简介：【摘要】 目的：探讨与分析规范化健康教育在肿瘤癌痛患者中的临床应用效果。方法：对本科室2017年1月1日至2018年12月31日接收治疗癌痛患者187例，疼痛类型均属癌痛。其中83例肿瘤癌痛患者采用常规健康教育，作为对照组；104例肿瘤癌痛患者采用规范化健康教育，作为观察组。对比两组癌痛患者的健康知识及掌握癌痛相关知识的知晓率和服药依从性。结果：观察组肿瘤癌痛患者采用规范化健康教育后对癌痛控制、掌握癌痛相关知识的知晓率及服药依从性显著高于对照组，比较有统计学意义(P＜0.05)。结论:规范化健康教育能提高癌痛患者对健康知识及掌握癌痛相关知识的知晓率和服药依从性,使其能更好的执行镇痛治疗方案，达到满意疼痛控制效果，提高患者生活质量，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：目的：为了深入研究对脑血管疾病患者实施基础护理操作规范化管理后，患者满意度。方法：选取我院2019年9月至2020年9月期间收治的脑血管疾病患者共110例，将其随机分组，给予基础护理操作规范化管理措施组为研究组，给予常规管理措施组为参照组，研究组和参照组各55例患者。对比两组患者满意度。结果：干预期结束后，研究组脑血管疾病患者满意度显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对脑血管疾病患者实施基础护理操作规范化管理，可有效改善患者满意度，故方案值得推广。

简介：摘要：目的：分析研究将规范化健康教育引入神经内科患者临床护理中应用效果。方法：在 2018年 6月间～ 2019年 6月间于我院神经内科施行住院治疗的患者中随机选取 100例施行研究，以健康教育模式为依据将其划分为干预组（ 50例、规范化健康教育）、常规组（ 50例、传统健康教育），观察对比经护理后， 2组患者的生活质量评分和健康教育的掌握状况。结果：相较于施行常规健康教育的常规组患者而言，施行规范化健康教育的干预组患者各项生活质量评分均明显更高；患者健康知识掌握优良率也明显更高，且组间差异极具统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：将规范化健康方式引入神经内科患者护理临床中应用效果极佳，可有效提升患者健康知识熟悉程度和护理配合度，促使患者生活质量大幅提升，值得在神经内科护理临床中大范围应用推广。

简介：摘要：目的 探究对患者开展全脑血管造影治疗的过程中，采取规范化护理方法的效果。方法 回顾性分析本院在2018年11月至2019年12月期间接受治疗的全脑血管造患者共108例，随机将其分成观察组（n=54）和常规组（n=54），其中，对照组患者实行常规护理方法，观察组患者实行规范化护理方法。最后对比分析两组患者的尿潴留发生率和护理满意度等两方面进行评价。两组患者资料无明显差异，具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析基层住院医师以往培训过程中存在的主要问题，结合分析问题制定更加完善的规范性培训，培训后对基层医院的影响。方法：选取2019年9月-2020年3月期间在本院接受基层住院医师规范化培训的80名医师，分析基层带教老师对于基层住院医师的考核评分和基层住院医师对于基层带教老师的满意度评分，向本次试验的研究对象发放调查问卷，结合问卷结果并进一步完善培训。结果：①基层住院培训医师认为基层带教老师仪表端庄、举止礼貌，师风好，基层带教老师认为学生的调研能力有待加强； ②基层住院培训医师认为基层带教老师工作态度良好，科室按照实际情况安排基层带教老师；③基层带教老师给基层住院培训医师的服务态度和医德评分比较高，临床应变能力评分比较低。结论：基层带教老师需要结合时代变革和实际情况不断完善带教方法，基层住院医师培训不仅要注意培训医师的实操能力，还要注意培训医师的调研能力，基层住院医师的临床应变能力是一个薄弱环节，需要加大培养力度； 双向评价的实施，使教学相长，让基层医院的发展更好。

