简介：摘要：国企办公室秘书作为企业内部沟通的桥梁，承担着上传下达、协调内外、服务领导和员工的重要职责。随着国企改革的不断深入和市场竞争的加剧，对办公室秘书的职业素养与能力提出了更高的要求。办公室秘书能力提升则涉及到信息处理能力、决策支持能力、危机应对能力等多个方面。研究国企办公室秘书的职业素养与能力提升，对于提高国企管理效率、增强企业竞争力具有重要意义。

简介：摘要：高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职院校专注培养实用型人才，重视学生的实际运用能力，以及实际操作能力，满足社会对实用技能型人才的需求。随着教育体制的改革，传统体育教学中的问题不断凸显，很难培养学生的体育素养，也不利于提升学生的职业能力。高职院校在体育教学中，不仅要教授学生专业的体育知识，也要将学生的身体素质和职业技能作为重要的教学内容，针对学生的专业制定体育项目，促进学生体育能力的多方面發展，为未来的社会工作作铺垫。目前高职院校在体育教学中，忽视学生体育素养和职业能力的培养，需要及时改进，制定合理的措施，提升学生的体育素养和职业能力。 关键词： 高职体育 ；体育素养；职业能力；培养

简介：摘要煤炭企业改革、决策机制、经营机制、管理机制的深层次转换，不仅带来了利益格局的调整，也把企业和职工推向了市场经济的前沿。提升政工干部素质，把思想政治工作作为企业改革攻坚的“减压阀”和“加油站”，强化责任感、使命感，成为企业经济建设的“稳压器”，促进企业平安和谐发展。

简介：分析在新媒体时代视角下高职学生媒介素养的现状及提高高职学生媒介素养的意义,针对高职计算机专业学生,提出加强媒介素养培养的策略,以强化学生的媒介素养的培养。

简介：摘要：传统人才培训理念等诸多制约因素的存在，导致电力企业技能型人才培养的内容与方向有着一定偏差，为此，电力企业应当创新技能人才培训理念，构建科学的技能人才培训路径，为新时期电力企业的发展提供强有力的人才保障。本文基于四维度提升用电检查人员专业素养展开论述。

简介：摘要本文主要对新媒体时代新闻记者应有的素养及创新思维进行分析与探讨，以供参考。

简介：摘要：在素质化教育和新型课程改革深入发展的大背景下，当下国家在宏观上对学校课堂的要求相较于以往而言，也有了更加明显的调整和转变，不再以简单的理论知识背诵为本位，而是更加强调技能的延伸和拓展，这种变化也给教师的创新提供了更加鲜明的思路。中职学校作为培养复合型人才的重要阵地，在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注，积极发挥出自己的作用，把视野集中在课程的改革上，培养学生的职业素养，让学生能够尽快适应岗位的工作需求。

简介：摘要：在当前社会发展的背景下，如何推进青年精神素养提升工程的深入实施成为了迫切需要解决的问题。为了解决青年精神素养不断下滑的趋势，我国提出了三个强化措施，旨在全面促进青年精神素养的提升。这三个强化措施分别是培养优质教育资源、构建健康成长环境和加强青年精神教育。

简介：摘要政工师是人类思想政治工作的灵魂工程师。在企业中，任何一个岗位都需要一个专业素养高的工作人员，电力企业政工师是引导企业建立雄厚的文化积淀，树立正确的文化价值取向的核心职位。一个合格的政工师，不仅要有较强的工作能力和自身素养，同时也应具备正向的人格魅力，充分发挥他们在理论和宣传教育方面的专长，为电力企业的更好发展增添光彩。因此，本文对电力企业政工师能力素养建设问题及提升路径进行分析。

简介：摘要：近年来，在大数据、移动互联网、量子计算、脑科学等前沿技术引领下，新一代人工智能技术发展迅猛，正推动人类社会迈入智能化时代，也重构了我们党治国理政生态环境。随着智能技术对人们工作、学习和日常生活的全面嵌入，党执政兴国面临诸多新问题和新挑战，其中党政干部的智能素养问题表现得尤为突出。在智能化时代党政干部的智能素养高低，已然成为考量和检视党政干部治理能力与执政本领的核心要素。随着智慧中国、智慧政府、智慧城市建设的持续推进，提升智能素养无疑是当前和今后相当长时间内党政干部学习教育的重要内容。

简介：摘要：随着我国教育不断改革创新，素质教育渐渐被提上日程。在这一教育政策的影响下，初中教育慢慢有所改变。鉴于道德与法治科目与其他科目有着一定的不同，旨在培育学生的道德品质及正确的世界观、人生观、价值观，所以教师要重视核心素养的培养。本文联系教学实际，从以下几个方面入手，阐述了初中道德与法治教学中对学生的核心素养进行培养的策略。

简介：摘要：本文以核心素养视角探索电气工程与自动化领域教育与实践一体化。通过深入分析当前行业需求及技术趋势，提出了整合理论知识与实践技能培养方案。重点突出培养学生的创新思维、解决问题的能力以及团队合作能力，以应对复杂多变的工程挑战。论文将介绍基于案例教学、实验室实践和实习经验的教学模式，并探讨核心素养在教育过程中的应用与评估方法，以期为电气工程与自动化领域的教育与实践提供有效参考。

简介：摘要：本文从核心素养的角度出发，探讨了电气工程与自动化领域教育与实践的一体化路径与方法。通过分析当前教育模式的局限性，提出了整合理论与实践的策略，以培养学生的综合能力和创新精神。研究发现，通过实践项目和跨学科合作，学生能够在真实场景中应用所学知识，提高问题解决能力和实际操作技能。本文为电气工程与自动化领域教育改革提供了有益的实践经验和理论指导。