简介：《小学德育纲要》指出，在小学阶段要着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，近年来我校把强化养成教育，培养文明行为习惯，作为德育工作的基础，作为建设优良的校风校纪的一条有效途径，我们的具体做法是。

简介：摘要行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。在幼儿教育理念和教育方法不断更新的今天，人们越来越多地重视幼儿智力的开发和能力的培养，而对幼儿非智力因素的培养往往被人们所忽视。实际上在幼儿园开展“习惯养成教育”具有重要的历史意义和现实意义。我们是这样认识的首先，习惯养成教育是贯彻国家幼儿教育方针的需要。其次，习惯养成教育是培养幼儿良好品格的需要。第三，习惯养成教育是培养幼儿适应社会、生存发展的需要。纵观国际、国内不同历史时期，凡是对社会有重大贡献的伟大人物无不具有良好的品格和行为习惯，可见，良好的习惯对于一个人的成长十分重要，它可以成为一个人成功的重要因素。所以抓住这一关键期，加大习惯养成培养的力度，对于培养幼儿更好的成长具有重要的意义。

简介：摘要学前儿童正处于个体成长发展的重要时期，这一阶段所形成的行为规范决定着一个人将来行为发展的方向，也奠定了一个人将来行为能力发展。我们应该在课程学习的过程中让幼儿形成好习惯，在生活习惯的点滴上让幼儿养成好习惯，在行为习惯的规范上让幼儿养成好习惯，在学校环境氛围的创设中教育幼儿养成好习惯。

简介：

简介：职业教育的根本任务就是培养高技能和高素质的劳动型人才.要完成职教任务,就必须在培养学生知识能力的同时,更要通过丰富多彩的养成教育培养他们良好的行为习惯,才能全面提高学生的综合素质.

简介：“教育就是养成习惯.”家庭教育的主要任务之一就是培养良好的习惯.但是当今不少家长认识还不到位,因为溺爱、缺乏管教,没有抓住“关键期”,没有科学的养成方法等原因,导致孩子不能很好地成才,甚至不能成人.在孩子习惯养成中,家长要高度重视,既以身作则,又讲究习惯养成的策略,抓住关键期,运用正强化,打好持久战,为孩子的美好人生奠定良好的基础.

简介：

简介：让幼儿形成良好的习惯,注重培养幼儿各种生活常规,有一些幼儿学习习惯好

简介：摘 要：本文从少儿习惯养成教育剖析了小学生习惯养成教育的三大影响因素，即环境润育、时间机制——长期坚持、方法的选择。针对不同类型的学生，本文提出了不同的教育意见，力求做到教而非责，巧寻方法。

简介：摘要：法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该追求好习惯。”作为一名中学生，我觉得我们应该养成良好的行为习惯。成功的人士，都有一些良好的行为长期坚持，养成习惯，形成自然。就说鲁讯吧!他从小就养成不迟到的好习惯，他要求自己要抓紧时间，还在桌子上刻了一个“早”字，经过长时间的坚持，他终于养成了好习惯，后来成为了中国有名的作家。而现在，有很多同学不但迟到，甚至还会出现旷课的现象。由此可见，养成良好的习惯是多么重要啊!

简介：【摘要】：劳动对于幼儿来说是成长之路上不可缺少的一部分，是提升对社会初步认知的必经之路，优秀的劳动教育可以锻炼儿童的劳动能力，协助幼儿建立良好的劳动观念，养成良好的劳动习惯。家庭是幼儿活动时间最长的地方，也是锻炼幼儿劳动习惯的关键场地。目前，幼儿家庭劳动的教育是非常不理想的，大部分家长对幼儿劳动的习惯养成的认知水平远远不够，对劳动教育的重要性也是知之甚少。在尊重幼儿身心发展规律的基础上，幼儿园教师应该与家长共同培养幼儿的劳动能力和相关意识。有针对性的提出幼儿家庭劳作教育的方法，其中包含双方的言传身教、提升装方队幼儿劳作教育的认知，通过鼓励、激发劳作兴趣来丰富教育的内容，从而使幼儿能养成良好的劳动习惯等，能加深幼儿对劳动的习惯。

简介：

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简介：摘要：语文学科的人文属性、工具属性极强，学好语文不仅仅能够帮助学生更好的应对生活挑战，同时也是培养学生核心素养的重要路径。在语文教学活动中，阅读是核心的教学内容之一，阅读会对学生的理解能力，表达能力形成直接的影响。此外，良好阅读习惯的养成也有利于学生人文素养，思想品质的培养。从当前小学生语文阅读习惯的培养现状来看，还有很大的提升空间。本文就小学语文阅读现状进行分析，并结合现状发表几点个人浅见。

简介：摘要：在培养学生阅读学习习惯的过程中，教师需要借助良好的思维工具以及教学资料，帮助学生在阅读期间掌握良好的阅读学习方法，从而提高学生综合学习品质。本文对小学语文阅读习惯养成现状与对策进行分析探讨。

简介：【摘要】在素质教育背景下，在老师除了要给学生进行语文基础知识的夯实之外，还需要提升学生语文知识理解的深入程度和透彻程度，还要提升学生的语文核心素养，逐步做到以学生为学习主体，促进学生的语文学习能力全面提升，而阅读能力正是核心素养中的关键，为此如何引导学生积极主动的融入于阅读之中，感受阅读、体会阅读，进而提升自己的阅读兴趣，成为了老师所思考的关键，介于此，老师必须要对自己班的学生进行全面的调查研究，以学情为出发点，以课本内容为依据，帮助学生加强对于阅读学习的积极主动性，提升学生的阅读能力，培养学生良好的阅读习惯。

简介：摘要：随着当前城市化进程的不断深入，农村地区进程务工人数在不断增加，随之而来的便是留守儿童群体数量的提升，这些孩子长期与自己的父母分离，从父母那里获得的关爱和教导少之又少，这也导致留守儿童在生活及学习方面均存在着较多的问题。对于农村小学留守儿童来说，良好的行为习惯对其今后的成长发展具有深远的意义和影响，不仅能够促进学生学习能力的提升，同时更能帮助其逐渐养成良好的生活习惯。

简介：

简介：摘要： 初中 生良好 的 行为习惯的养成会直接影响 初中 生接下来的所有学习和各个方面的学习，对 初中 生身心发展及自主学习能力的发展具有重要意义。行为习惯的养成不仅仅要依靠学校的培养，更重要的 教师、家长共同 对学生的行为习惯进行督促与纠正 ， 这个培养过程是长期的、反复的 。 因此需要老师，家长，学生以及家校合作这四个方面积极合作。 基于此，笔者以素质源于习惯 -- 初中养成教育探索作为选题，重点探讨初中教育工作中，学生德育学习的培养。

简介：摘要习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。幼儿时期正处于人生的初始阶段，这个时期他们的自控能力较差，所以，培养幼儿的良好行为习惯，需要给幼儿创设良好的教育环境，找到学习的榜样和模仿的对象，家长和幼儿园教师不能只靠说或教，更重要的是要家园携手，以身立教、榜样示范。