简介：人物简介唐云增,中国教育学会班主任专业委员会名誉主任,中国少先队工作学会基础理论专业委员会副主任,江苏省少年儿童研究会名誉副会长,江苏省班队集体建设专业委员会名誉主任,中小学班集体建设研究专家。1983年4月率先提出开展全国性班集体建设理论研究,从此坚持30余年,把整个心灵献给了'班集体建设',和全国广大班集体建设实践者及研究者一起,共同构建了我国中小学班集体建设理论体系。

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简介：摘要21世纪的小学生与原来的学生相比有很大的不同，他们更加聪明，思维更加活跃，求知欲也更高。因此，转统的班级管理方式已不能满足时代的发展需要和学生的发展需求。这就需要在贯彻“以人为本”的教育理念的同时不断创新小学班主任管理工作。本文在此情况下，对小学班主任班级管理方法中所存在的问题进行分析，并对其创新方法提出自己的看法。

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简介：摘要大多数中职学生在生活习惯、学习习惯和基础知识的掌握上明显弱于高中生，这就决定了中等职业学校班主任工作的复杂性和艰苦性。面对思想怪异、行为出格的学生，班主任要践行科学发展观，以人为本，以学生为主体，建立新型的师生关系，讲究科学的管理方法，工作就会得心应手，所有的困难就能迎刃而解。

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简介：摘要良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。小学生心理健康更是教育的重中之重，对老师的要求不仅是要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且应当成为一个合格的心理辅导员，承担起开展心理健康教育的新任务，掌握工作中一定的心理辅导方法。

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简介：摘要德育是班主任的核心工作，是班主任育人工作中的重头戏，班级德育氛围的好与坏，直接关系到学生的素质、品质、身心健康和前途理想的能否实现。梁启超说“少年智则中国智，少年强则中国强。”据此，我们可说，班级德育工作的好坏直接影响到国家的繁荣昌盛或兴衰存亡。因此，班主任作为一线的德育骨干，必须注意加强德育氛围，坚持先做人后成才的理念，必先教会学生如何做人的道理，在实施德育工作的过程中，必须把日常工作作为创新德育工作的基础。

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简介：摘要小学阶段在展开数学教学的过程中，我们不仅要让学生对于数学知识进行更好的学习，同时也要融入德育的内容，让学生自身的思想品质得到发展和成长。本文就从小学生数学班主任的角度，对于德育工作的开展落实进行了分析和探究。

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简介：在班主任的日常工作中，学生因品德问题而导致的犯错事件屡屡发生，究其根源，心理问题是学生品德问题的罪魁祸首，目前的社会环境、学校环境与家庭环境都极易引发学生心理问题并进而引发品德问题。有效解决这个问题的关键就是要关注学生心理，用心理学的方法认识学生品德问题，从调整学生心理入手塑造学生品德。

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简介：摘要随着经济建设步伐的加快，物质、精神生活也更为复杂丰富，随之技校学生的求学动机、择业理念和人际相处等因素也发生着深刻的变化，影响着班级管理的具体实施，出现了对班主任工作的新要求，本文就当前班级管理中的具体问题从学情的变化角度进行探究。

简介：班主任是学校中全面负责一个班学生思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。坚持“五心”做好班主任工作，搭建好学校与学生、家长之间联系的纽带与桥梁。