简介：摘要：目的：探讨全面护理风险管理在儿科护理管理中的应用效果。方法：研究期（2020年1月-2021年1月）内纳入100名儿科患者，以随机数字法分为两组，并按照不同护理管理方案进行干预：全面护理风险管理（观察组，n=50），常规护理管理（对照组，n=50），对不同护理方案的临床效果差异展开对比、分析。结果：儿科护理过程不安全事件（院内感染、坠床、针刺、皮肤受损）发生情况对比，观察组4.00%（2/50）低于对照组20.00%（10/50），（p＜0.05）。结论：在儿科护理管理中应用全面护理风险管理模式，能够有效预防儿科不良安全事件的发生，提高儿科护理质量及管理水平，值得应用。

简介：摘要目的探讨研究优质护理在临床的应用价值，并深入分析将其应用在儿科临床护理中，验证其有效性。方法文章研究时限定为2021年2月到2022年2月，共有研究对象70人，均为我院儿科收治的病例，结合病例信息随机分组，每组35人，比对两组住院期间治疗与护理依从性、护理差错事件发生率、家长护理满意度情况。结果 由研究结果数据方面上可见，观察组在住院期间治疗与护理依从性、护理差错事件发生率、家长护理满意度情况统计中，各项指标均远优于对照组，组间数据达到P小于0.05，存在对比性。结论 对儿科患者运用优质护理，可最大程度上提升患儿对治疗与护理的依从性，从而降低护理事件差错率，家长对该护理模式反响较好，建议推广应用。

简介：摘要：目的 探究儿科重症监护护理中的护理风险识别与应对措施。方法 挑选院内2019年1月-2022年1月医治的200例儿科重症室患儿作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各100例，参照组予以常规护理，研究组则予以护理风险管理，对比两组在护理风险事件中的出现率。结果 研究组出现8例护理风险事件，参照组护理风险事件出现15例，两组对比，研究组明显好于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。研究组护理满意度为64%，参照组护理满意度为42%，两组对比，研究组明显优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 在儿科重症监护病房中落实护理风险管理能够充分降低护理风险事件的出现，降低医患纠纷的出现，值得临床广泛运用与推广。

简介：摘要：目的 探究儿科重症监护护理中的护理风险识别与应对措施。方法 挑选院内2019年1月-2022年1月医治的200例儿科重症室患儿作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各100例，参照组予以常规护理，研究组则予以护理风险管理，对比两组在护理风险事件中的出现率。结果 研究组出现8例护理风险事件，参照组护理风险事件出现15例，两组对比，研究组明显好于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。研究组护理满意度为64%，参照组护理满意度为42%，两组对比，研究组明显优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 在儿科重症监护病房中落实护理风险管理能够充分降低护理风险事件的出现，降低医患纠纷的出现，值得临床广泛运用与推广。

简介：摘要：目的： 研究探讨人性化护理在儿科内科护理中的相关使用价值。 方法： 研究时间段为 2018.7 月 ~2019.7 月，研究对象为该时间段我院儿科内科收治的患儿，选择的例数为 70 例。根据护理的方法将研究对象平均分为常规组（进行常规护理）和观察组（进行人性化护理），对比两组护理的效果。 结果： 在经过护理之后，观察组病患的护理效果相对较好；在患儿治疗护理依从性方面，观察组患儿的依从性更高；在对护理满意度的对比上，观察组的满意度相对较高（ P 值范围在 0.05 以内）。 结论： 采用人性化护理能够有效提高儿科内科的护理效果，值得在临床上进行推广。

简介：摘要目的对儿科临床护理常见风险因素进行分析，并通过分组探讨应对措施。方法将我院在2015年6月~2016年6月期间进行护理工作的医护人员作为对照组，对2016年7月~2017年8月的护理工作的医护人员作为研究组。观察两组护理过程中出现的风险因素，并对针对其防范措施进行讨论。结果研究组护理工作意外事件发生的概率较对照组更低，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的： 研究人文关怀护理在儿科护理中应用效果。方法 ： 选取 201 9 年 4 月至 20 20 年 3 月我院儿科收住的

