简介：摘要教学效果是所有教学的最终目的，幼儿园教学的最终目的，是如何让幼儿在得到更多快乐的同时，身心得到健康发展。因此，提高幼儿园教学活动的效果，必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法，合理安排教学内容，充分挖掘游戏的趣味性，把握教学时机，培养幼儿良好的学习习惯，家园合作入手，促进幼儿注意力的提高。

简介：摘要传统教学过程教师直接将结论式的知识授予学生，造成学生死记硬背的现象，以学生记忆科学结论的多少为教学目标，不注重学生能力的发展，只讲教法，不讲学法，在这种教学模式下学生的思维没有发挥的空间，个性发展受到限制。高中生物新课程的教学，是以提高学生的科学素养为核心，重视科学过程及方法，培养学生科学态度及价值观。

简介：摘要幼儿教育在教育事业中占着重要的地位，幼儿教育正是教育教学的基础。提高幼儿教育的有效性对于教师而言是非常重要的任务，以如何进行有效的幼儿教育展开分析。

简介：摘要愉快教学法有助于学生在和谐融洽的氛围中，以乐趣为导引，让学生饱含兴趣地进行自主学习与合作探究，从而获得知识，提升能力。

简介：摘要幼儿阶段是发展语言能力的最佳阶段，发展语言，是使幼儿获得知识的基础条件，是幼儿进行思维的重要前提，也是培养幼儿交际意识、提高幼儿交往能力的关键因素。

简介：　　【摘要】幼儿园是教育的启蒙阶段，在新时代教育模式的改革当中，幼儿园教育更加注重实践性教育模式的应用，在满足幼儿身心发展特点的基础上，能够有效提高幼儿园教学效率，促进幼儿综合能力的提升与发展。基于此，笔者就针对幼儿园实践教学策略，进行了探讨与分析，希望能够对幼儿园教学活动的开展，起到一定的促进作用。

简介：摘要 : 幼儿时期的美术教育，对幼儿身心的健康成长及全面发展有着重要意义，越来越多地受到人们的关注和重视。兴趣是最好的老师”。作为幼儿教师，教孩子绘画重要的是如何引导他们在绘画中找到自己的乐趣，在绘画中发现美，认识美，展现美。下面，我根据自身从事美术教育的经验，浅谈幼儿美术教育的一些方法。

简介：【摘要】儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。生活中的真实事物与现象既能让幼儿激发探究的兴趣，又能体验探索的过程。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿发现问题、分析问题和解决问题；并在解决问题的过程中运用所学知识逐步发展幼儿的逻辑思维能力，帮助幼儿不断累积经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习习惯和能力。

简介：摘要现代教育技术的发展也为人才的发展提供了便利的条件，多媒体作为一种教育手段也被广泛运用到幼儿园的教学中，并在教育教学中充当了重要的角色。多媒体能将文字、图片、声音动画等许多媒体有机地组织起来，具有动感和趣味性，能充分激发幼儿学习兴趣，提高幼儿语言表达能力、思维想象力和审美意识。

简介：摘要俗话说“教育要从娃娃抓起”，幼儿时期是培养孩子能力以及习惯的最好的时期，这一时期的教育对孩子有着至关重要的作用。随着我国经济的不断发展以及科学的不断进步，我国居民以及教育工作者对教育的重视程度也在不断的提升。教育对孩子来说是非常重要的，孩子想要更好的发展，想要有一个更加光明的未来就要进行彻底的教育，进行全面的素质教育。而想要让学生能够更好的接受教育就要从小就对学生进行教育，幼儿教育就是这样一种教学模式，对幼儿的学习和发展有着积极的作用和意义，是一种有效的教学过程。

简介：摘要是人格要素的核心因素，幼儿的发展，不仅是认知的发展，也是情感的发展。首先生动的绘画教学情境可以激发幼儿的情感体验。其次在绘画中自由的发挥想象、随心所欲，自由表达，同时激发了幼儿的情感体验。最后情感是创作的原动力，情感是作品的生命力，情感实现幼儿自我表现的欲望。充分发挥情感的功能，真正做到“教学真情”，“学得动情”。

简介：

简介：

简介：摘要幼儿园的管理工作涉及到方方面面，既琐碎又复杂。教育教学工作是幼儿园的一个重要内容，“科研兴园”，它的成效直接关系到幼儿园的办学质量。

简介：摘要21世纪，是信息技术为主流迅速发展的社会。信息技术对现有教育模式提出了强有力的挑战，正确认识现代信息技术在教育教学实践中应用的功能特点，科学而有效地使用现代信息技术与幼儿园课程相融合，充分发挥网络和多媒体技术在幼儿园教育教学中的作用，才能使信息技术真正发挥促进教育现代化的积极作用。本文从信息技术应用为幼儿园教育教学带来的便捷入手，浅谈自身实践工作中的感受。

简介：摘要近年来，随着我国教育水平的不断提高，幼儿教育得到了社会的广泛重视。同时，在激烈的社会竞争下幼儿教育小学化问题越来越严重，许多幼儿教育机构为了迎合家长的心理，不断在教育中增加小学化知识，这种现象违背了幼儿的成长规律，甚至使他们失去学习的兴趣与动力。本文主要对我国幼儿教学小学化的问题进行简要的分析，仅供参考。

简介：摘要保教保育工作是幼儿园工作的中心环节，抓好幼儿园保教保育管理是幼儿园管理工作的核心。为加快全县学前教育发展与改革步伐，日前，县教育局采取多举措，着力抓好幼儿园保教保育质量的提升，取得了良好的效果。

简介：摘要“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的互动。”师幼互动是幼儿园教育活动运行中的主体状态，是幼儿园教育过程中最具活跃、最具动态的核心要素，任何完美的教育理念、课程价值、活动方案都必须通过师幼互动才能转换为儿童的发展。

简介：　 摘要： 阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素，是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题，有关研究指出，人的主要阅读能力，是在 3--8岁期间形成的。如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识，激发阅读兴趣，养成阅读习惯，幼儿入学后就可能出现学习适应困难。因此怎样在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境，为他们进入学校后的书面语言学习及终身学习打下良好的基础，是目前幼儿园工作中的一个重要问题。

简介：摘要：高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。臧克家曾说：读过一本好书，像交了一个益友。从古至今，不管是达官贵族，还是贫民布衣，人生攀登的阶梯都是通过读书，众多学子也是通过读书来改变命运。读书的基础是阅读，由此可见，阅读的重要性不言而喻。而自主阅读能力的培养是会让幼儿受益终身的一种习惯策略，值得在幼儿教育中大力推广。