简介：摘要：目的：探讨肺癌护理教学中融入人文关怀能力培养的实践的价值。方法：选取2021年1月~2021年12月在本科参与实习的护生50例作为研究对象，采取随机分组的方式，分为常规组和干预组各25例护生，常规组采取常规教学的方式，干预组在肺癌护理教学基础上采取人文关怀能力培养。对比两组护生的护理的效果。结果：实施后，对比两组入科时和出科时沟通能力、对人的理解、对人的尊重、对整体护理的理解各项得分，干预组明显优于常规组差异有统计学意义(均P

简介：[摘要]目的 探究肺癌护理教学中融入人文关怀能力培养的实践价值。方法 选取30例护理实习生为对象，研究时间为2021年1月-2021年12月，使用人文素质调查问卷进行分析，调查人文关怀能力，实施人文关怀能力培训，对比培训前后综合能力。结果 管理后人文素养总分、护理伦理学基本问题评分、尊重原则是、护患沟通原理和技能、华森关怀原理评分均高于管理后，差异P

简介：[摘要] 目的 研究绘本教学对语言发育迟缓儿童语言理解能力的影响。方法:选择 2021年3月至 2022 年3月在我科治疗的60例经S-S语言发育迟缓检查法评估，符号形式与指示内容关系最低处于事物的基础概念2-3阶段，基础性过程检查结果最低处于1岁6个月-1岁8个月语言发育迟缓儿童，随机分为对照组（30例）和观察组（30例）。对照组采取常规康复治疗，观察组在常规康复训练基础上加入绘本训练，比较两组干预前后语言理解能力的改变。结果:对照组及观察组在治疗后经过 S-S 语言发育迟缓检查法评估，符号形式与指示内容关系及基础性过程检查的结果均有所提高，且观察组治疗后的结果高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析男护士人文执业能力现状及影响因素。方法：选取2020年3月-2021年3月期间笔者所在地区若干所三级综合医院的男护士150名，采取《护士人文执业能力测评量表》对其人文执业能力情况进行评估，在此基础上分析其影响因素。结果：经《护士人文执业能力测评量表》评估显示，男护士的认知、勇气、耐心等各项关怀能力得分均处于低水平。经分析影响男护士人文执业能力的因素主要包括学历、聘用形式、子女情况、他人关心情况（同事、家人、护士长、其他领导）及与医生之间的关系等。结论：男护士的人文执业能力处于较低的水平，医院在进行护理管理的过程中，要着重关注男护士群体，针对其人文执业能力影响因素，进行针对性的管理，以提升其人文关怀能力，从而促使整体护理服务水平的提升。

简介：

简介：【摘要】目的：分析以自我管理能力为核心的过渡期护理用于支气管哮喘的价值。方法：随机均分2022年1月-2023年7月本科接诊支气管哮喘病人（n=60）。试验组采取以自我管理能力为核心的过渡期护理，对照组行常规护理。对比自我管理能力等指标。结果：关于自我管理能力：试验组数据达到了（80.24±4.16）分，而对照组数据则仅有（71.48±3.69）分，相比较下，试验组自我管理能力更好（P＜0.05）。关于FEV1/FVC：干预结束时，试验组数据比对照组高（P＜0.05）。结论：支气管哮喘用以自我管理能力为核心的过渡期护理，病人的呼吸功能改善更加明显，自我管理能力提升更为迅速。

简介：摘要：护理团队的稳定性关系着护理工作的质量，近年来，护理学科得到了迅速的发展，但是，随着市场经济的不断强化，人事管理合同制的出现，护理团队中独生子女的增多，使得护士的价值观发生了很大的变化。同时，随着住院分娩的普及，产科工作量逐年增加，工作压力不断增大，因此，提出离职的护士也逐年增加，严重影响了护理团队培养的稳定性。作为护理管理者，如何维持产科护理团队的稳定性，提高产科护理人员的素质，进而提高产科护理工作质量。

简介：摘要：本文探讨了提升基层预防工作能力对艾滋病防治工作的积极影响。通过加强基层预防工作能力，能够有效推动艾滋病防治工作的开展，提高感染者的健康水平，降低感染率。文章分析了提升基层预防工作能力的方法与途径，并阐述了其对艾滋病防治工作的重要性。本研究旨在为加强基层预防工作能力，推动艾滋病防治事业提供参考。

简介：摘要：目的：为了深入研究对心血管内科实习护理人员实施健康教育护理教学干预后，实习护理人员满意度和考核成绩。方法：选取我院2021年9月至2022年9月期间的实习护理人员共40名，将其随机分组，给予健康教育护理教学干预措施组为研究组，给予常规护理教学干预措施组为参照组，研究组和参照组各20名实习护理人员。对比两组实习护理人员满意度和考核成绩。结果：干预期结束后，研究组实习护理人员满意度和考核成绩显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对实习护理人员实施健康教育护理教学干预，可有效改善实习护理人员满意度和考核成绩，故方案值得推广。

