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《中学理科园地》
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2015年6期
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优化定理教学 发展学生思维
优化定理教学 发展学生思维
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摘要
在定理教学中,创设适当情境,让学生发现问题,提出问题进行研究,历经猜想、探究、失败、反思、再探究、发现,类似于科学家进行科学研究的过程,可极大地调动学生学习的主动性和创造性,从而达到发展学生思维能力的目的.
DOI
ojz7elkn45/1576522
作者
王春华
机构地区
不详
出处
《中学理科园地》
2015年6期
关键词
定理教学
思辨能力
推理能力
创新意识
分类
[理学][物理]
出版日期
2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学理科园地
2015年6期
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