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  • 简介:【摘要】 随着教育教学的不断改革,小学期间的国画教学是为了实现素质教育教学目标,也是为了继承中华传统文化。现阶段的小学美术在教学上创新意识不够。教学内容并不丰富,课堂教学方式较为单一,这样会使小学生们对美术国画提不起兴趣,严重影响课堂教学效果。本文主要根据小学美术国画教学的现状问题提出相应的对策。

  • 标签: 小学美术 国画教学 分析
  • 简介:摘要:幼儿水墨画以其天真烂漫的稚拙之趣、氤氲淋漓的水墨韵味以及意象造型的绘画特征,成为了最适合表现儿童丰富的想象力且适应儿童生理、心理、年龄特点的美术活动形式。“主题背景下幼儿国画教学案例的研究”是在十一五课题研究的基础上,以幼儿的视野,贴近幼儿的特点,本着以儿童为中心,提高幼儿敢画、想画、喜欢画的国画表现力。让幼儿快乐的倘徉在水墨游戏中体验乐趣、表现童趣、收获知识。

  • 标签: 幼儿园 大班 创意国画 教学
  • 简介:摘要:可以说国画是我国三大国粹之一,可见在我国灿烂的文化史上占据一席重要位置。正因如此,国画十分的重要,是我国传统文化宝库中的璀璨瑰宝,蕴含着丰富的艺术思想和文化魅力,是有非常高的价值的。小学美术教育是学生美术培养的启蒙时期。这个时候,如果将国画教育融入小学美术教育之中,会极大地提高小学生的美术素养,同时提高学生的美术创作需求。因此有很重要的意义。本文就小学美术课程中将国画教学融入其中,进一步研究国画教学价值和意义。

  • 标签: 小学美术 国画 教学
  • 简介:摘要:在当今信息化的时代,微课教学模式的身影在各级学校中已经无处不在。在素质教育背景下,幼儿绘画教育不容轻视,更不能忽视。微课教学作为一种内容聚焦、反馈及时的教学辅助资源,自然也应用到了幼儿绘画中国风教学之中。通过欣赏传统绘画以及了解画家生平经历,提高幼儿对中国画的认知程度,能让其更好地继承和弘扬我国传统文化。中国画作为中国传统文化中不可或缺的部分,已被纳入小幼儿义务教育的范畴中。中国画有着与西方绘画不同的构图特点及方法,传统水墨画教学有着悠久的历史和固定的教学模式,对幼儿想象力有着独特的启发作用。

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  • 简介:【摘要】在幼儿三到六岁时,是开启大脑的关键时刻,老师和家长也关注着在这个时期幼儿的教育。中国画的元素包括“诗、书、画、印”,它可以让幼儿从很小的时候培养各方面的综合发展。不仅要让中国画元素浸入幼儿的教育方面,还要渗透到幼儿的各个区域活动中。幼儿的健康成长和教育的每一个方面都有联系,在幼儿区域活动中渗透中国画元素可以扩大幼儿区域活动的范围,在幼儿时期就使幼儿学习更多关于中国画的知识,来逐渐让幼儿提升对中国文化的喜爱,从幼儿开始,增强孩子的爱国主义,让孩子更加健康地成长和学习。也可以从中国画元素浸入幼儿区域活动的开始,提高幼儿老师自身的教学能力和自身的发展。

  • 标签: 中国画元素 区域活动 措施
  • 简介:做为校外美术教育之一的少儿国画基础教学,我们所面对的多是广大少年儿童。对他们的教育虽不能与培养专业画家等同,但“临摹,写生、创作”这一基本教学原则却始终体现在中国画教学之中。

  • 标签: 少儿 基础教学 专业 少年儿童 美术教育 教学原则
  • 简介:思维    作为民族艺术的中国画,在再现客观世界和表现主观世界的结合中,中国绘画在其形成、继承和发展的长期过程中

  • 标签: 中国画教学
  • 简介:国画亦称"水墨画",是我国传统文化的精华,让学生从小接触国画,不仅有利提升学生对美的品鉴,也有利于培养学生对我国传统文化的热爱,更是国画传承与发展的重要途径。一、普及国画常识,培养学生志趣国画历史悠久、博大精深,凝聚着中华民族的智慧与品格,其鲜明的艺术特色在世界画苑中自成一体,备受瞩目。不过,对于多数小学生来说,国画是陌生的。因此,我们有必要先让学生对国画有一个常识性的了解。

  • 标签: 小学生 国画 教学探索 “趣” 课堂 传统文化
  • 简介:国画教学以引导学生的,在中国画笔墨练习教学中,不同的艺术表现

  • 标签: 中国画教学
  • 简介:国画写意画亦称水墨画,是中国画的一种绘画表现形式,也是当今专业院校的美术绘画、设计等专业开设的一门专业课程。本文以探究教学的特点为理论指导,论述对此课程的教学的关注和探索。

  • 标签: 国画写意画 意象绘画艺术 意在笔先 笔墨
  • 简介:引言在中国各大美术学院的中国画教学中,大都采取以教师个人的创作理论及创作实践为主线的串联式教学方法,即以教师的个人经验为核心,以纲领式的教学大纲为线索的教学过程。在此过程中,教师是教学的核心,可以完全依据个人的教学方式和内容从各自不同的角度去阐述中国画,教师之间可以提出完全相左的绘画认识,学院或中国画系的教学大纲大多从教学安排、

  • 标签: 中国画教学 个人经验 美术学院 教学大纲 教学方法 创作实践
  • 简介:摘要美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,更应被视为是一种文化学习,我们可以从国画作品中,让学生了解不同时期的人类历史、文化、生活、情感和政治等信息。所以,国画教学不但可以让学生了解祖国的优秀传统、笔墨技法与造型能力,还可以提高学生的审美鉴赏能力和人文素养,使学生对祖国的传统文化更加了解和热爱。

  • 标签: 国画临摹教学思考
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  • 简介:  孙站长办公室的墙上挂着一幅国画,据说此画出自清代郑板桥之手,可谓稀世之宝.他三十年前来物资站工作的时候,这幅画便在.一个小小的物资站从何弄来如此之宝,谁也说不清;这宝物什么时候来到物资站的,更是无从考究.……

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