简介：摘要: 目的 探讨早期康复护理对改善老年脑梗死患者生活能力的影响。方法 试验对象选择于2020年5月至2021年10月期间，在我院接受治疗老年脑梗死患者60例，以随机数字表法均分为对照组与观察组，在施治期间分别提供常规护理与康复护理干预。比较两组的认知能力神经功能及运动能力、生活质量。结果 通过对比两组生活质量，观察组护理效果优于对照组，存在统计学意义（P＜0.05）。结论 通过康复护理干预，可显著提升护理效果，有利于增强患者对于生活质量，适宜临床深入研究与借鉴。

简介：摘要: 目的 探讨早期康复护理对改善老年脑梗死患者生活能力的影响。方法 试验对象选择于2020年5月至2021年10月期间，在我院接受治疗老年脑梗死患者60例，以随机数字表法均分为对照组与观察组，在施治期间分别提供常规护理与康复护理干预。比较两组的认知能力神经功能及运动能力、生活质量。结果 通过对比两组生活质量，观察组护理效果优于对照组，存在统计学意义（P＜0.05）。结论 通过康复护理干预，可显著提升护理效果，有利于增强患者对于生活质量，适宜临床深入研究与借鉴。

简介：摘要：临床护理带教是培养优秀护理人才的关键环节，而带教老师的教学能力对教学质量和学生的职业发展具有重要影响。本文综述了临床护理带教老师教学能力的研究进展，探讨了影响带教老师教学能力的因素，旨在为提高临床护理带教质量提供参考。

简介：

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简介：摘要：本文旨在研究医疗卫勤保障人员的培训需求与能力提升策略，以适应快速变化的医疗保障环境和提高应对各种医疗紧急情况的能力。文章分析了医疗卫勤保障人员培训的现状、存在的问题，并提出了针对性的培训模型和能力提升策略。通过系统的培训和实践，旨在构建一支反应迅速、技术精湛的医疗卫勤保障队伍。

简介：摘要目的探究早期康复护理对脑卒中偏瘫患者肢体功能及生活能力的影响。方法选取本院2018年4月-2019年1月收治的脑卒中偏瘫患者84例，采用双盲法分为A组和B组，各42例。A组采用早期康复护理，B组采用常规护理。护理3个月观察效果，包括并发症发生情况、肢体功能评分及生活活动能力评分。结果A组并发症发生率2.38%，低于B组的19.05%，A组肢体功能评分及生活活动能力评分均高于B组，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论早期康复护理在脑卒中偏瘫患者中具有显著效果，值得应用于临床推广。

简介：【摘要】目的：分析精神科年轻护士临床实践能力提高过程中应用床边查房制度的效果。方法：纳入精神科200例患者，由年轻护士负责护理，在实际工作中实施床边查房制度。结果：对比实施前，实施后患者满意度明显提高，年轻护士临床能力考核评分明显更高，P＜0.05。结论：精神科年轻护士临床实践能力提高过程中应用床边查房制度，效果显著。

简介：摘要：目的：针对神经康复治疗对脑卒中偏瘫患者的运动能力和生活能力的干预效果进行分析。方法：选取2019年4月至2022年4月期间在本院接受治疗的84例脑卒中偏瘫患者作为研究对象，随机分为对比组和改良组，对比组患者行常规治疗，改良组患者行神经康复治疗，对比两种治疗方法干预下患者的运动功能评分、日常生活能力评分及心理状况评分。结果：改良组患者的运动能力评分和日常生活能力评分均明显高于对比组患者，且患者的焦虑和抑郁评分显著低于对比组患者，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论：神经康复治疗在脑卒中偏瘫患者的临床治疗中的应用，能够有效改善其运动能力和日常生活能力，具有重要的临床推广价值。

简介：摘要：目的：针对神经康复治疗对脑卒中偏瘫患者的运动能力和生活能力的干预效果进行分析。方法：选取2019年4月至2022年4月期间在本院接受治疗的84例脑卒中偏瘫患者作为研究对象，随机分为对比组和改良组，对比组患者行常规治疗，改良组患者行神经康复治疗，对比两种治疗方法干预下患者的运动功能评分、日常生活能力评分及心理状况评分。结果：改良组患者的运动能力评分和日常生活能力评分均明显高于对比组患者，且患者的焦虑和抑郁评分显著低于对比组患者，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论：神经康复治疗在脑卒中偏瘫患者的临床治疗中的应用，能够有效改善其运动能力和日常生活能力，具有重要的临床推广价值。

简介：  摘要：目的：探讨血液净化专科护士培训中核心能力教学模式的应用效果。方法：选择我院血液净化专科护士培训的护士22名作为研究对象,纳入研究护士自愿接受本研究,随机分组.对照组护士按照传统教学模式,即讲授法培训,观察组护士则按照核心能力教学模式培训,观察记录两组护士培训效果,以及培训前后核心能力得分,并对比分析。结果：两组护士培训后在核心能力各个方面得分比较均有明显差异(P＜0.05).结论：血液净化专科护士培训中实施核心能力教学模式培训,不仅可以提高核心能力得分,而且可以提高培训效果,值得借鉴.