简介：摘要：目的：对儿科护理过程中导致不良事件发生的原因进行分析，并制定相应解决措施。方法：研究中共选取124例患者进行对比实验，以时间为分隔线，将其分为对照与观察两个组别，每组随机抽取62例患者，前者采取常规护理模式，后者总结分析导致不良事件发生的主要原因，并提出对应预防措施，对比两组不良事件发生率。结果：经研究表明，观察组不良事件发生率明显少于对照组（P＜0.05）。结论：若想有效提高儿科整体护理质量，减少不良事件的发生，确保患儿住院期间的安全，还应当结合以往经验对各不良事件进行分析，找出问题所在后制定对应解决措施。

简介：摘要：目的：研究分析儿科护理中护患沟通技巧的作用。方法：本次实验的时间区间为2020年8月至2022年3月这一时间段，研究人员在选定儿科患儿作为本次实验的研究对象，将人数设置为120人，将双盲对照原则作为本次实验所选患儿的分组依据，研究人员分别采用基础护理、基础护理联合护患沟通技巧来完成对照组及实验组患儿护理干预任务，记录对照组及实验组患儿治疗顺应性、患儿家长对护理工作所持态度，并加以分析比较。结果：对照组及实验组所选患儿中治疗完全顺应及部分顺应的人数分别为37人及55人，占比分别为61.67%及91.67%，组间患儿治疗顺应性数据加以分析比较，差异较大，（p＜0.05）；对照组及实验组所选患儿亲属中对护理工作持非常认可及比较认可态度的人数分别为36人及56人，占比分别为60.00%及93.33%，组间患儿亲属护理认可度数据加以分析比较，差异是不容忽视的，（p＜0.05）。结论：在儿科护理中护患沟通技巧有着较高的应用价值，发挥着至关重要的作用。

简介：摘要目的 探讨研究优质护理服务在临床的应用价值，并深入分析将其应用在儿科门诊输液室护理中，验证其有效性。方法 收集50例在2021年1月~2022年1月期间儿科门诊输液的患儿，判定其符合纳入标准后，展开分组研究，后对两组患儿一次性穿刺成功率、不良事件发生率、家长护理满意度进行调查，对各项数据进行分析、比较，并将其予以整合做详细阐述。结果 由研究结果数据方面上可见，观察组在一次性穿刺成功率，不良事件发生率，家长护理满意度统计中，各项指标均远优于对照组，组间数据达到P小于0.05，存在对比性。结论 将优质护理服务运用在儿科输液室护理中，予以实施科学有效的护理措施，可提升一次性穿刺成功率、减少不良事件发生率，且家长对该护理反响较好，建议应用。

简介：摘要：目的：探究儿科患儿在接受护理时选择强化护理风险管理的效果分析其临床可用价值。方法：选择2018年6月至2020年6月进行研究时段，选择54名儿科收入的患儿开展本次前瞻性对照试验，将患儿随机均分为对照组（n=27）与实验组（n=27）。对照组应用常规护理，实验组则应用强化风险护理管理，对护理结果中两组患儿护理满意度进行评估。结果：实验结果显示实验组患儿护理满意度优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：在进行儿科患儿的护理时，将强化风险护理应用于其中，有助于控制患儿的不良心理状态，临床可应用价值良好，值得进行推广。

简介：【摘要】目的：探讨儿科护士实习教学中应用路径管理的作用。方法：2022年1月-2023年12月，有60例儿科实习护士参与研究，经实习时间分为对照组（常规教学，2022年1月-2022年12月，30例）、观察组（路径管理，2023年1月-2023年12月，30例）。结果：观察组考核成绩、教学满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在儿科护理实习教学中应用路径管理，可提高考核成绩、教学满意度。

简介：【摘要】目的：探析风险防范式护理应用于儿科护理中的临床效果，并针对风险事件以及护理满意度数据变化作具体说明。方法：入组样本均选自2021年1月至2022年1月期间在我院儿科进行治疗的患儿，筛选其中90例临床数据完整者，进行随机数字编号，采用单双数字分组方法，均分两组，单数组行常规护理并为对照组，双数组行常规护理后+风险防范式护理为研究组，分析总结临床数据差异。结果：研究组不良事件发生率（2.22%）低于另一组（20.00%），患儿配合度（93.33%）优于另一组（75.56%），护理满意度（95.50%）相比另一组（77.78%），体现统计学意义P＜0.05。结论：儿科采用风险防范式护理有利于减少不良事件发生率，提高患儿依从性，家属对此护理措施给予高度评价，使护理满意度显著提升，体现应用价值。

