流值的大小,有助于确定系统的保护策略和方法,合理的选择配电方式和保护装置,以保证发生短路故障时能快速有效的切断故障,将故障限制在较小的范围内,把短路故障引起的破坏降低到最小的情况。短路电流计算工作运算量很大,本文以邹县发电厂为例,介绍了用EXCEL实现电力系统短路电流计算的方法。

  • 标签: 电力系统 短路电流 计算
  • 简介:摘要本文首先介绍了目前我国计算机安全、网络安全的现状,阐述了我国目前计算机网络环境亟需整治和妥善处理,针对目前存在的问题提出了若干解决措施。

  • 标签: 信息化 宣传 管理
  • 简介:该文简要介绍了计算思维的概念及其本质内涵,列举了美国政府和我国“九校联盟”对学生进行计算思维能力培养的部分重要举措,分析了目前我国计算机课程体系设计中存在的一些有待解决的突出问题,如理念陈旧、结构僵化以及理论与实践脱节等。根据以上的分析,提出了一种基于计算思维的大学计算机课程体系的若干设计原则,主要包括以计算思维为主线、建立模块化的课程体系和在整个“教”和“学”的过程中贯穿计算思维的理念。

  • 标签: 计算思维 计算机课程体系 计算机教育 教学方法
  • 简介:摘要今天,计算机类相关技术广泛地应用于我们身边的各个角落工作中从电脑运行必需的操作系统、各种办公类软件,到访问点击的众多网站、媒体数据;下班路上从路口红绿灯的智能监控,到公安的“天眼”监控系统;家中从手机游戏、电视游戏、动画片,到广电公司提供的高清数字节目,等等。计算机类相关技术在不断地改变着我们的工作和生活。下面我们就来了解计算机类的两个最为典型、最容易混淆的专业计算机科学与技术和电子与计算机工程。

  • 标签: 计算机 科学 技术
  • 简介:本研究从当前公安院校信息化教育的要求出发,将计算思维融入到大学计算机实验教学中,以微课这种形式来改革传统实验教学模式。首先从理论层面对计算机实验教学现状进行分析,并就计算思维与微课的结合进行讨论,然后对计算机实验微课教学体系建设、微课教学过程设计以及微课制作策略等方面进行了探索。实践表明,该教学方式对公安院校学生的计算思维能力培养具有较好效果,也为其他行业院校的计算机实验教学提供了借鉴。

  • 标签: 计算思维 微课 大学计算机实验 公安院校 教学效果
  • 简介:摘要随着经济飞速发展以及广大用电客户的需求量不断增加,不论在工业生产中还是居民的日常生活中,对于电网系统的运行稳定性都有了更高的要求。而配电网作为输电用电的一个部分,对智能电网的运行方式进行调节优化对于提高电力系统的社会效益与经济效益都具有重大作用。但在实际应用过程中,我国对配电网的运行信息的测量还是相对较少,且提供的信息质量也很差,基于智能化的调度并不高,仅仅依靠配电工作人员的经验来进行智能电网运行的调度工作,其实并没有充分利用智能配电网的优势,反而降低了电力系统的稳定运行。因此,基于智能配电网运行方式的优化一直以来是电力行业进行不断前进探索的方向。

  • 标签: 智能配电网 运行方式 优化
  • 简介:通过分析教育对经济增长贡献率硬计算和软计算方法在研究中的应用,比较两种方法的异同和优缺点。本文认为硬计算方法得益于其较强的原生性和理论支撑,应用相对成熟,不足是方法本身过于模式化,难以适应高度非线性以及庞大复杂多变的社会经济系统,系统性不强;软计算方法比前者具有更好的自学习和自适应能力,但尚在完善阶段,其步骤繁琐,操作复杂。基于此,本文主要关注两种方法的研究现状、方法原理等,剖析两种方法的差异性和优缺点,以期对未来的研究有所启示。

  • 标签: 教育经济 硬计算方法 软计算方法 比较