简介：摘要：目的探讨血气分析在急诊内科发作性意识障碍患者中的鉴别诊断价值。方法　收集2015年10月至2017年12月就诊于我院急诊内科的发作性意识障碍患者140例，于发病2h内完善血气分析，分析比较血清乳酸、阴离子间隙（AG）、碳酸氢盐在全面性强直阵挛发作（GTCS）与非痫性发作中的鉴别诊断价值。结果　GTCS患者血清乳酸及AG水平显著高于复杂部分性发作、晕厥、心因性非痫性发作、非痫性发作患者（P＜0.05），碳酸氢盐水平低于其他类型发作性意识障碍患者（P＜0.05）。乳酸、AG和碳酸氢盐鉴别诊断GTCS与非痫性发作的曲线下面积分别为0.860（95%CI0.785－0.935）、0.778（95%CI0.693－0.864）、0.740（95%CI0.633－0.848）；敏感度分别为80.5%、75.6%、66.3%，特异度分别为80.2%、69.8%、65.6%。结论　血清乳酸、AG、碳酸氢盐可作为GTCS与非痫性发作的早期鉴别诊断工具，其中血清乳酸诊断效能最高。

简介：【摘要】目的：研究老年病人跌倒预防意识与行为调查。方法：取2019年1月-12月期间收治的180例老年病人，利用访谈调查方式掌握跌倒情况和预防意识等。结果：180例病人中有92例病人发生跌倒情况，主要是以室内跌倒为主，对比未跌倒病人跌倒预防意识、行为评分均优于跌倒病人，对比差异显著（P＜0.05）。结论：在老年病人治疗期间，提升病人跌倒预防意识，可以避免病人发生跌倒行为，以此减少不良事件发生。

简介：【摘要】目的：探讨叙事教学法在肿瘤专科护理实习生临床护理实践教学中的应用。方法：将我院80例肿瘤专科护理实习生，数字表随机法分二组。对照组给予常规法带教，实验组实施叙事教学法带教。比较两组满意度、护理实习考核成绩。结果：实验组满意度高于对照组，护理实习考核成绩高于对照组，P＜0.05。结论：肿瘤专科护理实习生实施叙事教学法带教效果确切，可提高肿瘤专科护理实习成绩和满意度，值得推广。

简介：摘要：临床免疫学检验不断发展，现如今，它已经成为我国当下关注的重点专业课程之一，该课程的理论和实践性非常的强，并且该课程包含了基础医学和临床医学等方面的知识。基于传统的实验教学模式，变验证性实验则是一种开放和探索性的实验，该实验不仅能够进一步的丰富学生们的临床见习和社区实践，还可以完善相关的考核方法，使得学生们的分析问题和解决问题的能力得以提高，同时还可以培养学生们的临床创新能力，从而为他们今后的临床学习打下一定的基础。

简介：摘要：精神科护理工作所面对的对象，同其它科室有较大的区别。其所面临的患者不仅行为具有不可预测性，而且在精神上也经常会出现失常现象。这样的工作环境使得精神科护理工作具有一定的危险性，在护理难度上是一种巨大挑战。本文针对现阶段我国精神科护理工作中潜在的危险因素进行深入分析，然后结合自身的工作经验提出针对性的建议。

简介：摘要：目的：探讨主动意识训练治疗脑卒中偏瘫患者手功能康复效果。方法：研究共选择50例脑卒中偏瘫患者作为资料，均为本院于2018年6月至2019年6月期间收治，均行机器人手功能康复训练，随机分组各25例，对照组为被动模式，观察组选择适宜主动意识训练模式，评价两组手功能康复效果。结果：训练后观察组Brunnstrom评分、Fugl-Meyer评分。Carr-shepherd评分明显升高且显著高于对照组，P＜0.05；护理后，观察组手部弯曲角度显著高于对照组，P＜0.05。结论：在脑卒中偏瘫患者手功能康复训练中应用主动意识训练下机器人康复训练可促使手功能有效改善，恢复手部活动能力，训练效果好，值得推广。