简介：【摘要】目的：探析风险防范式护理应用于儿科护理中的临床效果，并针对风险事件以及护理满意度数据变化作具体说明。方法：入组样本均选自2021年1月至2022年1月期间在我院儿科进行治疗的患儿，筛选其中90例临床数据完整者，进行随机数字编号，采用单双数字分组方法，均分两组，单数组行常规护理并为对照组，双数组行常规护理后+风险防范式护理为研究组，分析总结临床数据差异。结果：研究组不良事件发生率（2.22%）低于另一组（20.00%），患儿配合度（93.33%）优于另一组（75.56%），护理满意度（95.50%）相比另一组（77.78%），体现统计学意义P＜0.05。结论：儿科采用风险防范式护理有利于减少不良事件发生率，提高患儿依从性，家属对此护理措施给予高度评价，使护理满意度显著提升，体现应用价值。

简介：【摘要】目的：观察研究细节护理管理模式在儿科住院患儿护理中的效果及影响。方法：选择我院儿科 2019年 1月 -2019年 6月期间的住院患儿 100例为研究主体，将其随机分为细节组（ 50例）和对照组（ 50例），对两组的不良事件发生率、患儿依从性及护理满意度进行观察比较。结果：细节组的不良事件发生率低于对照组患儿，患儿依从性及护理满意度均比对照组高（ P＜ 0.05）。结论：细节护理管理模式可以显著降低儿科不良事件的发生风险，提升满意度。

简介：【摘要】目的：分析整体护理用于儿科手术室的价值。方法：对2021年2月-2022年1月本院儿科手术室接诊的患儿（n=88）进行随机分组，试验和对照组各44名，前者行整体护理，后者行常规护理。对比VAS评分等指标。结果：从手术耗时和住院时间上看，试验组分别是（70.84±6.92）min、（4.96±0.48）d，和对照组（80.25±7.19）min、（8.25±0.74）d相比更短（P＜0.05）。从VAS评分上看，试验组（2.15±0.41）分，和对照组（3.96±0.57）分相比更低（P＜0.05）。结论：儿科手术室用整体护理，利于疼痛感的减轻，病情的恢复，及手术时间的缩短。

简介：摘要：目的:深入研究风险防范护理在儿科护理质量管理临床效果。方法:选择本院2020年11月至2021年 11月内，收治的

简介：摘要：《儿科护理学》是中专护理学生必学的重要课程之一，但由于该门课程较为深奥，内容专业，理论性强，学生在实际生活中不容易接触到，因此很容易引起学生的无趣和反感。本文即从学生自身特点和课程特点出发，提出了一些激发学生学习兴趣的有效方法，如构建实践教学环节、加强师生互动、使用多媒体教具等。这些方法在实践中证明，能有效地提高学生的学习积极性和主动性，达到更好的学习效果。

简介：【摘要】目的：探讨持续护理质量改进运用于儿科门诊护理风险管理中的意义。方法：实验对象选择我院2022年8月至2024年8月儿科门诊患儿78例，随机划分39例是观察组，39例是对照组。对照组运用常规护理，观察组运用持续护理质量改进。观察护理风险管理情况、相关风险事件发生率数据。结果：护理风险管理情况、相关风险事件发生率数据对比发现，观察组比对照组更优，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：持续护理质量改进运用于儿科门诊护理风险管理中具有重要的意义。

简介：【摘要】目的  探讨儿科护理工作中应用静脉留置针的方法和效果。方法  收集2022年1月-2023年1月儿科采取静脉输液进行治疗的患者60例作为观察对象，通过随机法将其分组，30例患者接受一次性静脉针治疗，作为对照组，剩余30例接受静脉留置针治疗，作为研究组，对比两组出现不良反应例数和穿刺成功率。结果  研究组患者穿刺成功率显著高于对照组，对比具有统计学差异（P＜0.05）；研究组中出现不良反应例数明显低于对照组，对比具有统计学差异（P＜0.05）。结论  儿科中应用静脉留置针，不但能够保证穿刺成功率，还可以减少不良反应的出现风险，充分保证患儿安全。