简介:【摘要】近年来,社会和家庭对于学校的心理健康教育越来越重视,人们意识到心理健康教育对于学生来说是至关重要的教育,能够影响到学生的心理健康发展。尤其是对于小学生来说,需要从小建立起良好的心理健康基础,才能够有助于小学生形成良好的习惯,培养良好的道德品质观念。本文主要通过对学校心理教育中存在的一系列相关问题展开分析,再进一步提出相关的解决方法。
简介:摘要:当今社会,伴随着人们生活水平的提升,人们的生活压力也越来越大,那么,随之而来的就会出现各种各样的心理问题。因此,对于心理疏导就要从小开始,尤其中学生正是处于青春期,心理和身体的波动都是比较大的,那么,该如何去应对一些可能会出现在中学生身上的心理问题呢,就需要我们的学校加强这方面的教育。本篇文章就是基于这样的问题,论述了当今中学生的心理问题的类型,并找到了一些心理教育的方式,包括我们的教师要教育中学生客观的看待学习中的压力。我们学校要营造良好的校园氛围,要鼓励学生积极乐观的面对生活中的困难和坎坷,不断强化中学生的心理素质,为中学生未来的成长和发展奠定坚实的基础。
简介:摘要目的探讨揿针结合健康教育对肝阳上亢型眩晕睡眠障碍患者的临床效果。方法选取舟山市中医院2018年7月至2019年7月治疗的肝阳上亢型眩晕睡眠障碍患者70例为研究对象,采用随机数字表法分为对照组35例、观察组35例,对照组采用常规药物治疗及常规护理干预,观察组采用揿针结合健康教育干预,两组疗程均为4周,比较两组患者的睡眠质量及治疗依从性。结果干预4周后,观察组患者的入睡时间、日间功能等七个方面评分均低于对照组(均P<0.05),其总分为(8.98±3.18)分,低于对照组的(12.30±3.79)分(t=3.970,P<0.05);观察组患者的治疗依从性评分为(7.32±1.69)分,高于对照组的(6.11±1.52)分(t=3.149,P<0.05)。结论揿针结合健康教育用于肝阳上亢型眩晕睡眠障碍患者,可以明显改善患者的睡眠质量,提高患者的治疗依从性。
简介:摘要:高校辅导员作为思想政治教育骨干力量,是日常思想政治教育和管理的主体。当前,辅导员思想政治教育能力提升面临着基础薄弱,职业发展走向不一,能力发展略有偏重,体制建设不完善,辅导员评价标准侧重不同等障碍。提升高校辅导员思想政治教育能力,应从加强辅导员职业的正面宣传,增强职业认同感;建立辅导员专业学科,明确人才培养方案;完善辅导员培训体系,构建职前职后的学习培训系统;优化辅导员队伍结构和考核评价体系,在体制机制上发挥“三全育人”的作用;将辅导员从事务性工作中解放出来,将视角集中在对学生的思想和价值引领上,更好的开展工作。
简介:摘要 :目的探讨脑出血患者接受规范化健康教育护理干预的临床效果及对生活质量的影响。方法以 90例脑出血患者为对象,研究时间为 2019年 2月 -2020年 2月,分为参照组 45例与研究组 45例,参照组实施常规护理,研究组实施规范化健康教育护理干预,对比护理效果。结果研究组患者护理后疾病认知水平明显高于参照组,差异有统计学意义( P<0.05)。研究组护理后生活质量评分是( 83.27±6.19),参照组是( 76.84±6.53), P<0.05,差异有统计学意义。结论脑出血患者实施规范化健康教育护理干预,有效提高疾病认知水平,得到患者的满意评价,具有显著护理效果。
简介:摘要:心理健康教育对学生极其重要。 来自升学、就业、竞争等方面的压力,引发了学生心理疾患的上升,学生的不良心理的成因,既包括学 校因素,如单调枯燥的学习生活,也包括家庭、社会因素,如家庭的生活环境、社会风气等。我们进行直观教学,更体现出心理健康教育的重要。小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我国目前小学心理健康教育存在的问题及解决方法如下
简介:摘要:初中阶段的学生正处于青少年过渡时期,该阶段的学生其情绪波动相对较大,部分学生的思想理念容易偏激。初中阶段的学生刚从思想稚嫩阶段转化为拥有独立思想行为的学生,但是其心理发育水平并未达到成熟阶段,他们既渴望平等对待,其心思也极为细腻,若班主任在日常管理工作中未能发现学生心理状态的变化情况,对学生的负面情绪进行疏导,则不利于学生健康心理的养成,为此初中班主任需不断提升自身的心理健康教育能力。优化班级管理成效。本文对初中班主任心理教育能力优化价值进行探究,并提出初中班主任开展心理健康教育工作的路径,以期提升初中班级管理效率,为学生的健康发展创设良好的发展环境。
简介:摘要目的探讨知信行健康教育模式对无痛人流受术者情绪及避孕知识的影响。方法选取2016年1月至2018年9月在广东省深圳市坪山妇幼保健院行无痛人工流产治疗的患者270例,随机分为常规组及知信行组,各135例。常规组患者实施常规健康教育,知信行组患者实施知信行健康教育。比较两组患者不良情绪水平,并对其避孕知识掌握情况及对护理工作满意度进行评价。结果两组患者干预前,其SAS及SDS评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05),干预后,知信行组患者SAS及SDS评分分别为(45.21±4.25)分及(43.87±4.76)分,均显著优于常规组及干预前,同时,干预后,两组患者对各项避孕知识的掌握程度均有显著提高,且知信行组患者提高程度更为显著,另外,知信行组患者对护理工作满意度为99.26%,显著优于常规组的91.11%,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对无痛人流受术者实施知信行健康教育模式干预,能够有效改善患者不良情绪,同时能够促进其对避孕知识的提高,且能够得到大多数患者的认可。
简介:摘要 目的 研究延伸健康教育对慢性阻塞性肺疾病(copd)患者主要照顾者心理负荷的影响。方法 选择2019年10月~1