简介：摘要：在素质教育背景下，幼儿的文明礼仪行为培养是十分重要的。为此，幼儿园在开展日常的教学活动中，也要高度重视幼儿文明礼仪行为的培养，以此来促进其全面发展。基于此，本文章主要针对幼儿文明礼仪行为教育展开了全面的分析与研究。

简介：

简介：从小学开始，孩子将逐渐摆脱懵懂，开始走向“知书识礼”，这个时候继续学习礼仪就不再是一种“模仿”性的操练，而是在认知基础上的行为习惯的养成。

简介：摘要随着现代社会的快速发展，学生在文明礼仪养成上逐渐暴露出很多问题，导致学生在进入社会后没有良好的文明礼仪，影响其长远发展。所以在我国教育事业不断发展的过程中，必须要加强对经典的诵读，促进学生文明礼仪的养成。本文将根据我国教育现状，对经典诵读在学生文明礼仪养成中的作用和具体实施进行探讨。

简介：摘要:幼儿礼仪教育是幼儿园教学的重要部分，其有利于幼儿的全面发展，促进幼儿和谐成长。本文依据对大班幼儿文明礼仪教育的现况分析，阐述了加强文明礼仪教育的对幼儿发展的意义，并提出了文明礼仪教育的有效措施。

简介：摘要：文明礼貌是人类社会生活中最基本的行为准则，是一个国家文明程度的象征，是人们立足于社会的基础，是维护社会秩序、促进社会和谐的根基。联合国科教文组织曾在《学会生存》一书中指出，未来教育的四大支柱是：学会做人，学会做事，学会学习，学会与他人共同生活。[1]可见，随着全球化的发展和社会的进步，各国对公民的文明礼貌的重视程度不断增强，对社会成员的文明礼貌的要求也不断提高。而学前期是幼儿个性、品行、文明礼貌习惯发展和形成的关键期，在幼儿期培养孩子的文明礼貌对幼儿自身发展、良好社会风气的形成具有着重要的意义。

简介：摘要：新时期，时代对于人才的合作能力提出了较高的要求。培养人才的合作能力，需要从幼儿时期培养，对此，《幼儿园教育纲要》指出：“在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。”培养幼儿的合作意识和合作能力成为了当前教育的一个重要目标。幼儿教师需要把握幼儿合作意识与合作能力的现状，对如何培养幼儿合作意识与合作能力展开研究和探索。

简介：摘要：礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。我们在这个古老而又文明的国家，有“礼仪之邦”的美称，自古就有“不学礼，无以立”的说法。而文明礼仪教育应该从娃娃抓起，现在好多家长都忽略了这一点。

简介：

简介：摘要：文明礼仪在任何一个人的成长中都有着至关重要的意义。尤其是智障学生，更要做好文明的教育，要通过文明教育强化智障学生对自己的尊重，以及转变社会大众对智障学生的认知。对此，本文主要结合教学策略，从多个角度出发，分析具体的可行性方法。

简介：摘要：从小培养小学生文明礼仪的意识，是帮助小学生健康成长、树立正确的价值观的重要方法之一。教师在上课的时候，要注重学科教学对小学生文明礼仪的促进作用，在潜移默化中，引导小学生学习中华民族的传统美德，在实践的过程中，提升自身的综合素质。本文从小学的教学入手，探究教师利用多种手段培养小学生的文明礼仪素养。

简介：<正>不学礼,无以立!想学点文明礼仪,可有许多礼仪书太专业。那就看看《文明礼仪伴我行》吧!它不会浪费你的时间和精力。《文明礼仪伴我行》由中宣部时事报告杂志社组织编写,经典权威!全书分礼仪基本常识、个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、社会礼仪、少数民族礼仪和基本涉外礼仪等七个部分。

简介：小学生是祖国的未来，是未来社会的建设者、开拓者和创造者。他们不但要有强壮的身体，高素质的文化，更要有一颗文明、善良的心灵。所以，中小学生学好《文明礼仪》是时代的需要。同时，又是中小学生以后的做人、人与人的沟通、和谐社会的建立、走向世界必不可少的。这就要求中小学生对礼仪有深入的认识，更要切实体现在人际关系和和谐社会的各个方面。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是个人道德品质的外在表现，是衡量个人教育程度的标尺，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。因此，学校必须抓好学生文明礼仪教育，这是提高中华民族素质的需要，也是中国社会主义精神文明建设的需要。

简介：

简介：【摘要】文明礼仪对于一个国家的国民而言，不论在日常的社会生活还是经济活动中，都起到了潜在约束和定分止争的作用。身处于中学学龄阶段学生，正在处于形成正确的价值观和人生观的至关重要阶段。本文通过对文明礼仪培育模式弊端的剖析，提出解决弊端的现实方法路径，提出改善中学学龄阶段培养中学生文明礼仪的有效提议。

简介：摘要我们在教学中应多注重对学生进行文明礼仪教育。使学生养成良好的文明礼仪习惯，做一名文明的学生。培养学生具有举止文雅，谈吐文明，待人接物庄重大方、热情友好，讲究卫生的好习惯。而在现实生活中，却有很多中学生没有养成良好的文明礼仪习惯。