简介：

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简介：科学的典型观是关于典型即“具有代表性的人物和事件”基本属性的正确认识，是指导高校抓典型工作的重要理念、思想方法和工作方法。当前高校抓典型工作存在不良倾向的主要原因是不能一分为二地正确评价和对待典型，因此，必须用发展的观点扎实做好抓典型工作，坚持高校抓典型工作中的正确价值导向。

简介：坚持正确的舆论导向，是党的新闻工作的生命、灵魂和根本任务。《恩施日报》把坚持正确的舆论导向作为首要的政治任务，把宣传和树立重大先进典型作为唱响主旋律、打好主动仗、守好主阵地、坚持正确舆论导向的重要手段，为全州经济社会发展营造良好的舆论氛围。

简介：【病例呈现】笔算两位数乘多位数，先用乘数个位上的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的个位对齐；再用乘数十位上的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来。但是在计算时，多位数中间或朱位有0的乘法及数位对齐容易出现错误。例如：

简介：9月25日，李学勇省长对《江苏教育报》今年教师节前夕推出的优秀教师事迹报道作出重要批示，号召全省教育工作者学习优秀教师事迹，播种江苏美好未来。李省长的批示是对《江苏教育报》报道、江苏教育报刊总社新闻宣传工作的肯定，更是对全省优秀教师的嘉勉．是对全省广大教育工作者的希望，体现了省委省政府领导对教育工作的高度重视。

简介：【病例呈现】在计算时间单位换算时，我们容易出错的是时间单位间的进率。检查一下下面几道题做得对不对。

简介：定语从句在句中相当于一个形容词，起“定语”的作用，修饰说明名词、代词或主句全部内容，通常在被修饰的词语（即先行词）之后，由“关系同”引导。然而有些在使用定语从句时．常常会出现这样或那样的错误。下面对定语从句容易出现的典型错误进行分析，希望能够引起大家的注意。

简介：【病例呈现】大数的认识，关键要掌握“计数单位”、“数级”、“数的读写方法”、“大数的改写方法”等知识，如果这部分知识掌握得不扎实，答题时很容易出错。下面几道题是芳芳答的，她答得对吗？

简介：在诸多的历史人物中，颍考叔堪称封建官僚大夫的典型，是一个孝母、忠君、骁勇、有才干且勤政爱民的好官员，可以说是集多种优秀品质于一身。通过对史书的品读和大胆地推测，笔者认为颍考叔并不像后世传颂的那么完美，其光辉、典型的形象恐怕多为后人加工塑造而成。关于颍考叔其本人是否真的集“孝、仁、智、勇”于一身，还需要更进一步的考证。尤其是关于他“纯孝”的部分，还缺少相关的事迹佐证。

简介：新课标强调对“语言文字运用”的学习和考查。考题要求突出“实践性”和“综合性”。基于这一要求，我们在备考中要尤其注意以下几种典型题型。

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简介：【病例呈现】名数的改写，有单名数之间的改写，也有单名数和复名数之间的改写。这种题看起来不难，改写起来却容易出现问题。请看下面几道改写的错例：

简介：有的同学对小数及三角形知识理解不够透彻，因而产生错误认识。例如有同学这样说：（1）小数都比整数小。（2）在一个小数的小数点后面添上0，小数的大小不变。（3）比较两个小数的大小，小数部分位数多的比位数少的大。（4）有两个锐角的三角形一定是锐角三角形。

简介：摘要几何直观成为逐渐引起人们注意的一项工具，它凭借图形的直观性特点将抽象的数学语言与直观的图形语言有机地结合起来，使抽象思维同形象思维结合起来，能充分展现问题的本质，突破数学理解的难点。本文就几何直观中的典型图在数学教学中所起的作用进行了探究。

简介：【病例呈现】商不变的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。在这一性质中，关键词是“同时”和“相同的倍数”，同学们往往因为没有“同时扩大或缩小相同的倍数”而计算错误。下面是冬冬做的计算题，他做得对吗？

简介：历史中考以《历史课程标准》为命题依据，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对课程目标的．达成情况进行全面考查。

简介：摘要目的分析老年肺结核病患者的临床特点，实施具体的护理措施，提高肺结核患者的转归率。方法对我院2010年1月一2013年1月住院治疗的125例老年肺结核患者(A组)进行基础护理、发病期间护理、并发症护理、心理护理、出院后的家庭和饮食指导教育；同期121例患者(B组)进行临床对症护理。比较两组老年肺结核病患者的l临床转归率和3年内复发率。结果两组老年肺结核病患者经不同护理方法，A组转归率为98．4％(123／125)，3年内复发率为4．07％(51123)；B组转归率为80．99％，3年内复发率为34．69％。两组比较，结果有显著性差异。结论老年肺结核患者通过积极的治疗和完善的护理，可取得满意的临床治愈效果。

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