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简介：摘要PBL(ProblemBasedLearning)是目前在医学教育领域较为流行的一种新型教育方法。1969年在加拿大的麦克马斯特大学由美国的神经病学教授Barrows首次提出。该教学模式提倡以学生自主学习为出发点，摒弃了以老师单方面传授的传统教育模式；引导学生首先提出值得考究的综合性问题，然后让同学们像科学家一样与老师共同探究解决问题的方法，最后总结得出一套完备的解决问题的方案和产品。

简介：【摘要】目的：探讨问答式实验报告应用于临床输血学检验技术实验教学中的价值。方法：2015.07至2023.07，纳入80名在我院输血科实习的学生，将其作为研究目标。按照教学方式不同进行分组，各组40名。参照组：常规教学。试验组：应联合应用问答式实验报告的形式。对各组教学情况进行讨论。结果：试验组教学满意情况、学生实习效果评分等比参照组更高，P＜0.05。结论：问答式实验报告的应用，使得临床输血学检验技术实验教学效果提高，学生的整体满意度提升。

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简介：随着现代医学科学技术的迅速发展，护理学继续教育的地位和作用在世界上已经得到普遍的重视。以更新知识为主旨的护理学继续教育与院校教育、毕业后教育，一起共同构成护理学终身教育体系，成为其不可或缺的一部分。1994年卫生部颁布的《中华人民共和国护士管理办法》。明确作出了护士连续注册需提供护理学继续教育合格证明的规定。根据这一指示精神，

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简介：摘要：《医用化学》是独立医科院校护理专业学生在大学一年级必修的一门课程，对医学生将来学习医学基础及专业课程(如生物化学、生理学、基础护理学等)起到非常重要的作用。该课程既包含化学基础理论知识，又涉及医学基本知识，具有知识结构复杂、概念多而分散、理论性强且难于理解记忆等特点。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对思维导图在医用化学教学中的应用初探提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：目的：医学实验室的文件管理需符合15189标准要求。这包括文件的控制、记录的保存和保密性等方面。通过有效的管理文件和记录，可以提高实验室操作的一致性和可追溯性，并确保结果有效地被记录和保存。方法：通过电子文件控制系统，将文件进行电子化管理，从文件的编写或修订到使用、回顾，最后到文件作废、保存，整个过程文件动态进行可视化全程监控并对审批流程跟踪。结果：易于追溯，同时节约不必要的资源，降低成本，提高人员对文件的管理效率。

简介：摘 要：目的：针对手术室护理中患者应用术前访视方案的效果进行分析研究。方法：收集 2016年 7月— 2018年 7月期间的 50例手术患者有关资料，随机将患者平均分为观察组和对照组，每组各有 25例患者。观察组患者采取常规手术室护理方法，对照组基于此再与专业术前访视方法相结合，对两组患者术前心理状态、患者配合度及护理满意度进行比较。结果：术前对患者焦虑评分、抑郁评分、手术配合度及满意度等方面，对照组患者都比观察组患者效果明显，两组患者之间存在的差异比较明显，具有统计意义（ P<0.05）。结论：专业术前访视方案在手术室护理中应用可使患者明显提高配合度及护理满意度，患者术前心理状态得到有效改善，获得良好的护理效果。

简介：摘要:随着改革开放的发展，中国教育事业的改革也提上了日程，教育的目的是立德树人，要做好思想政治教育工作，使各个领域都能学习到中国特色社会主义思想政治理论，不断提高思想道德水平和工作能力，要利用好课堂教学，把课程思政发挥到各个领域去应用、去实践，使思政理念与各领域教学相辅相成，从专业课的角度出发，培养人才，理解社会主义核心价值观，促进社会主义的发展。

简介：摘要：目的 研究翻转课堂模式应用于高校口腔专业教学中的应用效果。方法 本次研究开展时间段处于2020年9月-2021年9月期间，择取我校口腔专业100名学生作为观察对象，借助数字表达法分成2组，对照组50名学生纳入对照组接受常规教学模式，另外观察组50名学生纳入观察组接受翻转课堂教学模式，对比两组学生理论知识、实践操作能力评分、综合能力评分。结果 收集考核结果发现，观察组学生的理论知识与实践操作能力评分与对照组考核评分相比明显更高，组间数据对比差异有统计学意义（P＜0.05）；对综合能力即自学能力、团队合作、学习兴趣、沟通能力进行评估，观察组四个方面的评分均比对照组评分更高，两组综合能力比较有统计学意义（P＜0.05）。结论 在高校口腔专业教学中应用翻转课堂模式强化学生理论知识的同时，实践操作能力也得到锻炼，在很大程度上提高了高校教学质量，培养了学生的综合能力，是一项值得推广的应用。

简介：[摘要] 目的：研究罹患乙型肝炎患者疾病诊断环节当中，采取化学发光免疫分析技术后，对患者疾病检出的影响趋势。方法：采用分组对照方式，探讨诊断方法其实际应用价值，本院就诊100例乙型肝炎患者予以研究样本选取，样本收录时间范围设置在2021.02～2022.01研究时间段内，均对纳入人员开展化学发光免疫分析技术以及酶联免疫吸附实验，统计纳入患者的检验结果。结果：开展化学发光免疫分析技术后，与酶联免疫吸附实验方法相比较，在检验结果阳性值方面，数据存在明显差异化（P＜0.05）。结论：罹患乙型肝炎患者疾病诊断环节当中，采取化学发光免疫分析技术，具有较高特异性及准确度。同时，在检验过程当中，还具备重复性特点，检验较为迅速，具备较好检出效果，满足患者实际诊断需要，有临床推广应用意义。

简介：摘要：目的：探讨化学发光免疫分析技术在临床检验中的应用效果。方法：选择2021.9-2022.9月我院接受临床检验的100例患者，通过随机数字表法分为对照组（n=50）和观察组（n=50）。对照组采用酶联免疫吸附法，观察组采用化学发光免疫分析技术，比较两组检验阳性率。结果：观察组检验阳性率明显高于对照组（P＜0.05）。结论：化学发光免疫分析技术在临床检验中具有极高营养价值，能够提高临床检验的准确性，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探究中医饮食护理干预在胃溃疡患者治疗过程中的应用成效。方法：选取2022年1月~2023年1月于我院进行治疗的65例胃溃疡患者作为研究对象，按照简单数字随机分组的方式分为对照组和研究组。其中对照组患者对对要素患者进行常规的饮食护理进行治疗，对研究组患者进行中医饮食治疗，结束后比较两组患者治疗前后烧心、胸骨后灼痛的症候积分以及综合临床疗效。结果：治疗前两组患者在烧心、胸骨后灼痛方面的症候积分差异无统计学意义，P>0.05；治疗八周后，研究组在烧心、胸骨后灼痛方面的证候积分明显低于对照组患者，P＜0.05，差异有统计学意义；治疗结束后，研究组患者的治疗总有效率为91.43%，明显高于对照组患者的治疗总有效率，P＜0.05，差异有统计学意义。结论：在治疗胃溃疡患者的过程中，使用中医饮食护理干预，取得了显著的治疗效果，提高了患者的生活质量，因此中医饮食护理值得临床护理推广应用。

简介：摘 要：中医传统皮部理论是经络系统理论的重要组成部分，也是中医药外治疗法发挥疗效的理论基础，然而相关研究较少。文章从中医传统皮部理论指导下的中医外治疗法在临床上的应用和实验研究两个方面进行综述，并提出中医传统皮部理论指导下的中医外治疗法应该在临床上推广普及。