简介：

简介：

简介：摘要： “爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。”特别是在新课改的今天，师者，应处处展示爱，以学生为主体，用爱呵护每一位学生，你也才能被爱包围，你的课堂才能春风化雨，雨露均沾；师者，就要利用三尺讲台，身怀“爱满天下”的教育情怀，用爱构建师生亲情，才能点燃每位学生的上课热情，才能让每位学生自信的说出“我能行”三个字。

简介：摘要：良好的师生关系是学生喜欢学习的重要因素，因此，做好师生之间的沟通工作十分必要。它要求教师要尊重学生，平等地对待学生，要与学生有共情意识，并真诚地对待学生，而且，还要求教师掌握语言、聆听等等的沟通技巧，以提高沟通效果，增进师生关系，让他们更喜欢学习英语。

简介：摘 要

简介：

简介：摘要：民族音乐是中华民族文化的载体之一，它在培学生民族精神、增强学生艺术修养、理解民族文化内涵等方面发挥着重要的意义，但因为种种原因，民族音乐教学工作举步维艰，日渐式微，亟需改善。基于此，本文以中小学音乐课程为例，探究做好民族音乐教学的有效途径。

简介：摘要：生本教育就是以人为本，尊重人性和学生认识规律，来教书育人，从学生情感认识出发组织教学的模式和理念，能让师生在平等基础上进行友好友善有效的教学和班级管理工作，通过生本价值观的树立，师生关系发生变化，在教学中学生快乐成长，师行情感有效的升华，真正体现到教育教学工作的真谛。

简介：　　摘 要：课堂互动，能够活跃课堂教学氛围，调动学生的学习积极性，而且还能提升学生思维效率、听课集中度，从而提升教学效率和质量。本文结合小学语文的教学实践，对教师如何在课堂上实现有效地教学互动展开分析探讨。主要讲了三种互动策略，拉近师生情感距离、构建互动情境、动手操作互动。

简介：　摘要：建立良好的师生关系，是教师首先要养成的教育能力。学生的成长历程是一个动态的发展过程，良好的师生沟通对学生的成长起着重要的作用。文章阐述了沟通的概念和途径，师生沟通的重要性以及师生进行有效沟通的措施。

简介：摘要：新课程倡导英语课程教学要面向全体学生，突出学生主体地位，倡导体验参与，关注学生情感。初中英语教学应该充分尊重学生主体地位，摒弃应试教育思想，注重学生的英语思维发展。然而现实的初中英语课堂上，依然存在着教师一言堂的情况，教师留给学生自主思考和表达的时间和机会不多，生生之间的合作交流也流于形式，师生的互动多停留在表面，缺少对知识的深入探究。基于此，本文以初中英语不同的课型为例，在分析课堂互动的基础上，提出相应的有效互动教学对策。

简介：摘要：小学英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力，而学生阅读能力的培养是有效发展学生综合语言运用能力的手段之一。在知识日新月异、信息瞬息万变的今天，英语作为承载和传输信息的一种国际化语言，早已成为人们获取信息的重要方式。一个人英语阅读能力的高低，决定了获取有用信息的量。课程标准二级目标对小学阶段的阅读要求是：能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。因此，在小学阶段尤其是中高年级，开展阅读教学更加成为小学英语教学发展的必然趋势。

简介：摘要：本文以师生对立情绪化解艺术为分析对象，首先介绍了师生对立情绪的概述，接着分析了师生对立情绪产生的原因，最后论述了师生对立情绪化解艺术探究，以便可以有效化解师生之间的对立情绪，引导学生健康成长。

简介：摘要：做为老师，工作生活中最常见的情形，与学生招呼。这些情形或开心或尴尬，探究这些情形形成的根源，找寻解决这些问题的方法，做到敬自己，做可敬之人，敬他人，敬可敬之人。

简介：

简介：摘要： 随着经济社会的快速发展，对于小学体育教育的重视度也在逐渐增加，而教师作为小学体育教学中不可缺少的一大力量，充分发挥教师的作用是极其重要的，因此就需要加强 师生互动， 实施师生互动教学 ，从而 更好地提高小学体育教学效率。基于此，本文首先介绍了小学体育教学中师生互动教学存在的弊端，其次分析了必要性，最后从四大方面详细阐述了小学体育教学师生互动教学的具体措施。以此来供相关人士参考与借鉴。

简介：摘要：众所周知，课堂教学活动的开展实际上是一个师生双向互动的过程。构建有效的小学音乐课堂离不开师生之间的良性互动。在本文中，我结合自己的教学经验，详细讲述如何借助师生互动建构有效的小学音乐课堂。

简介：摘要： 当前阶段，农村小学教育各项工作已经越来越受到全社会的广泛重视和关注。教师与学生在课堂上进 行有效的 互动与交流，能够全面活跃课堂氛围，提升教学质量。鉴于此，笔者在本文针对农村小学数学教学过程中的师生互动有效策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化教学建议，以供参考。

简介：摘要：英语作为一种重要的交际工具和信息载体，承载着语言交际的任务。高中英语课堂中，师生间的良性互动能够打破传统英语授课方式的局限性，通过语言的输入和输出有效地提升课堂学习效率，发展学生的语言应用能力。本文以牛津版高中英语为例，分析高中英语师生互动的教学方法。

简介：摘要：数学是一门实用性的学科，是小学教学当中的重要组成部分之一。开展小学数学的课堂教学活动当中，教师应该多多和学生们互动和交流，为学生们营造一个快乐、活跃的课堂氛围，学生们就可以体验到课堂的乐趣，充分融入到课堂的教学当中。基于此，本文从结合日常生活进行互动、促进互动的有效性这两个方面讨论了教师在小学数学的课堂上应该如何和学生们互动、交流，突出学生们的主体地位。