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新意导入：小学语文导语设计的诠释

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摘要摘要乐曲讲究好的“引子”，文章讲究好的“开头”，讲课同样讲究好的“导语”。任何一门课程，都应该讲究新课的导入技巧，因为好的导入技巧能够让学生更快地进入角色，更快地掌握新的知识。精彩的导语不仅能扣住学生的心弦，激发学生的兴趣，而且能发散学生思维，激发学生强烈的求知欲。

DOI g4qy6l6rd8/3254872

作者郑小英

机构地区郑小英重庆市开县郭家镇中心小学405422

出处《素质教育》 2015年2期

关键词小学语文教学导语设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）