简介：论文摘要：本论文围绕“妇科疾病患者术前教育的影响与实施策略”这一主题展开，旨在探讨术前教育在妇科疾病患者治疗过程中的重要性、影响及其实施策略。研究首先调查了当前妇科疾病患者术前教育的现状，分析了教育对患者心理、生理和手术效果的影响。在此基础上，论文提出了术前教育的实施策略，并评估了策略的实施效果。研究结果表明，术前教育对妇科疾病患者具有积极的影响，有助于减轻患者焦虑、提高手术成功率。因此，制定和实施有效的术前教育策略对于提高妇科疾病患者的治疗效果具有重要意义。

简介：摘要目的探讨渐进式康复护理对外科手术前焦虑与术后恢复的影响。方法在我院收治的外科手术患者中随机选择140例作为对象，采用随机数表法分成对照组和研究组，每组70例，对照组行常规护理，研究组行渐进式康复护理，观察患者术前焦虑和术后恢复情况。结果①入院时，组间SAS评分差异不大（P>0.05），通过不同方式护理，术前研究组SAS评分低于对照组（P<0.05）。②研究组VAS评分、HRQOL评分以及住院时间显著优于对照组（P<0.05）。结论外科手术病人护理中，采用渐进式康复护理模式，作用显著，可推广。

简介：

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简介：摘要多数患者术前会产生复杂的心理状态，引起的原因主要有焦虑、疼痛、忧郁、依赖等，有效实施心理干预对患者康复有很大帮助。本文综述几种常用的心理干预方法，有认知疗法、松驰疗法、情绪干预、行为干预、语言暗示干预、家庭干预、视听干预、建立良好医患关系、信息支持疗法等。

简介：摘要甲状腺肿包括单纯性甲状腺肿和甲状腺功能亢进症，多数病人可通过药物治疗而愈，仍有部分病人需要进行手术治疗。甲状腺疾患包括甲状腺肿,甲状腺良、恶性肿瘤，甲状腺功能亢进等，手术治疗有较好的疗效，笔者根据多年的临床实践，现对甲状腺手术前的护理探讨如下。

简介：摘要手术前应先使用抗甲状腺药物满意控制甲亢症状，然后于手术前2周左右加服卢戈氏液。同时再加服心得安是一种安全而有效的术前准备方法，但术后应连续服心得安5～7天，以免发生反跳现象或可能诱发甲亢危象。心得安与抗胆碱能药物如阿托品，有抬抗作用，术前和术中应避免同时使用。对心肌有抑制的麻醉剂如氟烷亦应禁止使用。手术操作要轻柔，不要过分挤压甲状腺。术后可补充适量的糖皮质激素，术后两天内要密切观察病情，并做好应急抢救措施。

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简介：摘要：目的：探讨放松式术前心理干预在老年性白内障患者中的应用效果。方法将2021年8月至2022年8月在我院行手术治疗的150例老年性白内障患者按照抽签法分为对照组和观察组，每组75例。对照组实施常规护理，观察组实施放松式术前心理干预。比较两组负性情绪、并发症发生情况及生活质量。结果护理后，观察组的汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、24项汉密尔顿抑郁量表（HAMD-24）评分低于对照组，生活质量综合评定问卷（GQOLI-74）各项评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组的并发症总发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对于老年性白内障手术患者而言，放松式术前心理干预有利于改善患者焦虑、恐惧等负面情绪，降低患者的血压和心率水平，提高患者的手术配合度，减少并发症的发生。

简介：摘要：目的：探讨手术室护理中应用医护合作式术前访视干预的改善作用。方法：实验资料采集：起始于2023年01月，截止于2024年03月，实验对象：手术室就诊的患者，资料例数：80例，40例术前常规干预（对照组），40例医护合作式术前访视干预（实验组）。护理方案差异性对患者遵医行为、护理满意度的影响。结果：比较数据结果，实验组遵医行为、护理满意度统计值更高于对照组，P<0.05。讨论：在手术室护理中采取医护合作式术前访视干预的应用价值显著，有效提高患者遵医性，让患者满意手术室服务。