简介：摘要：目的：分析基层住院医师以往培训过程中存在的主要问题，结合分析问题制定更加完善的规范性培训，培训后对基层医院的影响。方法：选取2019年9月-2020年3月期间在本院接受基层住院医师规范化培训的80名医师，分析基层带教老师对于基层住院医师的考核评分和基层住院医师对于基层带教老师的满意度评分，向本次试验的研究对象发放调查问卷，结合问卷结果并进一步完善培训。结果：①基层住院培训医师认为基层带教老师仪表端庄、举止礼貌，师风好，基层带教老师认为学生的调研能力有待加强； ②基层住院培训医师认为基层带教老师工作态度良好，科室按照实际情况安排基层带教老师；③基层带教老师给基层住院培训医师的服务态度和医德评分比较高，临床应变能力评分比较低。结论：基层带教老师需要结合时代变革和实际情况不断完善带教方法，基层住院医师培训不仅要注意培训医师的实操能力，还要注意培训医师的调研能力，基层住院医师的临床应变能力是一个薄弱环节，需要加大培养力度； 双向评价的实施，使教学相长，让基层医院的发展更好。

简介：【摘要】目的：探究规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法：以60例神经内科住院者开展研究，开始时间是2019年1月，结束时间是2019年11月，30例是参照组，30例是研究组，分别应用常规护理、规范化健康教育，两组患者的护理效果对比分析。结果：研究组患者护理后的HAMA评分与HAMD评分均优于参照组，差异是P

简介：【摘要】目的：分析规范化健康教育在神经内科脑卒中患者的护理中的临床应用价值。方法：采用随机的方法抽取2021年3月-2022年3月期间我院收治的神经内科脑卒中患者共76例作为本次调查分析对象，并将所有76例脑卒中患者按随机数字表法分成试验组（n=38）和参照组（n=38）。试验组和参照组脑卒中患者分别采用的护理方法为规范化健康教育和常规护理护理，分析两组神经内科脑卒中患者的护理效果。结果: 试验组患者的护理满意度也明显优于仅采用常规护理模式进行护理干预参照组，两组患者对护理的满意度比较差异有统计学意义（P＜0.05）。两组简易肢体运动功能评分及生活质量中均有所改善，但试验组好于参照组，两组比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用规范化健康教育在脑卒中患者的护理中能够降低护理风险，提高早期脑卒中患者的护理效果，提高脑卒中患者的生活质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究分析规范化疼痛护理对骨科脊柱手术后患者的临床效果。方法：将骨科脊柱患者100例分组，将常规护理给予对照组，规范化护理给予实验组。结果： 经过护理后，实验组患者的疼痛评分明显的低于对照组，睡眠时间以及康复锻炼的时间也比对照组长（P<0.05）。结论： 对骨科脊柱手术后的患者实施规范化护理，可以有效的降低患者的疼痛度，使得患者的睡眠时间以及康复锻炼的时间都显著的延长，临床治疗效果显著。

简介：【摘要】 目的：观察分析手术室规范化整体护理在甲状腺手术患者中的护理价值 。方法：选取本院（在 2019 年 1 月 -2019 年 12 月）收治的 98 例甲状腺手术患者 ，按照数字随机表法 分为实验组（应用手术室规范化整体护理方法 ）和对照组（应用手术室常规护理 方法），每组均为 49 例 。采用统计学分析两组甲状腺手术患者护理前后的心率水平、舒张压水平和收缩压水平以及对护理人员的总满意率。 结果：两组甲状腺手术患者护理前心率水平、舒张压水平和收缩压水平比较无统计学意义 （ P>0.05），护理后实验组甲状腺手术患者心率水平、舒张压水平和收缩压水平明显低于对照组 （ P<0.05）；实验组甲状腺手术患者对护理人员的总满意率明显高于对照组 （ P<0.05）。结论：手术室规范化整体护理在甲状腺手术患者中的护理价值高。

