简介：摘要本文论述了突出新课程下思想政治课教学的“思想性”和“政治性”应遵循的基本原则和采用的一般教学方法。

简介：在作文考场上，很多高中学生选择写议论文体，却大多是“只重外在形式，不重内在思想表达”。造成这种不规范现状的原因主要有四个：一是在生活中缺乏积极思维的习惯；二是长期不良的写作习惯；三是过多的技巧技法训练；四是部分高考优分卷的误导。要提高高中学生作文的“思想性”，最重要的是先让学生成长为一个有思想的人，一个会思考的人。语文老师可从两个方面去努力：一是在教学中要树立“汲取是学习的重要方式”“放手与激励是教学的不二法则”“思维品质可以训练”的理念；二是在课堂教学实践中要保护学生思考的积极性，激发学生主动探究、积极思考，引导学生用哲学的思想、逻辑的思维采武装头脑。

简介：寿生(申尚贤),一位上世纪三十年代走出大山的贵州作家,因在向来不刊登小说的《独立评论》上发表揭露时弊、反映贵州百姓疾苦的小说而得到当时在文坛举足轻重的学者胡适的重视并为其撰写编后记。寿生作品何以受到胡适的推崇,流传至今,文章分析其禁烟力作《黑主宰》的思想性和艺术特色,展示寿生揭露社会弊端的气魄与胆略,以及独树一帜的创作风格。

简介：民歌源于生活,具有鲜明的艺术特色。土家族、苗族的抒怀歌、盘歌和情歌是较为典型的例证。认识民歌的思想性,有利于继承和发扬中华民族的传统美德。

简介：[摘要]韩国古典文学作品的创作深受中国文人的影响，作品中经常可以寻到中国故事的影子，本文以中韩两国最具代表性的文学作品《剪灯新话》与《金鳌新话》为例进行比较分析，透过作品间的联系与特点，分析其背后思想性的深刻内涵，

简介：摘要随着我国城市化建设的不断推进，人们在生活质量得到保证的情况下，开始逐渐重视起对历史、文化、精神的继承和发扬，开始重视起当地博物馆陈列、展览活动的参与。然而，建国前我国经历了一段破坏程度比较大的战争时期，博物馆的建设水平普遍不高，呈现千馆一律的状态，并不能有效承担起吸引人们关注历史、关注文化的重任，也不能有效实现历史人文知识的传递，存在较多的问题。博物馆陈列展览的建设和设计应当根据馆藏进行，重视展览中思想性、观赏性的结合和统一，本文从博物馆陈列展览的思想性、观赏性入手，分析和探讨博物馆陈列展览思想性、观赏性的统一，为提升博物馆陈列展览的建设水平。

简介：摘要：历史教科书是学生获取完整、系统、准确历史知识的基本载体，互联网为拓展历史教科书的整体性和真实性提供了良好的平台。历史课堂是传授历史知识的重要阵地，多样化的历史教学方式不能流于形式。摆脱就业教育绑架下的大学历史教育，培养学生独立思考和正确的价值判断应当是历史精神之体现。

简介：这几年研究新闻业务,强调新闻的服务功能的多了,呼吁增强新闻报道的可读性的多了,要求增加新闻报道信息量的也不少.

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简介：随着网络文学的兴起，文学逐渐被快餐化、被通俗化、被娱乐化，通俗文学因内容浅显易懂，阅读如行云流水，读后轻松快乐，因而为大众所追捧，而传统的“雅”文学因内容艰涩难懂，读者需要比较高的文化修养，才能真正领悟作家所要表达的思想，因而被读者奉为“阳春白雪”，敬而远之．遭受到前所未有的冷落。那么，文学的使命到底是娱乐大众还是传播思想？本期“文学自由谈”将就这一问题邀请专家做深度解读。

简介：长期以来,史学界常从政治、经济、军事等角度去探讨拿破仑帝国兴亡的根源,而对拿破仑本人与帝国兴亡的关系,则很少涉及。本文拟从他个人思想和性格的因素这一视角出发,作一粗浅的探讨。

