简介:<正文>随着群众对医疗护理工作的要求越来越高,各级医院都在加强优化护理工作,旨在为群众提供更加优质全面的护理模式。而身为全科护士所面对的工作繁杂,接触的就诊人群各式各样,对工作的素质和个人能力也要求更高,需要有扎实的专业基础和一定的职业道德。
简介:【摘要】目的:对甲状腺次全切除术的护理体会进行分析。方法:选取我院于 2018年 4 月至 2019年 7月间收治的 100例甲状腺次全切除术患者,按照入院顺序依次编入对照组与观察组,每组均为 50例。其中对照组给予常规护理干预,观察组在此基础上给予围术期护理干预,对两组的临床护理效果进行对比、分析。结果:护理干预前,两组患者的焦虑自评量表与抑郁自评量表评分无明显差异( P> 0.05),护理干预后,观察组要明显优于对照组( P< 0.05);观察组的护理满意度为 96%,明显优于对照组的 78%,两组组间比较差异显著( P< 0.05),有统计学意义。结论:甲状腺次全切除术后给予围术期护理干预,能够有效缓解患者的负面情绪,提升患者护理满意度,临床效果非常理想,值得进一步推广应用。
简介:摘要:目的:探讨健康教育应用于全科护理的临床价值。方法:选取2021年2-5月期间我院收治的住院患者176例,随机分为两组各88例。对照组患者实施常规健康教育,观察组患者在对照组基础上给予以人为本的健康教育。结果:健康教育前,两组患者健康知识问卷得分差别不大(P>0.05),经过健康教育后,观察组患者得分为(68.9±3.54),对照组为(52.24±3.03),观察组明显高于对照组(P<0.05)。观察组患者健康教育内容、教育方法、知识讲授、电视教育及康复保健操5方面患者满意度得分分别为(4.16±0.38)分、(4.77±0.41)分、(4.70±0.32)分、(4.27±0.18)分和(4.82±0.29)分,对照组分别为(3.79±0.17)分、(3.31±0.24)分、(3.82±0.13)分、(3.09±0.22)分和(3.23±0.21)分,观察组均明显高于对照组(P<0.05)。结论:将健康教育应用于全科护理可以提高健康教育的质量。
简介:摘要:目的:探究大便隐血标本全流程跟踪管理的效果。方法:将近一年科内大便隐血标本运送管理按时间先后先后作分组,前6个月为参照组,采用常规管理模式;后6个月为实验组,采用全流程跟踪管理的工作模式。期间,相关工作人员需要重视并观察记录两组实验结果作报告。结果:实验组不良事件发生5例,占比2.78%,少于参照组的27例、15.00%,实验组的标本平均收集时间为(20.32±1.24)min,短于参照组的(35.04±1.23)min。结论:大便隐血标本全流程跟踪管理模式效果较好,有效提升了工作效率以及工作质量,降低了不良事件的发生。方法有效,可以推广。
简介:【摘要】目的:提高妇幼健康意识,保障母婴安全。方法:从结婚备孕开始干预,从产检门诊和孕妇学校建立医院-社区-家庭上下联动的模式,加强产房专科能力建设,从专科培训到应急演练,不断提高助产技术水平,保证孕产期安全管理。结果:缩短了DDI时间,提高了危急重症孕产妇的救治成功率。结论:多措并举让人民群众的获得感、安全感、就医体验感均有了明显的提高!
简介:肺结核是一种由结核分枝杆菌引起的传染性疾病,严重威胁着人类的健康。对于肺结核患者,除了有效的治疗外,科学合理的日常护理对于疾病的康复和预防传播也起着至关重要的作用。本文将全面解析肺结核患者的日常护理要点,包括饮食护理、休息与活动、心理护理、症状护理、用药护理以及预防传染等方面,旨在为肺结核患者的护理提供全面、系统的指导。
简介:<正文>随着经济的发展和社会的进步,人们逐渐加强了健康意识,且随着医疗技术的发展,人们对医院的服务质量提出了更高的要求。在此背景下,全科护理模式应运而生,作为一种全新的护理模式,全科护理与以往的专科护理有所不同,其将患者的身心健康作为工作的主体内容,还能进一步对疾病做出预防,并利于做好患者的保健、护理工作,进一步促进患者的康复。
简介:<正文>疾病治疗过程不仅仅只是身体康复,心理的康复同等重要,心理健康前提下,躯体无不适感,才是康复的理想状态。现代社会环境下,各种外界因素影响,再加上人们生活节奏加快,压力和竞争无处不在,不良饮食和生活习惯作用下,身体抵抗力下降,患病率随之增加,而病来如山倒,一场疾病之后可能面临器官功能改变,同时社会角色与之前无法比拟,心理方面的重创可能比身体疼痛还要大,因此在全科护理模式下,如何对患者疾病护理的同时给予心理治愈,为患者提供身心监护的护理服务,是护理人员需要高度重视的问题。