简介：第一句：如果我们之间有1000步的距离,你只要跨出第1步,我就会朝你的方向走其余的999步.第二步,通常愿意留下来跟你争吵的人,才是真正爱你的人.第三句,付出真心,才会得到真心.

简介：请用一句话提取下面这段文字的主要内容。（限25字以内）近日，武汉傅家坡长途客运站大厅服务台出现一块硕大的“邮寄儿童”广告牌，令不少农民工感到好奇。据悉，如果农民工在子女放暑假日寸不能回家，自己的孩子独自回家又不放心，可以选择“邮寄”服务。在飞机、火车推出此项服务后，如今公路客运也开始尝试。“邮寄”儿童必须满足身高1．2米至1．5米的要求，邮寄人需提前填写申请表，以及目的地、接站人的姓名和电话，车站为儿童提供购票、候车、乘车、到达接送的全程服务。

简介：小朋友，请你根据图意，大胆想象，按照“什么时间，谁在什么地方千什么”的格式分别写一句话。

简介：句段作用分析题是考查作品结构的特色题，在现代文阅读中出现的频率非常高。答好这类题，必须认清题干的表述形式、记住句段在文章不同位置上的作用、掌握规范的答题模式。另外，读懂文本，联系上下文是成功答题的前提，而结合内容具体分析更是很关键。

简介：由于力的作用,使某事物具备了一种特别的性能,要对这个特性进行概念化就必须对力的发出者、过程和接受者等诸多因素通过进行突显的选择。这种选择就是通过角色调配后构成的中动结构。这种力通过语境表现出来,所以,只有通过对语境的正确分析才能判定中动结构是否合格。

简介：“今天你提什么好问题了吗”伊沙克·伊沙德·拉比小时候，每天放学回家，妈妈问他的第一句话是：“伊沙克，今天你提什么好问题了吗？”

简介：判定《离骚》句腰虚词的性质,必须直面三个语言事实：一是《离骚》虚词归类的困境：很多虚词无法归入现有虚词小类。二是《离骚》虚词使用的悖论：既有省略精简的倾向,又表现出过度泛用的现象。三是对应虚词＂兮＂的存在,对《离骚》虚词的性质判别有着直接的启示。《离骚》的句腰虚词具备两个特点：有声无义,规整排列。这些虚词是诗歌节奏的显性标记。作为节奏标记的虚词,就其来源而言,一方面受到散文的影响,另一方面是对《诗经》二分节奏的承续。

简介：言语行为条件句是隐性施为句，用以表达各种言外之力。本文在心理空间理论和构式语法的理论框架内，对言语行为条件句作出认知阐释，探讨言语行为条件句的语言形式、条件性及与心理空间建构之间的关系，揭示言语行为条件句的非预测性和心理空间非选择性等认知特征。

简介：

简介：

简介：汉语的名谓句从结构上讲，无论主语、谓语，均可以由名词或名词性短语充当，主语谓语之间不用动词。从语义上讲，主谓之间多半是谓语对主语进行解释、判断、说明和描写。汉语的名谓句与法语相对应的是主谓宾俱全的句子。这种不同的特点是由汉语的灵活性与法语的严谨性所决定的。不管结构上有何不同，汉语名谓句与法语相对应的句子所表示的语义关系则是基本一致的。

简介：普通话中的“了、过、着”具有表达时体句意义的综合句法标记功能。文章从慈溪方言的调查语料中选取了九种时体句与普通话加以对比，来阐述慈溪方言的表达方式，以揭示其表达时体意义的句法特点。

简介：摘要在平时的英语书面表达练习中，大多数学生能够按照审题-列要点-联词成句-联句成文的步骤写作，并且按照高考评分原则以及给分范围。很多学生的作文能够达到第四档，即获得16-20分。可是，相当一部分学生却很难获得更高分数，有的总是停滞在21或22分，接近或得到满分者甚少。高考在即，要想在短时间内提高英语书面表达分数，笔者建议学生从以下三方面，“急功近利”巧夺高考英语书面表达高分。

简介：英语中的感叹句，是说话人用来表示喜、怒、哀、乐等不同感情色彩的句子。由于说话人表达感叹的内容不同，以及受说话人表达习惯等因素的影响，其表示感叹的方式也是多种多样的。概括起来，有以下几种表达方式。

简介：丁谓是北宋真宗年间的副宰相。一年，宫殿着火，一片瓦砾（li），皇帝把建造宫殿的任务交给了他。丁谓让人在都城汴（bian）京的大街上挖土垒（lei）墙，大街成沟：然后往大沟注水，把远方送来的木料水运到工地：结束后，义把破砖烂瓦倒进沟中，铺成路。一举而得三利，丁谓可算是个人才。寇准，更是个人才，北宋著名政治家。他还是个识人才的人，丁谓就是他提拔的。他提拔丁谓时，另一个同事不同意，寇准笑着说：“丁谓这样的人，难道能久处人下吗？”于是，在寇准的关照下，丁谓一步步成为政坛新秀。

简介：

简介：把孩子当别人，把孩子当自己，把自己当孩子，把自己当自己。这是一个偶然的机会，一个朋友跟我分享的话，我也想拿来和做爸爸妈妈的一起分享。

简介：小读者们，在学校上学，天天打交道最多的就是老师们了。老师是辛勤的园丁，浇灌花朵健康成长。可是，老师在教学生的时候，因为爱之深、责之切，严格的要求下也会有让学生感到不满的地方，这不，河北省邢台市小天才学校的队员们就说出了他们最“讨厌”的老师说过的话，看看你能否产生共鸣！

简介：【考点阐释】“理解句、段的作用”包括两个方面的内容：一是语句在文中的作用，一是段落在文中的作用。解答句、段的作用，可以从三个角度思考：

简介：2012年4月5日，星期四。应许春国校长的邀请，我们的“同题赛场”走进了台州市黄岩区院桥初级中学。该校是一所以足球为特色的学校：班班组建男、女足球队参加校园联赛；举办过2011年浙江省首届青少年校园足球夏令营；还承办过全国U-15足球联赛……学校足球队也在各类省市足球比赛中屡获佳绩。