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  • 简介:<正>函数是描述现实世界变量之间关系的重要数学模型,是初中数学的核心内容,也是学生进入高中阶段进一步深入学习函数的基础.因此,历年各省市中考试题中考查函数的内容都占有相当大的比重,而通过构建函数关系式确定函数最值,以解决最优化问题是考查函数内容的常见题型之一.现结合近几年各地中考试题,谈谈以函数背景的求最值问题的类型与方法,以飨读者.

  • 标签: 最值问题 中考试题 最优化问题 平面直角坐标系 等腰梯形 已知条件
  • 简介:M.Randic首先引入了Wiener.Hosoya指标,该指标可用于对分子的结构,性质和活跃性等方面进行研究.有且仅有一个顶点的度大于或等于3的树称为spider.本文对直径d,且具有最大Wiener-Hosoya指标的spider进行了刻划.

  • 标签: Wiener-Hosoya指标 直径 SPIDER
  • 简介:本刊新辟的《科学、技术与社会》(Science,TechniqucandSocicty,简称“STS”)栏目,与读者见面了!今天.科学,技术与社会的一体化关系已尽人皆知。耗敞结构理论创始人普里高津于七十年代末提出的人与自然新联盟的概念,对这个“一体化”作山了深刻的理论阐明。物理学是科学大厦的基础,因此,它对科学、技术与社会的一体化起着重要的作用.

  • 标签: 科学 读者 专栏 社会 栏目 技术
  • 简介:本文对外代数上复杂度2的不可分解循环Koszul模M的极小投射分解进行了分析,构造出了基映射对应的矩阵的一种标准形式,进而刻划出了其合冲ΩM的滤链结构.

  • 标签: 外代数 复杂度 KOSZUL模 滤链 投射分解 不可分解
  • 简介:挠性炸药通常由炸药和弹性高聚物组成,固化后具有一定的弹性和挠性,能够适应球形、柱形、环形、锥形、平面等异型结构的沟槽、爆点和平面层装药,常用于起爆、延时等作用。20世纪90年代末,国内外多采用高聚物黏结太安,但由于太安的熔点低,感度高,稳定性差,不久便停止在新引信中使用。

  • 标签: 黑索金 挠性炸药 弹性高聚物 热稳定性 敏化处理
  • 简介:本文在经典风险模型基础上,把索赔到达过程Nt加以推广为更新过程。且在保单到达非均匀的前提下,把保单到送过程推广为更新过程Mt,得到有限时间t孕余的瞬时分布ψ(u,θ0,t,α),然后求得时刻t的生存概率ψ(t,u,θ0)。

  • 标签: 保费到达非均匀 更新过程 MARKOV骨架过程 保险公司
  • 简介:摘要电力体制改革是全面深化改革的重要内容。以市场化为导向的电力体制改革,将对电力行业发展产生深远影响。电力营销是电网企业面向市场的窗口,对于电网企业有效应对电力体制改革具有重要的前瞻意义。从以客户中心的角度出发,提出面向市场的电力营销管理建议,电力体制改革下营销管理的发展提供参考。

  • 标签: 电力体制改革 供给侧管理 电力营销
  • 简介:如果图G的一个正常染色满足染任意两种颜色的顶点集合导出的子图是一些点不交的路的并,则称这个正常染色图G的线性染色.图G的线性色数用1c(G)表示,是指G的所有线性染色中所用的最少颜色的个数.本文证明了对于每一个最大度△(G)且围长至少5的平面图G有1c(G)≤[△(G)/2]+5,并且当△(G){7,8,…,14}时,1c(G)≤[△(G)/2]+4.

  • 标签: 平面图 线性染色 围长 最大度
  • 简介:本文应用Markov骨架过程方法,研究了带干扰的理赔一般到达的保险风险模型,得到了破产时间与破产时刻前后资产盈余的联合分布以及破产时间的分布.

  • 标签: 风险模型 MARKOV骨架过程 联合分布
  • 简介:我校是湖南省首批挂牌的八所重点中学之一,由于抓素质教育,学校教育质量稳步提高,办学特色更加鲜明,毕业会考和高考历年名列全省重点中学前茅,学生的科技发明成果多次获全国和国际金奖。去年9月,新华社、《人民日报》等十大新闻单位考察我校,《人民日

  • 标签: 学生素质 实验教育 毕业会考 省重点中学 新华社 办学特色
  • 简介:反思性学习是提高数学教学质量的有效方式。作为一名数学教师,应加强引导学生进行反思性学习,使他们"会学",提高学习效率。

  • 标签: 学习 反思 引导
  • 简介:科学探究是一个充满创造性思维的过程,是一个发挥潜能、克服困难、艰辛探索、不断实践、追求真理的过程,是培养创新能力和实践能力的最有效途径。通过科学探究能加深对科学知识的理解,促使学生主动建构具有个体意义的科学知识和技能,使学生的思维厅法和能力得到提高,体验科学思想。

  • 标签: 科学探究 学生 实践能力 科学知识 创造性思维 创新能力
  • 简介:在定理教学中,创设适当情境,让学生发现问题,提出问题进行研究,历经猜想、探究、失败、反思、再探究、发现,类似于科学家进行科学研究的过程,可极大地调动学生学习的主动性和创造性,从而达到发展学生思维能力的目的.

  • 标签: 定理教学 思辨能力 推理能力 创新意识
  • 简介:作为物理教师,众所周知,观察和实验是物理学研究问题的重要方法。著名物理学家法拉弟曾说过:“没有观察,就没有科学。科学的发现诞生于仔细的观察之中”。观察力是学生逐步掌握学习内容和学习技能,以及独立获取知识的重要前提。具备了较强的观察能力,就能获得准确、...

  • 标签: 学生观察能力 观察法 比较观察 物理实验 初中生 初中物理
  • 简介:在数学教学过程中应充分重视展示数学思维过程,展现数学知识的发生和发展过程,使数学教学真正成为数学活动的教学。在这个活动中使学生学会解决数学问题,形成数学思想和方法,提高数学素养。

  • 标签: 数学过程 发现探索 形成和发展 数学素养