简介:摘要初中地理教学中学生地理学习兴趣很低,教师教学方法落后,过分依赖现有教案,导致地理教学缺乏变通,初中地理教学中学生地理学习兴趣很低,教师教学方法落后,过分依赖现有教案,导致地理教学缺乏变通,千篇一律,学生丧失学习地理的兴趣。地理教师要在地理教学中不断的提高自身地理教学水平,熟练的把握地理教材,充分调动起学生地理学习的兴趣,同时创新地理教学手段,提高学生在地理课堂中的地位,让学生参与到地理的学习中。本文主要通过分析在初中地理中教学的问题,提出解决初中地理教学中问题的对策。
简介:摘要:随着课程改革的不断深入,教育行业出现了许多新型的教学手段与方式。新型的授课方式受到了广大学生与教师的重视,特别引起了初中师生的关注。新型的教学模式,极大的调动了他们的学习积极性。其中,英语教学更是充分的利用了现代信息技术的教学应用,极大的优化了课堂教学。现代信息技术指的是利用信息技术进行教学,并在课堂上进行相应的信息展示。这种教学手段不仅仅丰富了教学方式,提高了教学效率,还吸引了学生的兴趣,提高了学习效率。本文对信息技术与学科教学深度融合典型案例进行详细的探究,以英语为例,总结信息技术与学科教学的教学方法,希望能够进一步优化初中英语教学水平。