简介：摘要： 目的：对比分析规范化培训应用在消毒供应中心实习生带教中的成效。方法：选取 2016年 5月 2017年 3月的 25名实习生作为对照组， 2017年 5月 2018年 3月的 25名实习生作为实验组，选用规范化培训，对于实验组实习生，带教时长为四个星期，分别在以下四个方面与选用传统带教的对照组惊醒成效比较：理论基础知识、实际操作能力、学习目标的完成程度、带教人员的满意程度。结果：采用规范化培训方法的实验组实习生在消毒供应中心专科理论基础知识、实际操作能力、学习目标的完成程度、带教人员的教学满意程度等方面都比运用传统带教模式的对照组实习生好。结论：对消毒供应中心实习生带教中应用规范化培训，不仅使传统带教的内容更加丰富，使教学目标更加明确，结合新形势下消毒供应中心实习生带教的工作特点，规范化培训与其更加契合，能提高带教质量和带教效果。

简介：【摘要】目的：研究规范化带教护理模式在手术室中的应用效果。方法：列入2019年7月-2020年7月进院报到实习的护士32名，作为常例组，采用常规手术室护理教学方法；列入2020年8月-2021年8月进院报到实习的护士32名，作为规范组，应用规范化带教护理模式。比较两组实习护士的干预质量合格率。结果：规范组护士的干预质量合格率（96.87%）显著高于常例组护士的干预质量合格率（75.00%），比对数据具备差异性统计区别（P＜0.05）。结论：规范化带教护理模式更适用于手术室护理带教中使用，更科学规范帮助护士理清手术室护理的相关应用思路，满足临床实际护理应用需求，护士的干预质量合格率更高，推荐使用。

简介：【摘要】目的：探讨规范化药事管理在社区卫生中心的应用及对患者满意度的影响。方法：选择 2017年 1月 -2018年 1月实施常规管理的社区卫生中心 35例，于 2018年 1月 -2019年 1月进行规范化药事管理，同时选择 2017年 1月 -2019年 1月 520例患者作为对象，对规范化药事管理前后社区卫生中心情况进行对比，并对规范化药事管理前后患者满意程度进行对比。结果：管理后社区卫生中心药事管理制度不完善、特殊药物管理不当、药品管理不符合规定以及药品调剂不良情况较管理前明显减少，差异有统计学意义（ P<0.05）；管理后患者非常满意、满意程度均有所提高，且不满意程度有所下降，满意度明显增加，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：在社区卫生中心采用规范化药事管理有利于改善药物管理情况，并提高患者满意度，值得在基层上推广。

简介：【摘要】目的 ： 探讨疼痛护理规范化在骨科脊柱疾病患者中的价值分析。方法 ： 160 例骨科脊柱疾病患者 , 采用抽签法分为实验组与对照组 , 各 80例。对照组患者实施常规护理 , 实验组患者在对照组基础上实施规范化疼痛护理。比较两组患者干预前后疼痛评分、睡眠时间、康复锻炼时间、护理满意度、住院时间、术后康复情况。结果　实验组患者疼痛评分低于对照组、睡眠时间及康复锻炼时间 , 显著长于对照组 , 差异有统计学意义 (P<0.05)。实验组患者护理满意度 97.5% 显著高于对照组的 95.0%、住院时间 (25.3±7.2)d 及切口恢复时间 (30.1±12.3)d 显著短于对照组的 (40.5±7.8)、 (39.8±12.9)d, 差异有统计学意义 (P<0.05)。实验组患者运动功能、情绪功能、社会功能评分 显著高于对照组 , 差异有统计学意义 (P<0.05)。结论　在骨科脊柱疾病患者中采用规范化疼痛护理的效果较为理想。

简介：【摘要】目的：探讨分析规范化专科能力培训对 ICU护士核心能力的提升效果。方法：选择 2017年 9月 ~2018年 6月我院高职高专在校 ICU护士 72例作为研究对象，进行规范化专科能力培训，观察比较培训前后核心能力评分、综合能力成绩、患者对护理的满意度。结果：培训后 ICU护士核心能力各维度评分及总分均较培训前显著提高（ P<0.05）；培训后护理人员综合能力考核成绩显著高于培训前（ P<0.05）；培训后护理人员对护理满意度显著高于培训前（ P<0.05）。结论：规范化专科能力培训有助于提高在校 ICU护士核心能力，同时提升护士综合护理能力，进而提高 ICU病房护理质量。