简介：摘要目的探讨糖尿病患者眼病术前多形式强化健康教育效果。方法本研究回顾分析我院2015年1月至2017年1月之间收治100例糖尿病眼病手术患者的临床资料，随机将其分为对照组和实验组，对照组观察对象接受常规方法健康教育，实验组观察对象接受多形式强化健康教育，比较分析两组患者健康教育效果。结果实验组满意度为100%，对照组满意度为90%，两组比较具有明显的统计学差异（P<0.05）。实验组糖尿病眼病患者手术前1d各项观察指标结果均明显优于对照组（P<0.05）。结论针对糖尿病眼病手术患者实施多形式强化健康教育，有助于患者不良情绪的改善，提高患者的临床护理满意度，因而临床应用价值较高。

简介：摘要目的探讨冠状动脉介入术前健康教育质量对患者心理影响

简介：摘要：目的：探究健康教育在消化道穿孔术前术后护理中的应用效果。方法：将我院2020年10月~2021年10月收治的96例消化道穿孔患者作为研究对象，随机分为两组，每组48例患者。术前术后实施常规护理的患者为对照组，在常规护理基础上实施健康教育的患者为观察组。结果：观察组患者的下床时间、肛门排气时间以及住院时间均短于对照组；护理满意度显著高于对照组。结论：在消化道穿孔患者的术前术后护理中，加强对患者的健康教育，能够增加患者对疾病的了解，有利于改善患者紧张、不安等负面情绪，从而提高治疗效果，并且能够显著提升患者满意度，充分证明健康教育的临床应用价值。

简介：【摘要】目的：分析术前情景模拟健康教育在白内障手术患者中的应用效果。方法：选取我院在2020年1月～2021年1月间收治的100例白内障手术患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组各50例，分别采取常规健康教育方法和术前情景模拟健康教育干预，对比两组患者手术配合知识掌握评分和护理满意度。结果：观察组患者手术配合知识掌握评分和护理满意度均显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：术前情景模拟健康教育在白内障手术患者中的应用效果显著，可以有效提高患者围手术期注意事项掌握程度，促使患者手术期间配合治疗，有利于患者康复，患者满意度高，建议临床推广使用。

简介：摘要目的分析术前访视与心理诱导对患者术前心理应激的影响。方法选取医院收治的需行手术患者118例，采用随机划分模式分为对照组与观察组各59例，对照组给予一般护理模式与术前访视，观察组在其基础上采用心理诱导方法，观察比较两组患者术前血压、心率变化以及护理后心理状况。结果护理干预后，观察组舒张压、收缩压、心率值均正常，低于对照组，两组患者比较差异显著（P＜0.05），有统计学意义。护理干预前两组患者SDS、SAS等评分差异无统计学意义（P＞0.05），护理后观察组评分结果均低于对照组，差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论手术患者护理中给予术前访视、心理诱导等护理干预方法，对帮助患者缓解心理应激反应可发挥重要作用，应在护理实践中推广应用。

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简介：摘要目的观察术前教育对腹腔镜胆囊切除术后疼痛的干预效果。方法随机抽出235例结石性胆囊炎需要行腹腔镜胆囊切除术的患者，手术前行术前相关教育，采用口述分级评分法，记录患者术后1－6天切口疼痛情况。结果术后1天评0分的患者约为0.85%，评1分的患者约为92.77%，评2分的患者约为4.7%，评3分的患者约为1.7%；术后2天评0分的患者约为0.85%，评1分的患者约为96.17，评2分的患者为2.55%，评3分的患者约为0.43%；术后3天评为0分的患者约为0.85%，评为1分的患者为97.87%，评为2分的患者约为1.28%，评为3分的患者为0；术后4天评为0分的患者为0.85%，评为1分的患者为99.15%，评为2分的患者为0，评为3分的患者为0；术后5天和术后6天的结果与术后4天相同。结论应用术前教育对腹腔镜胆囊切除术后疼痛干预效果显著。

简介：摘要目的探讨葡萄胎患者行清宫术的护理方法。方法通过对我科2012年5月――2013年5月收治的28例葡萄胎行清宫术患者的术前、术中和术后的治疗和护理，减少并发症。结果28例患者均已治愈，未发生并发症。结论加强葡萄胎清宫术患者的护理，能有效的促进患者的早愈。