简介：

简介：摘要乐曲讲究好的“引子”，文章讲究好的“开头”，讲课同样讲究好的“导语”。任何一门课程，都应该讲究新课的导入技巧，因为好的导入技巧能够让学生更快地进入角色，更快地掌握新的知识。精彩的导语不仅能扣住学生的心弦，激发学生的兴趣，而且能发散学生思维，激发学生强烈的求知欲。

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简介：摘要：任何一种有目的的教学活动，想要达到预期的教学目的，都需要在这之前进行精心的活动设计，语文教学更是如此。而在语文教学当中，导语也是非常重要的，也需要教师精心的设计，成功的导语在语文教学当中起着至关重要的作用，因此本文笔者在文章当中探索了小学语文教学中导语设计方法。

简介：摘要导语,是课堂教学的重要组成部分,是与教学内容紧密相关的一个重要步骤。导语设计要新颖奇特、饱含激情、富含知识信息、贴近学生生活、简洁精炼。在语文课堂教学中，教师要根据教材的特点，结合学生的实际，精心设计讲授新课的导语，把目的性、趣味性、情感性、启迪性融入到课文的讲授中去，创设良好的氛围，充分调动学生学习的积极性和求知欲。

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简介：在课堂教学中颇具匠心的导语设计，对成功导入新课起着举足轻重的作用，能使课堂收到事半功倍的效果。良好的导语能够激发学生的兴趣和求知欲望，活跃课堂气氛，提高课堂教学的效率。本文论述语文教学中导语的课堂价值、导语导入的技巧及其适用范围、常见的导语设计误区。

简介：摘要课堂导入是一堂课成功的关键环节。开始时的“几分钟”导入设计得好，会给一堂课的成功奠定良好的基础；开始时的“几分钟”抓不好，就会直接影响整堂课的教学步骤和教学内容的完成，甚至还会影响到整个教学的成败。因此，教师要重视导入语的设计，要努力把导入语设计成一座让学生通向课文的桥梁，要使导入语成为教学中的催化剂，使学生在课堂教学的起始阶段思维就兴奋起来，迅速进入学习的轨道，促进整个教学过程高效进行。

简介：摘要：伴随新课改的提出，我国教学理念更新的情况下，为了更好地实施教学内容，导语的设计方式及在课堂教学中应用水平的高低，将会对语文教学质量产生一定的影响。但由于部分小学语文教师在设计导语时仍习惯于使用“复述”性语言，使课堂教学无法取得令人满意的效果。对此，本文以小学语文为立足点，对导语教学设计技巧和注意事项展开细致的研究。

简介：摘 要：“良好的开端是成功的一半”一堂课要有好的开头，如同一出好戏要演好序幕，一部好乐章要奏好序曲一样重要。一节课的开头开得好，就能先声夺人，让学生快速的集中注意力，激发学生探索新知的欲望。因此，老师备课中要精心设计导语，为打造高效课堂奠基。

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简介：良好的开始是成功的关键，在高中语文教学过程中也是一样，要想保证良好的教学效果，教师就应该在教学过程中加强对课堂导语设计的重视程度，在教学过程中通过导语来吸引学生的注意力，保障语文教学活动的有效开展，最终完成教学目标。为此，本文主要对优化高中语文课堂导语设计进行了分析。

简介：摘要著名特级教师于漪说过“课的开始，其导语就如提琴家上弦、歌唱家定调。第一个音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了好的基础。”好的导语是保证学生在课堂教学中听好课的首要条件，所以，教学中教师应在学生进入教室情绪尚未稳定、注意力尚未集中之前，用适当的导语使学生的注意力尽快集中到课堂知识中的学习上来。那么，设计导语的要求和方法都有哪些呢?本文作者根据多年的教学实践经验作了有效回答。

简介：摘要好的导语是优秀的演奏家拔出的第一个音符，散发出神秘的魅力，引诱着听众渐入佳境；好的导语是教师精心打造的一把金钥匙，放射出独特的光芒，带领着学生打开知识的宝库。那么，什么样的导语才算是好的导语呢？

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简介：摘要导语设计在语文教学中起着重要的作用，它是开启课堂宝库的金钥匙，导语设计的方法分为两大类型情境渲染和知识启迪。

简介：设计巧妙的课堂教学导语对上好语文课有重要意义。导语设计要注意新奇性、艺术性和针对性，其灵魂是“适宜”。在具体设计时要注意方法，情境创设法、故事导入法、上下串连法、激情诱导法、悬念质疑法、标题缕析法等是行之有效的方法，要根据课文内容巧妙选择、综合运用。