简介：摘要：课程思政指的是将思政教育巧妙地融入专业课程中，优化教学内容、方法，帮助学生培养价值观、价值观以及人生观。2022年3月，《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提到：“受教育者必须促进科学文化、思想修养二者的统一”。可见，依托课程思政来提高教师综合素养与能力，成为教育改革未来的新方向。本文阐述了教学综合素养与课程思政的相关性，最后提出具体的策略。

简介：摘要：课程思政指的是将思政教育巧妙地融入专业课程中，优化教学内容、方法，帮助学生培养价值观、价值观以及人生观。“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”依托提高教师综合素养来加强课程思政建设，成为教育改革未来的新方向。本文阐述了教师综合素养与课程思政的相关性，最后提出具体的策略。

简介：摘要 ： 著名的法国文学家雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音符。”从而可见音乐可以启迪人的智慧，音乐教师应当运用自己综合素养正确的导演式教学，而一堂课被导演的好坏，不取决于“演员”，取决于“导演”（教师的综合素养）。本文就笔者观看、学习线上公开课的感受，浅谈自己的思考。

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简介：摘要新的课堂模式下，先学后教的教学模式固然很好，学生主要自学，教师稍作点拨即可。但语文课的美点教师不能丢了，需要展示给学生，让学生感受到语文的魅力。

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简介：点拨先找出飞机三次运动中共运动了多少米．另外，正确理解上升了一200米的含义是下降了200米．

简介：点拔本题主要考查相关知识点综合运用．要恰当运用，并注意分类．

简介：点评本题是数值转换问题和不等式的结合，解答的关键是不等式模型的建立．另外．还要注意数学分类讨论思想的运用．

简介：虽然综合实践活动课程是一门非常关注学生过程性体验的课程，但我们在关注过程的同时也应该兼顾结果。在活动进行了一段时间或临近结束时，我们往往需要组织成果展示，让学生针对自己的研究回顾、反思、梳理、总结和交流，激发学生活动的积极性，寻找活动过程中存在的问题，以便做更好的指导。可是在实际的操作过程，成果展示往往被异化。有的为了展示而展示，有的成了“综艺节目表演”，有的成了各种知识材料的堆砌，有的成了教师导演……如此种种，都远离了成果展示的本真。

简介：点拨先找出飞机一次运动中共运动了多少米．另外，正确理解上升了－200米的含义是下降了200米．

简介：点拔本题主要考查相关知识点综合运用．要恰当运用．并注意分类．

简介：摘要笔者对教师素养与高中学生综合能力的培养做了探讨。

简介：重视幼儿园课程管理，关注教师课程素养提升是保持幼儿园可持续发展的必由之路。尤其是综合课程的综合性、系统性和复杂性从本体上更要求管理者具备“统揽全局、统筹兼顾”的复杂性思维素养，转变课程管理理念，创新课程管理方式，建构与综合课程相适应的管理体系，探寻从坚定教师课程信念、完善教师课程知识到重塑教师课程行为的课程管理策略，有效促进教师综合课程素养的养成。

简介：<正>思想品德学科的长远目标是服务人生,让学生通过学习,学会做人、学会生存。这就对广大思想品德教师提高专业化水平有了更高的要求,如何使思想品德课堂由"一潭死水"变成"一泓清泉",笔者认为作为思想品德教师应具备以下几方面的能力与素养。一、培养学生情感态度与价值观的能力针对思想品德教育的社会功能,对学生的情感态

简介：摘要随着素质教育进程的逐步推进，教师队伍建设也需要跟上教育的步伐，提高教师综合素质，从而将教学理念和教学实际相结合，更好地促进我国素质教育在日常中的落实。本文将主要探讨如何有效提升教师综合素质，打造专业素养过硬的师资团队。

简介：摘要随着素质教育进程的逐步推进，教师队伍建设也需要跟上教育的步伐，提高教师综合素质，从而将教学理念和教学实际相结合，更好地促进我国素质教育在日常中的落实。本文将主要探讨如何有效提升教师综合素质，打造专业素养过硬的师资团队。

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