简介：摘要：目前国内对于新护士没有明确的定义标准，且暂无全国通用的《新护士入职培训方案》。新护士作为未来护理队伍的新生力量，其素质的优劣直接影响护理队伍的质量。因此，对新护士进行入职培训是必不可少的，也是势在必行的。

简介：

简介：探讨住院医师规范化培训的师资培养工作。总结分析了安徽医科大学第一附属医院开展的安徽省住院医师规范化培训师资培训情况：努力构建以“岗位胜任力”为核心的住院医师规范化培训教学新模式，并实行以效果为导向的培训管理。提出实行规范化的住培师资培训，有利于建设一支高水平、高质量且适应住院医师规范化培训事业发展的师资队伍。住培师资队伍建设有待进一步完善和改进。

简介：摘要目的探讨多元化护士培训模式在骨科护士康复专科技能培训中的应用效果。方法对我院52名骨科护士进行多元化培训，比较培训前后专科理论及技能考核成绩、康复专业护理综合能力和自我效能感，结合医生及患者对观察组护士的满意度情况比较。结果培训后骨科护士康复专科理论及康复护理技能考核得分均明显高于培训前（P<0．05），培训后护士综合能力和自我效能感均明显提高，护士自身、医生及患者对培训后的认可度提高至99%。结论多元化护士培训模式有效的提高康复专科护士的综合能力，提高医生及患者认可度对专科护士的认可。

简介：摘要目的探讨院级护理操作培训员在二级综合医院分层级培训中的效果，为院级护理操作培训员在二级综合医院分层级培训中的应用提供理论依据。方法选取2015年1月-2015年12月在医院工作三年以内的140名护理人员作为研究对象，随机平均分成对照组和观察组，每组各70名护理人员，对照组采用传统的培训方法进行培训，观察组采用分层级培训方法应用院级护理操作培训进行操作培训，首先成立护理院级培训队伍，根据实际情况制定相关的培训计划，配置好培训时要使用的相关教学用具，比较比较培训前后院级护理操作培训员的培训效果。结果采用二级综合医院分层级培训后，护理人员的专业素质得到了显著的提高；观察组患者的考试合格率、满意度、抽检操作规范率和实际受训率分别为97.14%、95.71%、87.14%和98.57%，对照组的为85.71%、82.86%、71.43%和84.28%。观察组明显要高于对照组，两组差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论院级护理操作培训员在二级综合医院分层级培训中的应用，能过很好的提高护理人员的工作积极性，提高其相关的专业知识。

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简介：摘要目的加大贯彻《职业病防治法》力度，认真做好职业卫生防护知识培训，减少职业危害和职业病发病率，保护劳动者健康。方法职业卫生防护知识培训要采取多种形式进行，要求多个部门协作配合，力求培训内容通俗易懂、上口易记。结果问卷调查资料显示，农民工中62.5%的人了解初浅的职业卫生防护知识，37.6%的人清楚自己接触的职业危害会产生职业病，77.8%愿意使用防护用品，52.2%的人要求政府部门加强对职业病防治工作的监管和多举办培训班。他们获得职业卫生防护知识的途径为电视＞报纸＞宣传册（单）＞培训＞板报＞网络。结论职业卫生防护知识具有很强的专业性，培训资料一定要通俗易懂、简明扼要、突出重点。通过培训让劳动者了解初浅的职业病防护知识，掌握简单常用的职业病防护方法，具备一定的职业病防护意识。职业卫生防护知识培训做到了持之以恒，坚持不懈，职业病防治工作将有大的起色，减少职业危害、降低职业病发病率将成现实。

简介：为了进一步加强《出生医学证明》的管理，杜绝私开或者假开《出生医学证明》，近日，延津县卫生计生委组织召开《出生医学证明》管理培训会。延津县副县长杨淑芳，延津县卫生计生委党组书记、主任李纪臣，副主任段国晖，