简介：【摘要】目的：观察分析临床护理教学存在的问题以及相应对策。方法：选取本院（在2017年7月-2019年2月）搜集的52名实习护士和13名带教教师的一般资料，采用本院特制问卷调查表分析临床护理带教过程中的主要存在问题，再采取相应解决对策。结果：调查研究显示临床护理带教过程中的主要存在问题为：（1）带教教师培养目标不够明确、（2）教学理念不够先进、（3）带教意识不够强、（4）压力比较大、（5）精力不够充足，各组数据比较差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：调查苏州市内对于儿童口腔健康意识以及相关的医疗需求。方法：向苏州市幼儿园、小学校中的学生以及家长发放调查问卷，通过问卷评估当前儿童以及家长对于口腔健康意识的认知程度以及相关医疗需求。结果：本次调查中，占主要比例的为7-9岁儿童，其占49%。偶尔身边大人会讲解口腔健康知识的人数为240例，所占比例为60%。能做到早晚刷牙的儿童人数为257例，所占比例为64.25%。认为保护牙齿是为了牙齿健康不会牙疼的人数为234例，所占比例为58.5%。大部分儿童掌握正确的刷牙方式，且刷牙时间符合要求，明确知道吃含糖食物会增加出现龋齿的可能性。并且，大部分家长重视儿童的口腔问题，会主动带领儿童前往医院接受检查。结论：对苏州市内儿童口腔健康意识进行调查发现，儿童以及家长对口腔健康知识的有一定的了解，但仍需对其普及更多口腔健康知识。

简介：摘要 目的 探究微信 APP在医学免疫学临床实践教学中的应用效果，并分析其对考试成绩和教学效果的影响。方法 选取南华大学 5年制临床医学专业学生 40名为研究对象。随机分为观察组和对照组，每组 20人，对照组采用传统教学模式，观察组在对照组基础上应用微信 APP辅助教学， 2组教学均为期 4周。比较 2组实验成绩、笔试成绩的差异及 2组学生对教学效果的满意度。结果 观察组实验成绩、笔试成绩及各项教学效果的满意度均显著高于对照组（ P<0.05）。结论 微信 APP应用在医学免疫学临床实践教学中，可显著提高学生的学习成绩、改善教学效果，优于单独使用传统教学模式。

简介：摘要：应用药理学教学资源库的建设是保证教学质量，有效地利用教学时间和空间，提高教学效率的重要环节。资源库的建设，不但有利于教学资源的共享，而且有利于学科的建设和发展。但是，在教学资源库建设过程中，在多媒体教学资源建设方面、在病案教学资源的建设方面、在试题库建设方面，以及如何发动教师积极参与，如何有利于教与学、如何做到资源共享等方面，存在诸多问题。因此，加强教学资源库建设，制定必要的政策与规定对策对解决存在的问题有重要意义。

简介：【摘要】目的：本文探讨在内科呼吸系统感染性疾病中综合性护理干预策略的临床疗效。方法：以本院2020年1月-2023年8月住院的68例内科呼吸系统感染病人为研究对象，按抽签方式将病人平均分成常规护理34例和综合护理34例。结果：实验组护理有效率、护理满意度评分显著高于对照组,实验组住院时间低于对照组,差异有统计学意义。结论：对内科呼吸道感染患者实施综合性的护理干预措施，能显著改善其疗效。

简介：【摘要】基层医院中药学的具体服务，一般都是以发挥最大作用的中药学疗效为诸多患者带来福音为目标。基于肌层中药学服务现存的不足问题，提出了具体有效可行的改善策略。本文对三条有效策略进行了具体的论述，主要将建议集中在对医生来讲如何提升专业能力、对具体的诊疗工作来讲如何建立有效的沟通模式完善更加科学的处方、对整体基层医院服务来讲，如何完善自身更加科学的服务体系；希望以上建议的具体内容，可以对基层医院中药学服务的相关人员提供帮助使得基层医院中药学服务。体系更加快速的有效建立为更多的患者提供更优秀的服务。

