简介：摘要：数学这门学科中所涉及的知识都具有很强的抽象性，而且知识庞杂且晦涩，学生对于数学这门学科的知识学习有一定的抵触情绪，但是从学生全面发展和成长进步的角度来说。数学知识的学习是非常有必要的，因为数学知识的掌握程度与学生的综合水平有着直接的关系，数学知识在学生未来的成长和学习道路上也发挥着不可小觑的作用。随着教育教学的不断改革和推进，诸多新颖的教学方式涌现在学生眼前，数形结合思想是在这个过程中衍生出的一种重要思想方法，其在数学知识教学中的应用，为数学学科的发展以及学生的学习带来了极大的益处。数形结合思想与小学数学知识教学进行结合，使得数学知识的难度有所降低，学生在数形结合思想的引导下，能够对数学知识进行更深层次的理解和掌握，同时，学生能够感受和体验到数学知识的价值和重要作用。

简介：摘要：网络信息时代带来了教学模式的革新，也给初中历史教学带来的机遇和挑战。本文从网络环境下初中历史教学变革的几个方面谈起，结合教学实践，以微课和网络娱乐资源两个方面，提出历史教学运用的实际案例，以及目前网络环境下初中历史教学的不足及展望。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，如何提高学生的数学素养、培养兴趣、激发他们的数学学习热情、促进他们的全面发展与健康成长？这是一线教师普遍面临的一个难题。教师既要让学生掌握必要的知识和技能，又要培养学生的核心素养，如主动性，独立思考，合作探究，创造性思维等，而有些教师在这方面还有所欠缺。对此，应从“双减”政策的要求出发，转变传统的教育教学观念，转变教学方式。首先，必须明确教学目标，制定合理、有效的教学策略与方法，以提高教学质量；其次，设计教学活动要符合学生的认知规律；最后，建立科学的评估制度。

简介：摘要:在中学历史课堂教学中，学生自主学习能力的培养是一个重要的教学目标。自主学习能力是指学生在学习过程中能够自我激发学习动力，主动参与学习活动，并掌握学习策略和方法的能力。这种能力不仅有助于提高学生的学习成绩，更是学生未来发展的必备素质。学生自主学习能力的强弱决定着学生学习效率的高低，对学生终身发展有着深远影响。在新课改背景下，中学历史课堂教学中培养学生自主学习能力也就成为了教学改革中的重要课题。因此，本文旨在探讨中学历史课堂教学中学生自主学习能力的培养策略，以期为教育实践提供有益的参考。

简介：摘要目的研究工作坊教学模式对手术室新护士侧卧位安置培训的作用。方法将2017年3月至2020年3月南方医科大学第三附属医院手术室新护士30名纳入研究，以电脑随机数字表法分为工作坊组及常规组，各15名。常规组开展传统带教模式进行侧卧位安置培训，工作坊组则开展工作坊教学模式进行侧卧位安置培训。分析两组护士理论考核成绩及操作技能成绩、干预前后自我效能及工作压力变化情况及满意度情况等方面的差异。结果工作坊组护士理论考核成绩及操作技能成绩、自我效能评分高于常规组，而工作压力评分低于常规组；工作坊组护士总体满意度高于常规组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论工作坊教学模式对手术室新护士侧卧位安置培训的作用价值较高，可明显提高护士的自我效能，降低工作压力，提高护士满意度。