简介：摘要：对于小学生来说,他们各种心理和行为的协调性程度不高,认知能力和素质都比较低,如果他们没有充分地引起注意,行为很快会转化成不文明、不道德的一种心理和行为习惯。本文从促使一个小学生在校园里培养一系列良好的习惯出发，从校内养成教育、家庭养成引导以及社会养成实践三个方面分析了全方位的习惯养成实施策略，探索过程化的习惯教育评价模式。

简介：【摘要】好习惯成就好人生，要让学生养成好习惯不是一朝一日事情，没有多向促进落实，持之以恒去坚持渗透是难以促进学生形成好习惯。学校作为主体落实结构，更不同于一般角度。本文立于“和雅文化”背景下结合家校实践谈促进好习惯养成。

简介：【摘要】减轻学生课业负担，作业的设计,应突显趣味性、活动性、实践性;充分体现出人文性、差异性和开放性，尽量做到“少”、“精”、“巧”,减数量,求质量。形式应灵活多样，激发学生的学习兴趣，使小学生习得良好的作业习惯。面向全体，培优扶困；完善个体，共同发展；作业的设计一定要激趣引思，以利于培养学生拓展思维的能力，使学生乐于学习，善于思考，习得自主发展的良好思维品质。家校教育要同步，共同促进养成良好的学习、作业习惯。

简介：摘要新的课程标准提倡建立的师生关系是和谐、民主、平等的，在这种背景下，小组合作学习成为科学课堂教学的重要模式。《科学（3-6年级）课程标准》指出以探究学习为核心是科学课程的基本理念，亲身经历以科学探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径1。因此，在小学科学课堂中，把小组合作学习引入我们的科学课堂，可以有效的提高课堂效率。

简介：摘要：良好的习惯与健康的人格不仅是良好修养和品质的体现，还是每个人身处社会中所必需的条件，也是个人被社会评判的第一准则，所以农村学生在小学阶段进行习惯培养和人格教育是学校和教师开展教育实践中十分重要的环节。教师作为学生在学校学习时的主要负责人，在小学学生的良好习惯培养和健康人格的塑造工作中担任着重要角色。 

简介：

简介：教学是教和学相统一的活动。很多教师把重心放在“教”上，一味地灌输却事倍功半。教师所做的一切无非是想让学生“学”进去，而且“学”得有效。若能将被动灌输转化为主动求知．则“学”的效果便能体现。因此，教师不仅要研究教学教法．更要深入研究如何满足学生的心理需求，只有把握他们的心理．才可以引导他们化被动学习为主动探究，从而构建起高效的数学课堂。

简介：读者小月最近来信说了她一个困惑：在全班投票选举“三好学生”的时候，她发现一个奇怪的现象．凡是当选的同学都一律是学习成绩很好的。而作为学习中上等、有体育特长、团结同学、尊敬师长的她，却只得了寥寥几票。她来信问我们：难道分数真的是衡量学生好坏的惟一标准吗？

简介：摘要：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》, 掀起了中国新一轮基础教育课程改革的新潮, 强调以关怀学生人文，关注学生思想发展以及生活、让教育赋予生命意义。小学数学是义务教育阶段的重要课程，有效的课堂教学评价是推动教育改革，增强学生学习自信，提高教学效率的重要保障。本文就立足于小学数学教学，结合个人多年教学经验，就小学数学课堂教学评价做出如下阐述。

简介：【摘要】随着素质教育的深入发展，学生的综合素质越来越重要，其中，小学生的行为习惯养成备受关注。但是，由于小学生自制力差，易受同伴影响，不利于良好习惯的养成。无论是生活习惯还是学习习惯，及时有效的赞赏，能够改变这一现状，增加小学生的自信心，从而促进小学生良好习惯的养成。

简介：在这个遍地都是大学生的时代里，也许你会怀疑读书的必要性，甚至上升为读书无用论。但说到底，读书只是为了丰富你的理想。浸润你的灵魂，那些看似无用的文字融化在血液里，成为你生命的氧气，从而影响你的一生，塑造你别具一格的气质和魅力。

简介：2011年4月17日晚，备受关注的第50届香港电影金像奖尘埃落定，谢霆锋凭借《线人》击败周润发、张学友、梁家辉等前辈，夺得人生中第一座“最佳男主角”奖杯，晋升影帝。

简介：我自幼身体素质就较差,到20多岁时,各种疾病竞相缠身,影响到我的正常工作和学习。于是,父亲就教我练太极拳。父亲曾师从军阀张宗昌之贴身保镖田震峰,功夫极深。嘿,没想到这一练,我还真尝到了甜头!几年下来,我的神经衰弱、失眠、胃下垂和头疼等毛病,就基本上好转了。

简介：前年,弟弟房子装修。装修结束,在设计、施工,购买材料、家具、电器等过程中,弟弟与之打交道的各路人物,有13位成为他的固定客户,还有一位,与他合作项目,成为好搭档。他们共同表达对弟弟的惊讶与敬佩:'他简直是品质王。一切以品质说话,尊重每一份为品质付出的努力。'比如,弟弟在家具厂角落发现一扇金黄木门,材质讲究,油漆一流,做工精细,原来,这张门是某位客户订的,却由于颜色与家中色调冲突而放弃了。弟弟说,品质这么好的门,一定要充分利用和

简介：摘要：数学本身就是枯燥乏味的，计算需要耐心检查，应用题需要动脑思考，而往往学生们对于简单的题没有耐心去计算，难的题又不想动脑思考，因此，“口诀”就为数学学习打开了一扇大门，引起了学生强烈的好奇心和求知欲，安抚了浮躁的心绪，让学生能够静心思考、细心计算、耐心检查，让学生爱上了学数学。

简介：【内容摘要】小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段对孩子一生都有着不可估良的影响。孩子从幼儿园升到小学，是人生道路一个重要转折。这个阶段，学生需要适应以学习为主的学校生活。入学适应的情况会影响孩子后续的学习与生活。本文主要围绕“学习准备期”对儿童进行有目的、有计划的入学适应教育，从学习、行为、情绪、人际方面的适应以及对学校的态度五个方面阐述如何做好幼小衔接，使一年级的孩子快速适应小学生活，培养良好的习惯。

简介：

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简介：摘要小学时期养成的行为习惯在一定程度上会影响一生的习惯，因此在小学时期培养良好行为习惯很重要。好习惯的养成需要长期的不间断的，而在小学教育中，教师做到了教育工作，可是回到家长，家长对小学生的管教过于溺爱，不利于他们良好习惯的养成，因此需要家校合作联手共育藏区小学生好习惯。

简介：摘 要：习惯是一个人最重要的、最稳定的素质。任何一种能力的形成都是养成好习惯的结果。好习惯是健康人格的基础，是成功人生的根本，更是成功的捷径。 [1]小学阶段是学生习惯养成的重要阶段。帮助学生在小学阶段养成良好的习惯，就是帮助学生奠定了人生的一块重要基石。本文以小学生好习惯养成为目标，提出了四个便于操作的妙招，以具体事例展示其可操作性和实效性，以期有助于在教育教学过程中的习惯养成教育。