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简介：摘要： 教学反思是教师成长的重要环节，虽然很多教师都知道，但往往在工作中落实不到位，一线教师样写自己的教学反思，撰写教学反思对自己成长的帮助，通过自己的教学反思实例，展示多种形式的教学反思。

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简介：英语教学过程既重视语法和词汇知识的讲解与传授，更要注意对学生实际语言运用能力的培养。这样才能使教学观念与新课程标准要求相适应。本文对此进行了论述。

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简介：摘要以往的语文教学，把学生禁锢在教室里“与世隔”、“耳不闻窗，一读圣贤书”，肯不对。要破“课堂为中绝两外事心只这样定心”，然、社会、沸腾的现实生活，是学习语文的课堂。比如七级识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生说确实又有困自也年来难，不能视，因为阅读应该逐步成为学习的重点。但于学生认知的局，对问题的理解不够深、不够全面，阅读学习的“”轻由水平限入度很难把握七级学生开练习作，不拘形式的出闻、感和想。但新教中越太大，学生一下对作文感到常头疼，师；年始写写自己见受象材跨子非老的指导有时显得苍白无力，面对些问题，面对全新的教，作为七级语文师就应该在摸中进、在实践中反思。这材年老索前

简介：正确的语音语调是学好英语的关键，教师应该注重Listenandrepeat教学模块，让学生在宽松、有趣的情境中培养他们探究发音规律的兴趣和欲望。通过启发诱导，归纳总结的方式以及迁移理论教授语音，让学生真正提高他们的英语口语和语言的实际运用能力。

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简介：摘要：教学质量的提高需要教师不断的进行反思，通过教学反思能够不断地的提高教师的教学监控能力，提升教师的专业素质；通过教学反思教师可以进行全面而深入的冷静思考和总结，从而提高教学水平，完善教学。文章阐述了教学反思的作用和方法。

简介：摘要随着教学改革的不断深入，笔者在教学中不断地尝试着新的教学方式，每种方式都是以学生为主，从学生那里获得第一手资料，结合自己的教学设计和教学环节，对其进行综合、分析，从中发现问题，找出优点与不足，不断的调整，不断的实践，探索总结出现在的学案式教学。通过实践与运用，教学效果较为理想，但仍然有它的不足之处。本文阐述了笔者的教学思想，简述了学案教学的教学过程，并进行了总结和反思。

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简介：摘要教学过程是一个纷繁复杂的过程，在这个过程中，需要我们不断地进行反思，在反思中提高自我、完善自我，使我们的教学工作更顺利、更出色、更为人所理解和尊重。

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简介：一、反思性＂教＂的内容自从踏上教师岗位到现在,我从一开始的稚嫩型教师,一直主动谋求发展.反思型教师发展,要求教师把反思型教学作为自身发展的手段.不能只满足于获得经验,而不对经验进行深入思考,那么即使有几十年的教学经验,也许只是一年工作的二十次重复,不可能有什么改进.

简介：摘要新课程标准的出台为教学改革指明了方向，为我们提供了崭新的教育理念。广大数学教师要认真学习新课程标准，转变教育观念，努力跟上教育改革的步伐。新课程理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生创新能力的培养。教师要关注学生的学习过程，促进学生自主学习、探究学习、合作学习，培养学生终身学习的能力。

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