简介:摘要:目的:本研究旨在评估全科护理中患者安全风险,并通过干预措施提高患者安全性。方法:采用系统抽样方法,选取1000例全科住院患者作为研究对象。通过风险评估工具进行患者安全风险评估,并根据评估结果实施针对性的干预措施,包括制定个性化护理计划、提供安全教育和培训、优化医疗环境等。结果:经过干预措施的实施,患者安全事件的发生率显著下降。具体数值显示,跌倒事件从干预前的3.5%下降至1.8%,用药错误事件从2.0%下降至0.9%,感染事件从2.5%下降至1.3%。此外,患者对护理服务的满意度也有显著提高,从干预前的80%提升至92%。结论:通过全科护理中患者安全风险评估与干预措施的实施,可以有效降低患者安全事件的发生率,提高患者满意度。这一研究为全科护理实践提供了重要的参考依据,有助于提升医疗质量和保障患者安全。未来可进一步探讨不同风险评估工具和干预措施的效果比较,以优化全科护理中患者安全管理的策略。
简介:摘要:目的:分析"3+2"助理全科医生培养模式的效果。方法:随机抽选2023年5月—2024年5月期间在医院接受培训的74例助理全科医生作为研究对象,按照平衡贯序法分为参照组(n=37)和实验组(n=37)。参照组采取传统“3+2”助理全科医生培养模式,实验组在传统“3+2”助理全科医生培养模式基础上结合医学人文素质教育,之后比较两组出科成绩和专业素养。结果:实验组助理全科医生出科成绩、专业素养均高于参照组(P<0.05)。结论:采取包含医学人文素质教育在内的"3+2"助理全科医生培养模式,有助于提高其专业素养和个人能力,值得推广应用。