简介：摘要：目的：分析对于健康体检者通过运用规范化流程护理对其护理服务质量的实际影响。方法：对照组为常规护理，观察组应用规范化流程护理。结果：护理满意度组间横向对比中，观察组100.00%、对照组87.50%，P＜0.05；与对照组进行组间横向对比体检后随访期间患者在及时治疗、合理膳食、规律作息、坚持锻炼等方面的依从性均为观察组更高P＜0.05。结论：对于健康体检者通过运用规范化流程护理能够有效提升护理服务质量，对于改善患者的服务满意度、确保其体检后依从性等均有重要价值。

简介：【摘要】目的：探究个体规范化康复护理对急性脑梗死患者神经和认知功能的改善情况。方法：随机选取我院 2018年 7月至 2019年 10月收治的急性脑梗死患者 60例，将其随机均分为对照组和观察组，对照组应用常规护理，观察组应用个体规范化康复护理，两组护理满意度、神经功能缺损评分及认知功能对比。结果：观察组护理满意度（ 93.33%）明显优于对照组（ 70.00%），且观察组神经功能及认知功能缺损评分均低于对照组，具有统计学意义， P＜ 0.05。结论：对急性脑梗死患者应用个体规范化康复护理可以有效改善患者的神经功能和认知功能，并且还能增加患者对护理工作的满意度。

简介：【摘要】目的：研究青光眼手术患者实施规范化眼部按摩护理的滤过泡与眼压的影响。方法：选择 70例于我院接受小梁切除手术治疗的青光眼患者，纳入时间为 2016年 4月至 2017年 4月，采用奇偶法将其分为实验组与参照组，每组均 35例。其中参照组采用常规青光眼术后护理，实验组行规范化眼部按摩护理，对比 2组患者不同时间点眼压指标、滤过泡情况。结果： 2组青光眼手术前眼压未见显著差异（ P＞ 0.05），与参照组相比，实验组术后 3d、 2星期、 3个月眼压较低，实验组功能性滤泡（Ⅰ级、Ⅱ级）占比（ 91.43%）与参照组（ 60.00%）相比较高，组间具有显著差异性（ P＜ 0.05）。结论：规范化眼部按摩护理在青光眼术后手术应用效果良好，应予以临床推广。

简介：摘要：目的 分析评价双轨教学模式在妇产科住院医师规范化培训带教中的应用效果。方法 本次将 2019年 10--12月 广西医科大学第二附属医院妇产科住院医师规范化培训带教的学员40名作为研究的对象，按随机数字表法分成两组，其中观察组 20名给予双轨教学模式（ PBL＋ CBL），对照组 20名则采取常规教学方法，进一步对两组带教效果进行分析评价。结果 （ 1）在培训结束后，学员专业理论知识、操作技能、病历书写及总成绩评分方面，观察组分别为（ 38.00±1.00）分、（ 28.00±0.50）分、（ 27.50±1.00）分、（ 93.50±2.50）分，与对照组的（ 34.00±0.50）分、（ 21.00±1.00）分、（ 20.00±0.50）分、（ 75.00±2.00）分比较均明显更高，两组之间的数据存在明显差异性（ P＜ 0.05）。（ 2）在对带教工作满意程度方面，观察组总满意度为 95.00%，与对照组的 70.00%比较明显更高，两组之间的数据存在明显差异性（ P＜ 0.05）。结论 在妇产科住院医师规范化培训带教工作开展过程中，采取“ PBL＋ CBL”双轨教学模式，可提升带教教学成果，全面提高学员的综合素质水平，并提升学员对带教工作的满意程度；因此，具备推广及使用的价值。

简介：摘要：目的：探讨规范化产科护理对提高胎膜早破母婴安全性的意义。方法：将聊城市中心医院分娩的100例胎膜早破孕妇随机分为对照组（常规护理）和观察组（产科规范化护理），每组50例。入院时间为2020年1月至2020年12月。分析两组分娩方式及母婴并发症的差异。结果：两组自然分娩率比较，观察组明显高于对照组（P