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  • 简介:有两个小孩子坐在一间诊疗室外面。其中一个小孩子哭的声音非常大。第二个小孩子说:“你为什么哭呀?”第一个小孩子说:“我来这里验血。”

  • 标签: 实验室检查 孩子
  • 简介:为确保2017年春季开学工作顺利有序进行,根据国务院教育督导办关于开展春季开学专项督导检查工作通知精神,近日,以教育部副部长李晓红为组长的国家督导检查组对我省春季开学相关工作进行督导检查。在为期三天的检查中,国家督导检查组一行走进云南大学、昆明理工大学、云南农业大学、云南中医学院、云南旅游职业学院、云南民

  • 标签: 国家督导 开学工作 检查开学
  • 简介:摘要:目的:此次研究通过对比超声检查和CT检查对胆囊癌的诊断符合率,探讨两种影像检查手段对胆囊癌的诊断价值研究。方法:选取2020年1月—2023年1月期间收入青海省人民医院进行治疗的32例胆囊癌患者,对所有患者均进行超声检查和CT检查,以术后病理结果为最佳标准确认为胆囊癌的患者作为研究对象。将患者性别、年龄及病史等相关资料和两种影像学资料进行记录,分析患者在患有胆囊癌后的影像并比较两种影像技术对胆囊癌的诊断价值研究。结果:采用超声检查和CT检查的方法对32例患者进行检查,超声检查诊断为胆囊癌的诊断符合率为71.87%,略微低于CT检查的诊断符合率81.25%,差异具有统计学意义(<0.05)。结论:超声检查与CT检查对胆囊癌的诊断符合率相差较小,需要两种检查方法相结合。明确显示了胆囊癌的检出需要超声检查联合CT检查的判断。为临床的诊断和治疗提供有力依据,有利于临床医生对患者做出准确的判断,从而减轻患者病痛。

  • 标签: 胆囊癌 超声检查 CT检查
  • 简介:培养孩子学习习惯,应着眼于培养孩子独立承担学习的责任。在引导孩子做不会做的题时,要教会孩子学会分析与思考。形成这种解题思维后,孩子就能自己面对很多学习难题了。

  • 标签: 孩子 教会 作业 检查 学习习惯 解题思维
  • 简介:陈老师:我会在日记里写些“小秘密”,记录学校和家呈酌一些。事情,不希望被别人看到。但老师要求我们每周把日记给他检查,这样一来我感觉自己的小心思全暴露了,现在都不敢在日记里写太多心事。

  • 标签: 日记 老师 检查 学校
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  • 简介:examine为动词,意为“检查”,主要强调仔细观察、察看、检查、测试、审问、诊察等,相当于toseeifthereissomethingwrong。如:HewenttotheCongotoexamineanewvolcano.他曾去刚果察看一座新火山。MysuitcaseswereexaminedatthecustomswhenIenteredthecountry.入境时,我的提包在海关受到了检查

  • 标签: 检查 SOMETHING there WHEN to SEE
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  • 简介:<正>在语法教学中,学生学习了单句构造的理论之后,接着要再学习改病句的知识。这时,我们常常听到学生说,“我会改病句,但总是发现不了病句”。这是怎么回事呢?这种说法的出现,大凡原因有二:一是教师没有讲清前面所讲的“单句结构的理论”与“单句中常见错误的改正”’二者之间的关

  • 标签: 常见错误 结构规律 单句 分析句子 病句 搭配不当
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  • 简介:<正>所谓"检查",是为了发现问题而用心查看。它可以从学生实际出发,及时了解学生情况,避免教师主观随意的教学,在"检查"过程中发现问题并解决问题,在不知不觉中达到测试的目的。一、"课堂检查"为学生课前预习创造动力学生之间是有差距的,每个人的接受能力不同,课堂上的学习效果也就不同,要让每个学生都

  • 标签: 恶龙 写话 课型 课堂探究 学习小组 学习效果
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  • 简介:【摘要】:不少教育专家指出:教材是实现课程目标、实施教学的重要资源,但不是唯一的教学资源。学生在学习过程中出现的错误,就是一种教学资源,只要合理引导,就能较好地实现教学相长。

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  • 简介:上周二早上,我按照惯例在上课前检查了学生前一天的作业完成情况。当我检查到陶新奇的作业时,他的作业本上空空如也,我习惯性地问:“为什么没做?”沉思片刻后,一个声音如响雷般在教室炸开了,“我不想做。”我顿时一愣。全班鸦雀无声。所有同学眼睛都盯着陶新奇,好像在等着暴风雨的来临。

  • 标签: 作业检查 反思 完成情况 作业本 习惯性 暴风雨
  • 简介:近日,国家发改委、环保部联合发出通知,在全国范围内开展环保电价专项检查,并将对重点地区组织交叉检查和随机抽查。重点检查执行环保电价燃煤发电机组二氧化硫、氮氧化物、烟尘排放浓度小时均值超过限值的行为;

  • 标签: 专项检查 环保 电价 燃煤发电机组 国家发改委 交叉检查
  • 简介:摘要语文导学案的检查、批阅结果展示;重视课堂上导学案的讲解、整理检查;重视“温故而知新”;重视家长的督促与鼓励作用。

  • 标签: 怎样检查导学案
  • 简介:摘要:书面作业是我们布置作业的一种主要形式,也是非常重要的形式。那么我们该怎样给孩子们布置作业呢?一直以来我也在不断的寻找答案,然而作业布置了我们又该如何去检查呢?苏霍姆林斯基写到有一位教师给他的信中说“检查练习几乎吞没了我所有的空余时间”。这也正是我长时间的苦恼。

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