简介：与《新唐书》独尊儒家思想不同,《旧唐书》抱持着一种多元化的倾向,即在尊重儒家思想的同时,也尊重道家道教思想和佛家佛教思想。该书的作者群绝非庸常之辈：张昭远思想博杂,性格平淡执中,能够忠实地记载多样性的历史原貌,公允地评价人物,对《旧唐书》撰述出力最大;贾纬有较浓厚的道家思想,文学造诣也很高,且性格刚烈,不＂为尊者讳＂,修撰晚唐自代宗以下十余朝正史;赵莹＂风仪秀美,性复纯谨＂,颇具感召力,虽未亲手执笔撰著,但作为修唐史的动议人、修史班子的组建人、后续人选的推荐人以及广发公告、购求修史材料的督促人,其监修者的眼光、见识、思想倾向及在行政上的诸多贡献为修史工作的顺利开展提供了保障;领衔上表人刘昫＂神采秀拔,文学优赡＂,性格刚强,为人精明,其以＂代有文质＂、＂是古非今,未为通论＂等字眼儿肯定了《旧唐书》独特的时代价值。其余如赵熙、郑受益、吕琦、崔棁等人皆为饱学之士,或文字清通、颇有独见,或禀性公直、行为果敢,为撰《旧唐书》各尽其力。

简介：作文批改的过程中，诸位老师是不是也和我一样会遇到一些“恨铁不成钢”的作文：单从语言表达上讲，学生写得真可谓如行云流水无可挑剔，可就是在思想性上因“实话实说”而功亏一箦。具体表现在有时是一句话，有时是一件事，无不流露出作者一些低级趣味的东西。

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简介：摘要：幼儿在学习的活动中，并不是教学内容地接收容器，而是主动探索知识的主体。教师的工作也并不是只将知识输送给幼儿，而是要带领幼儿掌握探索知识的方法。在幼儿园的音乐活动之中，教师需要灵活运用教学策略，并将优秀的教学方法运用到最恰当的地方，用在最适合幼儿需要的位置，为幼儿创设出优秀的学习环境，从而更好地提高教学质量。

简介：摘要：“诗圣”杜甫在一生当中创作了大量的诗歌，迄今为止现存仍有一千四百首左右。杜甫的一生几乎都在漂泊中度过，其创作的诗歌也多为漂泊途中所作，仅在西南漂泊的十一年间杜甫创作的诗篇便达到了其创作诗歌总数的百分之七十以上。而这些数量众多的诗歌恰好充分展现出了杜甫极为深邃的思想内涵以及炉火纯青的艺术技巧，同时透过这些诗歌也能够让现代人窥视到“诗圣”的漂泊生涯对其诗歌思想性的影响。因此，本文便对此展开分析和探讨。

简介：摘要：在当今教育背景下，初中英语课堂落实课程思想性具有重要意义。本研究通过对相关文献的综合分析，探讨了如何在初中英语课堂中有效地实现课程思想性。首先，阐述了课程思想性对于学生全面发展的重要作用，包括培养学生正确的价值观、文化意识和社会责任感等。接着，深入剖析了当前初中英语课堂在落实课程思想性方面存在的问题，如教学内容过于注重语言知识传授而忽视思想内涵挖掘、教学方法单一难以引发学生深度思考等。然后，基于文献研究提出了一系列针对性的策略。在教学内容方面，建议教师深入挖掘教材中的思想元素，将英语语言学习与思想教育有机融合。在教学方法上，倡导采用情境教学、小组讨论、角色扮演等多种方式，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生在实践中感悟思想内涵。同时，强调教师自身素养的提升，以便更好地在课堂中引导学生进行思想层面的探索。最后，对未来初中英语课堂落实课程思想性的发展方向进行了展望，期望通过不断的实践和研究，进一步提高初中英语教学的质量，促进学生的综合素养提升。

简介：《读书堂集》中“诗”有六卷，大部分是简朝亮自青年游学时期至八十岁晚年的生活经历和思想感情的记录．是研究简朝亮思想性格的最真实、全面、直接的素材。作为恪从儒道的传统文人。其诗歌鲜明体现出孔子所提出的“兴观群怨”的创作目的和价值，可视作了解近代岭南风貌的一扇窗子。本文通过评析其诗歌，爬疏出诗人主要的思想性格，并试图从中窥探近代岭南乡村风貌之一斑。

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