简介：

简介：摘要：教学过程一方面包括教师的活动，同时也包括学生的活动。教和学是同一过程的两个方面，彼此不可分割的联系着。教学策略应该多种多样，不能强求统一，不能只推崇一种或者几种教学模式。好的教学策略是为教学目标和课堂效率服务的，有效的教学策略应该能调动学生的积极性主动性，使学生能积极主动参与学习过程。比如，教师的教学语言要清晰流畅，语音适中，节奏恰当；课堂提问问题的策略。这些都值得我们教师深度研究和实践。

简介：摘要：中职生源实行 “无门槛”入学，学生整体文化基础较差，且大多存在厌学情绪。文章提出教师应充分利用课堂教学，多途径激发学生的学习兴趣，注重强化学生的创新意识，能使课题教学收到比较好的效果。

简介：摘要：教学历来被看作是一种艺术，教学艺术是非常复杂的，包括诸多方面、环节、因素，是从事教学工作的人所追求的最高境界，更是教育工作者梦寐以求要达到的最高目标。

简介：摘要：随着职业教育的大力发展，中职舞蹈课的教学方法正在不断更新与创新。职业技术学校的舞蹈教学让学生科学、正规、准确地掌握舞蹈基本技能，并且在教育教学能力等诸方面给予训练、培养和提高，使学生能够成为综合性舞蹈教育人才，为今后就业增添色彩。

简介：摘要：初中历史高效课堂是指课堂教学效率相当高，具体讲就是指在有限课堂上完成教学任务和实现的教学目标较高，教学效果较好，并且产生了较大的影响力和社会效益。高效课堂是初中历史教育教学的最高境界。本文就把握教材细节、课堂细节和教学评价三个角度进行了剖析，阐述了如何优化课堂细节，构建初中历史高效课堂。 

简介：摘要:伴随着新课标的广泛推进与深入实践，教学更加注重质量的提升，通过加强教学管理实现课堂优化教学是未来的发展方向。本文通过对当前我国教学管理中存在的问题进行浅析，并提出针对性的意见，总结提高教学质量的方法对策，为相关教育者提供参考。

简介：摘要：在音乐教学中，电钢琴成为了重要的辅助教学工具。具有远见卓识的教师主动打破教学传统，借助电钢琴开拓学生的视野，全面提升音乐教学的质量及层次，积极探索全新的教学路径，稳步提升学生的音乐素养以及艺术创作能力，实现电钢琴教学与音乐教学的有效融合和协调边境。让学生能够爱上音乐、感知音乐，在音乐知识的海洋中自由翱翔。

简介：摘要：在积极创新初中物理课堂教学时，教师需要讲究教学艺术，融入形式多样的艺术元素，全面激发学生的学习激情，确保学生获得更多美的享受。与其他学科相比，物理的严谨性、抽象性比较明显，一部分初中生的抽象思维能力比较有限，对教师比较依赖。为了减轻学生的困惑和理解压力，教师需要深入分析课堂教学的艺术，始终坚持生本理念。从学生的智力、能力及思想出手，顺利实现教学目标，更好的彰显教学艺术的魅力和价值。

简介：摘要 本案例主要阐述了中、外教师合作教学模式、小组合作法和任务驱动法在俄语口语情景教学中的综合运用，该方法的实施能充分调动学生的学习积极性和主动性，提高学生俄语口语实际应用能力。

简介：摘要：美术教育是幼儿艺术领域的重要组成部分，但近年来，幼儿美术教育却存在很多问题，如功利性太强、作业性突出、成人化明显、流程性显著等，这些对幼儿美太教育都是极不利的。因此，作为一名幼儿园艺术教师，在美术教学中，要充分发挥幼儿的艺术天赋，鼓励幼儿勤动手，多动脑，从而不断提高美术课堂教学的有效性，提高幼儿的审美观及美术综合能力。

简介：摘要：《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，本质是促进学生情感的发展、认识的发展、思维的发展、能力的发展。课程实施的基本途径是课堂教学，教学的本质是交往，而交往的本质属性是师生积极、高效地互动。因此，研究课堂中师生互动，是我们进行小学数学课堂教学改革的突破口。

简介：摘要：小学数学教学的作用是很广泛的，也是很重要的，对学生的学习与生活有重要的影响。然而小学数学在实际教学活动中，因为数理概念和计算的枯燥性，导致教学效果不理想。针对这一问题，一些数学教师进行了教学实践研究和探索，以寻找有效的课堂教学方法，实现有效课堂的构建。笔者现结合多年小学数学教学谈一些认识。

简介：摘要：目前，人们对教育事业越来越重视，数学作为一门重要的基础学科，本身就具备较强的抽象性及逻辑性，对学生的思维发展有重要的推促意义。在小学数学的教学领域中，教师应当及时脱离应试教育的束缚，将小学数学的教学重点由教材理论的灌输，逐渐转化为通过教师的有效引导，让学生通过多元化的形式来实现对数学知识的汲取，并在汲取知识的过程中，能够不断摸索有效课堂教学方式，进而实现小学生对数学概念的深度理解，提升数学教学质效。

简介：【摘要】当前，对于小学阶段篮球教学来讲，由于篮球是小孩子都比较喜欢的运动项目，但是如何有效提升小学生对于篮球的有效学习呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关文献资料，并结合实际出发，探索如何有效提升小学篮球教学的相关策略。

简介：【摘要】：新课改下的课堂教学是学生自主体验、探究发现的过程,学生是课堂活动的主体,是开放性的、具有创造性的。他们带着自己的知识、经验、思考、灵感和兴致参与课堂活动,使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。那么,在数学课堂教学中,如何提高课堂教学的有效性，是当下一个值得关注的问题。

简介：摘要：随着教育教学的不断改革和深化，在具体的小学数学教育中对于课堂效率的要求变得更加严格，这就需要教师在具体的教学中采用不同的教学方法来有效地提高课堂教效果。笔者对于这种情况有了深入的了解，并且有针对性的进行了探索，最后还给出了实现高校课堂教学的相关方法，希望能够为相关研究提供借鉴。

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简介：【摘要】小学语文教师要关注学生年龄阶段的身心特点，要把新课程理念内化为课堂的实际行为，要把学生素质全面、和谐、可持续发展作为教育教学成效评价标准，从而提高小学语文课堂教学效率。提高语文课堂教学的有效性，是时代的要求，是语文课堂教学自身发展的要求，愿我们的语文课堂教学成为真正的、有效的语文课堂教学。