简介：摘要：在我国环境保护与治理工作持续深入推进的背景下，重金属污染治理问题被提上日程。近几年来，有关部门将重金属污染治理和环境保护管理工作一手抓，治理效果较为显著。但是，环境保护顶层设计不完善、管理制度滞后以及公众参与力度低等问题客观存在，此类问题若无法得到根治，必然会导致重金属污染治理和环境保护管理进展缓慢。基于此，本文将对现有问题展开系统分析，针对性提出重金属污染治理和环境保护优化策略，以期提高我国环境质量。

简介：摘要：提高课堂教学的有效性，可以使课堂教学的有效性最大化，有利于学生的学习和发展。比如高中化学，在一定的时间内，能使学生对化学的认识更为精确，为日后的学习奠定坚实的基础。重视化学教学的有效性，不仅是教育改革的需要，而且也是提高学生未来发展水平的唯一途径。基于此，以下对新课程下高中化学教学评价的探索与实践进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：在小学语文学习的过程中展开阅读与写作的融合，既能够使得学生感受到阅读的趣味性，还能够帮助学生提高写作能力，最终提高学生的综合素养。读写结合是新时代教育的一种行之有效的教学方法。在传统的小学语文教学中，很多教师都很注重这一点，但一些教师并不能很好地将这两种教学方式有机地结合起来。要切实提高语文写作的质量和效果，培养学生的阅读和写作能力，以激发学生对语文的学习兴趣，就要结合实际的教学情况，将读写结合教学法进行合理运用。在阅读过程中，教师要充分挖掘其中的关键要素，把“写”和“读”相结合，从而真正提高小学生作文的质量和阅读效率。

简介：摘要：小学教学中，语言是根本和根本的，阅读是语文教学的核心和关键，也是培养学生读写能力的前提，因此如何确保小学阅读教学质量一直是更重要的一环阅读教学是小学语文教学体系的重要组成部分，是学生读写的重要基础，也是语文学科培养学生核心素养的有效途径。随着新课程改革的深入，新课程改革下小学语文阅读教学工作也不断优化，教师越来越重视提高学生的兴趣和能力，通过方法的多样性提高教学效率。

简介：摘 要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要特征。但是有一些家长特别重视幼儿的智力发展，对身心发展不重视，常忽略体质锻炼，导致幼儿体质不达标，一年级入学不适应的问题。

简介：摘要：绘本的本质是带有文字的图画书，儿童通过阅读并理解绘本故事，不断培养阅读及语言能力。英语绘本中包含的英语图画故事，可有效激发学生的学习兴趣，使学生通过学习绘本，逐步提高英语阅读水平，并掌握相关英语知识和技能，同时拓宽英语学习视野并促进思维发展。本文笔者将从三个方面出发探讨英语绘本在小学英语阅读教学中的实践策略。

简介：摘要：课堂口令是有效管理和调控课堂的一种重要手段。小学低年级学生注意力不易集中，课堂自由涣散，将严重影响课堂教学效率。小学低年级学生正处于身心发育的重要阶段，课堂上富有节奏与韵律的口令将成功吸引学生，有利于培养学生注意力，从而促进学生观察、记忆、思维、想象等能力提升，维护良好课堂教学秩序，建构高效课堂教学。

简介：摘要：随着我国社会经济的稳定发展，环境保护和生态修复受到社会各界的高度关注，在这一形势下，环境评价工作成为大众关注焦点。客观来说，我国现阶段环境评价工作还存在人员意识淡薄、专业技术滞后、不当竞争频繁发生等问题，为环境评价工作的有效开展以及环保工程的顺利推进带来了不可忽视的挑战。基于此，本文将简要介绍环境评价工作的相关内容，结合现阶段环境评价工作存在的挑战阐述环保新形势下环境评价工作应如何开展。

简介：【摘要】目的：分析颈部淋巴瘤患者进食困难患者的护理方法及效果。方法：将我院纳入的1例颈部淋巴瘤患者作为研究对象，针对患者进食困难的问题进行评估，结合患者情况制定护理问题及护理目标，随后拟定全面的护理措施。比如，为患者提供健康教育，说明饮食困难的原因，改变患者不正确的认知。为患者施以心理护理，心理护理的目的是改善患者不良心理状态，使患者积极配合治疗，通过心理护理也能减轻患者的心理负担，帮助患者树立战胜疾病的信心。为患者施以饮食护理，饮食护理作为进食困难患者的主要护理方法，其目的是改善患者进食困难，提升患者机体营养，患者在饮食后采取口腔护理，口腔是保持口腔ph值合理性，降低感染口腔感染率，以免患者进食困难的问题持续加重。结果：经过上述护理方法干预后，患者的进食困难的症状明显改善，身体营养恢复较好，促进患者病情康复。结论：在颈部淋巴瘤患者护理中，针对患者进食困难的情况，采取针对性的护理干预方法，改善患者进食困难症状，促使患者保持信心接受治疗。

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简介：[摘 要]良好的学习习惯对学生的当下和未来的可持续发展尤为重要。教师基于学校习惯成就人生的办学理念和特色的，在英语教学的过程中让学生养成良好的学习习惯：培养学生认真听讲的习惯，善于用英语说话交流的习惯，养成朗读的习惯和认真书写的习惯。本文结合在实际教学中的经验是如何这些良好的学习习惯。