简介：摘要通过进行管理干预，对病区护士从三基三严、护士礼仪两个方面进行理论培训及情景模拟训练，并不断巩固和完善，以提高护士的应激能力，提高自身素质，适应检查应激。

简介：摘要医院新护士岗前培训，除了强化特定的知识与技能外，已深入到护理人员的行为养成和精神文化层面，起到灌输医院核心价值理念，塑造护理人员行为规范的作用，为新护士迅速适应环境，并与团队展开良性互动打下坚实的基础。为了达到岗前培训的预期目标，我们对影响岗前培训有效实施的关键环节进行了有益的探索。

简介：摘要目的良好的护士礼仪可增进护士与医院其它人员的交流合作，有利于医护关系的融洽，进而提高患者与其他工作人员对护士的满意度，加强合作，提高护理质量和工作效率。方法通过聘请礼仪专家开展知识讲座、观看录像、示范表演、开展护理文化建设活动、发放护士礼仪规范手册等方式进行礼仪培训。结果患者及其他工作人员对医院护理人员满意率大幅提高。提升了医院的整体形象和在公众中的社会地位。结论护士礼仪在护理工作中占有非常重要地位，是密切护患关系的关键，抓好这项工作很有必要。对改善医患关系,提高医院服务质量具有积极意义。

简介：摘要教育发展，教师为本。青年教师是中等职业学校（下述简称中职）教师队伍中的主要力量，青年教师队伍素质的高低直接影响着学校的教育质量。因此，对中职青年教师的培训，是学校促进教师专业发展的关键，是全面提高教师队伍整体素质的关键，也是学校可持续发展的关键。校本培训是教师继续教育的重要模式，在中职青年教师培训中起着举足轻重的作用。

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简介：摘要通过妇产科护士的规范化培养，提高了妇产科护士的分析问题，解决问题和独立工作的能力，使我院的妇产科护士专科技术水平有了明显的提高，提高了产，儿科护理质量。

简介：摘要通过以多种形式、多个角度介绍护理实习相关内容的实习前岗前培训。使学生经过岗前培训后，能尽快实现角色转变，调动其实习的主动性和积极性，从而为提高护理专业实习生的实习质量打下坚实的基础。

简介：<正>新手妈妈的烦恼:小宝宝终于出生了,体重6斤3两,一家人都沉浸在快乐之中!晚上照顾小宝宝的任务当然是我的了。晚上每隔两个小时我就要给小宝宝喂牛奶,都没有时间睡觉,但心里是快乐的。半夜小宝宝经常笑,初为人母的我忙得手忙脚乱,特别头痛的是给小宝宝换尿片,生怕把宝宝给搞痛了,还好护士经常过来帮忙!每次看着小宝宝,想到家里一下子就多了一个小生命,我真不知有多高兴,但在高兴的同时,也深深感到了压力!

简介：摘要目的探讨系统化培训在麻醉科新毕业护士培训中的应用。方法对麻醉科新入职的3名护士进行系统化培训,包括基础理论、基础技能和专科理论、专科技能操作培训。结果系统化培训后护士理论及操作成绩合格，在规定时间内完成培训计划。结论系统化培训可在短期内提高麻醉科新毕业护士的工作能力和专科护理水平。

简介：【摘要】目的：探究神经外科护士培训中实施个案管理总结联合站点式技能考核培训的效果。方法：选取我院2021年1月～2022年1月60名经外科护士作为研究对象，按照扑克牌分组方法分为A组（30名）与B组（30名），A组采用常规培训方法，B组采用个案管理总结联合站点式技能考核培训干预方法。比较两组护理人员的考核成绩、综合能力。结果：B组护理人员的理论成绩与实践成绩均高于A组（P＜0.05）；B组护理人员的综合能力显著高于A组（P＜0.05）。结论：在神经外科护士培训中实施个案管理总结联合站点式技能考核培训干预可提升护理人员的考核成绩，并提升护理人员的综合能力，值得推广实施。

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