简介：

简介：【摘要】目的：在医院血液透析室护理管理中，应用风险管理进行干预，分析具体的应用效果。方法： 2018年 1 月至 2019年 1 月在我院进行血液透析的患者，选 70名进行研究，按照治疗的先后顺序将其分为实验 1组和实验 2组，让实验 1组接受常规护理模式的干预，让实验 2组接受风险管理模式的干预，对两组的满意度和不良事件的发生率进行比较和分析。结果：与 1组相比， 2组的满意率较高，不良事件发生率低（ P＜ 0.05）。结论：在医院血液透析室护理管理中应用风险管理模式 , 除了接受透析治疗病人安全性、舒适性以及日常生活质量、存活几率得到提升之外 , 血液透析室护理工作人员的专业技能和应急能力也得到了显著提高 . 由此看出风险意识可以在血液透析室护理过程中加大推广 ，值得应用。

简介：【摘要】目的：探讨风险意识在手术室护理管理中的应用价值。方法： 2018年 1月至 2019年 1月手术室接收的患者中，选 100名进行研究，摸球实验法将其分为实验 1组和实验 2组，每组 50名患者。让两组患者分别接受常规管理和风险意识管理，对两组的护理质量评分和风险事件发生率进行比较和分析。结果：两组相比，实验 2组的护理质量评分较高，且风险事件的发生率较低，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：把风险意识在手术室护理管理中，可提升护理质量评分，降低风险事件的发生率，价值大，值得借鉴应用。

简介：【摘要】目的：在手术室护理管理中，应用风险意识管理进行干预，分析其应用价值。方法： 2017年 1月至 2019年手术室接收的患者中，选 100名进行研究，随机将其分为实验 1组和实验 2组，让两组患者分别接受常规管理和风险意识管理，对两组患者的满意度和风险事件发生率进行比较和分析。结果：两组相比，实验 2组的满意度较高，且风险事件的发生率较低（ P＜ 0.05）。结论：把风险意识在手术室护理管理中，可提升患者的满意度，降低风险事件的发生率，价值大，值得应用。

简介：【摘要】目的：探究分析在普外科护理教学中采取以问题为导向的教学方法应用效果。方法：从2018年2月至2020年2月我院普外科护理实习生中抽选108名，采用数字随机分配法将其分为两组，实验组55名，采取以问题为导向的护理教学方法，对照组53名，采取常规教学法，对比两组临床护理教学效果。结果：两组内容理解评分无明显差异，P>0.05；实验组注意力、知识记忆深刻、参与情况、师生交流、协作能力、知识灵活应用、自主思考、思维拓展、表达能力等评分均明显高于对照组，且实验组理论成绩、实践操作成绩和总成绩均明显高于对照组，P

简介：

简介：【摘要】传染病护理学实践教学中构筑学生标准化病人的新式教学理念和方法，是护理医学教育事业发展中的革新性举措，同时也是教学实践中被验证的极为可行的教学策略。本文分析了学生标准化病人的概念，统筹了传染病护理学实践教学中学生标准化病人运用的必要性与必然性，进一步探寻了传染病护理学实践教学中学生标准化病人融合和应用的具体路径，以为教师的教学提供可行性借鉴。

简介：【摘要】 传染病的预防与控制是全世界公共卫生的重要研究课题，随着动物流感的流行，尤其是禽流感突破传统流感屏障，导致人类感染疫情的发生，传染病的暴发对人们健康存在极大威胁，也会影响社会经济的繁荣稳定。对传染病变化规律进行了解，掌握疫情的预警与控制方法是现今疾控中心传染病防治管理的重要工作，但是，目前我国传染病防治管理中仍存在很多问题，影响公共卫生安全。鉴于此，我院对疾控中心传染病防治管理工作中存在的问题进行分析总结，并针对性提出应对策略。