简介：摘要：目的：探究老年心境障碍实施情志护理的能效。方法：52例老年心境障碍患者择取双盲法分为对照组（26例）、研究组（26）例，前组别执行常规护理，后组别执行情志护理。比较两组干预前后的躁狂、抑郁评分，以及社会功能、生活质量评分。结果：研究组干预后的躁狂及抑郁评分更低，社会功能及生活质量评分更高，与对照组形成显著差异（P

简介：摘要：随着我国水利工程建设的提高，对施工质量要求也越来越高。但是，由于地理条件的复杂多样，施工过程中遇到的技术难题也越来越多，所以，在水利工程施工过程中，需要针对当地的实际情况，进行有目的的解决，从而保证水利工程施工质量。同时，在施工过程中，要认真勘察、细致分析，尤其是面对一些复杂的地质条件的水利工程施工时，更要深入研究，确保工程质量，并进行高边坡支护处理，以更好地控制挖掘地基的质量。

简介：摘要：小学体育游戏是学生进行素质训练的一种重要手段，它不仅可以全面发展学生速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，还能提高学生锻炼的积极性，摆脱枯燥无味的专项素质训练。我们知道小学生具有好胜心强的特点，而在兴趣中大都有胜负之分，这就能激发学生求胜欲望，从而达到锻炼的效果，起到培养学生智力、毅力以及团队协作精神。本文将结合实际，浅谈小学体育课堂教学对学生体育运动兴趣的培养。

简介：摘要：随着信息化、数字化社会的快速发展，人类掌握并通过信息解决问题的能力在日常生产中就显得更加关键。《普通高中信息技术课程标准（2017）》中强调，信息化教学要重视学生们培养运用计算思想解决实际问题的基本能力，并把运用计算思想作为课程核心素质之一，这就表明了计算思想的训练是普通中小学信息化课程教育中的研究重点，而怎样在信息化教学中训练学生们的计算思维能力就成了信息化课程的研究重心。正是基于此，本文探究了中小学信息技术课程教学中的计算思维培养的策略。

简介：【摘要】目的：探究在头颈部肿瘤患者护理中应用健康教育路径的应用价值。方法：选择我院收治的头颈部肿瘤患者64例，随机分为对照组（32例，进行常规护理）和观察组（32例，在护理中应用健康教育路径），将两组患者护理效果进行对比分析。结果：观察组患者的护理满意度明显高于对照组，观察组的并发症发生率明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对头颈部肿瘤患者的护理过程中，应用健康教育路径的护理干预，提高患者对护理的满意度，有效降低患者的并发症发生率，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：一直以来，初中语文教学受教学方法限制，整体教学水平难以提升。情景教学法能让学生充分感受语文学习快乐，并调动其学习积极性,有利于培养学生的综合素质。为了提高中学生语文阅读课堂的质量,要结合课堂实际主动设计情境教学,来促进中学阶段语文阅读的课堂全面发展。因此,本文从初中语文的阅读课堂出发,就情境教学法在其中的运用进行研究。

简介：【摘要】目的：分析和讨论运用心理护理对妇产科的影响。方法：采用随机抽样的方法，选取某一医院妇产科住院病人98例，将全部病人分为对照组和观察组。对照组采用常规护理，观察组在原有护理基础上添加心理护理，并将其与对照组进行比较。结果：经护理后，两组病人的身体状态均有较好的改善，但焦虑、抑郁、疼痛等情绪在观察组中有显著改善（P

简介：摘要目的分析选择性支气管封堵术（SBO）对胆管支气管瘘（BBF）的治疗效果。方法将2015年1月1日至2021年12月31日海军军医大学第一附属医院呼吸与危重症医学科收治的8例无胆道梗阻的胆管支气管瘘患者纳入研究，SBO治疗首次封堵分别以支气管硅胶塞（6例）和自体血+凝血酶（2例）作为封堵材料，行后续封堵治疗的7例患者中，5例采用支气管硅胶塞封堵，采用“支气管硅胶塞+子弹头覆膜支架”和“支气管硅胶塞+支气管单向活瓣”封堵各1例。收集患者SBO治疗相关临床资料并对其进行随访，分析SBO对胆管支气管瘘的治疗效果。结果研究对象BBF 发病年龄为（58±9）岁，其中男性6例。首次SBO治疗采用支气管硅胶塞作为封堵材料的6例患者中，成功封堵1例，封堵后症状不缓解2例，术后即咳出封堵装置2例，出现新发瘘口1例；采用自体血+凝血酶作为封堵材料的2例患者封堵均失败。接受后续封堵治疗的7例患者中，采用“支气管硅胶塞+子弹头覆膜支架”（1例）和“支气管硅胶塞+支气管单向活瓣”（1例）封堵均获成功；采用支气管硅胶塞（5例）封堵2~6次后，封堵成功3例，咳胆汁样痰频率及痰量均减少50%及以上2例。术后并发症以发热和咳嗽（咳痰）等症状为主，分别为7和6例。随访期2例失访，其余6例随访时间为2~31个月，随访期内封堵治疗效果基本稳定，无死亡病例。结论SBO疗法提供了一种安全可行的BBF姑息治疗方式。